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神秘十字線

宇都宮市・鹿沼市・下野市・壬生町・上三川町で、
小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ

他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判!

「勉強しなさい!」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『嚶鳴式”子”別指導』

こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。


塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

=======================

 

ちょいと手相の話しです(笑)

 

だからと言って私は、

手相を見ることはできません(笑)

 

昨日、帰宅前に夜空を見上げると、

綺麗な満月が輝いておりました☆

 

「平成最後の~」と言うフレーズが、

ちまたに溢れておりますが、

まさに平成最後の満月でした。

 

時代の中にいると、

時代が変わるという意識は少ないものです。

しかし、

確実に時代は変わっているのです。

 

お陰様で嚶鳴進学塾雀宮校は、

今年で11年目。

鹿沼東校は10年目です。

 

「よくやってこられたな」と、

様々な皆さまに感謝しかありません。

 

ふと自分の手相を見て、

6年前ぐらいを思い出しました。

 

どん底の時です。

「もう遊びに行けないかもしれない。

 最後に大好きな横浜で、

 思いきり遊んでこよう!」と、

横浜中華街に遊びに行きました。

 

「最後」とか言っている時点で、

相当まいっていましたね(笑)

 

でもね。

今、振り返ると横浜に遊びに行ける

時間とお金があったのです(笑)

本当に辛ければ行けません。

だからメンタルとか、

リフレーミングが大切なのです。

視点を変えるのです。

 

でも、あの時の私には、

その知識が無かったのです。

 

そして、どん底の時なので、

無駄遣いなど出来ないはずなのに、

「そうだ!初めてだけど、

 手相占いをしてもらおう!」と思ったのです。

 

そう!心のどこかに、

「まだ、塾を続けたい。」

「どうにかなる希望をもらいたい。」と

思っていたのですね。

 

本当に諦めている人は、

そんな事はしません。

 

なので保護者様が、

我が子のために塾を変えて、

少しでも良くなってもらいたいと言う

お気持ちも分かります。

 

さてさて手相占いですが。。。

いきなり。。。

「あなたはご先祖様に守られていますね。

 本当だったら、この数年間で即死だったよ。」と!

 

やはり状況は厳しかったようですね(笑)

 

何で即死だったかは分かりませんが、

要するに死んでいましたよと言うことです。

 

それを止めて頂いていたのが、

ご先祖様だと言うのです。

 

「この十字線が、

 ご先祖様に守られている証拠だよ。」

 

ここで画像を上げないのが、

私のブログですが(笑)

両手ひらの中心に確かに、

十字があります。

 

皆さんにもある方がいると思います。

これを神秘十字線と言うそうです。

 

その日からです。

毎月、お墓参りと、

嚶鳴進学塾がある街の

雀宮神社と今宮神社(鹿沼市)に、

感謝を伝えに行くようになったのは。

 

さらに以前にも書きましたが、

小山市でも手相を見て頂いた時に

「あなたのご先祖様は、

 本当に徳を積まれた方ですね。

 あなたの手相は、

 徳川家康と同じです。」と(笑)

 

ちなみに徳川家康の手相は、

日光輪王寺の宝物館に展示されております。

 

「ご先祖様たちは、

 人の役に立つことをされてきたのだな」と、

これを受け継がなければと思い立ったのです。

 

私の手相の話しですが、

皆さんも、ほんの少しのきっかけで、

人生が好転することがあります。

 

「どうせ自分なんて。」

「やっても無駄。」など、

自分で自分をダメにしていないで、

少し視点を変えて、

物事に取り組んでみてください。

 

今年度から、

中2生も授業時間の選択制を無くし、

22時までやって良かったと思っております。

 

送迎の保護者様には、

心より感謝申し上げます。

 

その理由は、

「逃げずに、やり遂げる力」を

身に付けてもらったことです。

 

これまででしたら、

中途半端に終わり、

解けずにイライラして帰宅していたのが、

時間がかかる子がいますが、

「ふ~。やっと終わった!」

「終わりました!」と

自力で成し遂げられるようになりました。

 

これが大切のなのです。

 

手相の話しからズレてしまいましたが、

どん底の時でも、

出来ない時でも、

諦めずに続けていれば、

必ず成果が出ます。

 

その時、

あなたの手相にも、

神秘十字線が輝くはずです。

 

リフレイミングで、

視点を変えましょうね♪

 

リスニングと長文対策は、

嚶鳴進学塾の下記の講座をご利用ください。

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粟野中学校 宇都宮東中学校 本郷中学校 南犬飼中学校
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TEAMで勝つ!

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出張帰りなので、

短めに。

 

久しぶりに、

コーチングのメンターである

江藤先生に会ってきました。

 

アドバンスコースの受講者である

お母さまたちの熱心な学びに、

感動しつつも、

「嚶鳴進学塾に通って頂いている

 お母様たちの

 お子さまへの気持ちにも

 熱いも、そして愛情を感じるな」と、

決意を新たにしたものです。

 

今年度は、

「TEAMで勝つ!」ことを念頭に、

色々と動いております。

 

自分一人だけが良くなりたい!

と言う時代は過ぎました。

 

自分の能力を

他人の幸せのために使う人財になる!

 

嚶鳴進学塾のポイントカードの

一番最高の景品は米和牛です(笑)

 

上杉鷹山の街であり、

塾だからと言って図書カードと

限定するのではなく、

頑張ったことを認められ、

家族と一緒に食卓を楽しめる事も、

重要ではないでしょうか。

 

みんなで「励まし合い」と

「どうせ自分なんて」という気持ちを捨てて、

「よし!やてみようか!」と雰囲気を作る

TEAM OUMEI☆

 

そんな環境を創ります!

 

 

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下野模試を返却しました

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本日は出張につき、

細かいご連絡は19日(金)の

15時以降に対応させて頂きます。

 

昨日、新中2生と新中3生の

下野模試を返却させて頂きました。

 

結果には個人差がありますが、

全体としては良いポールポジションにいます。

 

運命を分ける300点に近い生徒さんが、

多数おります。

 

社会・理科は手つかずですので、

300点に近い中3生は、

8月までに350点オーバーを狙います。

 

これで宇都宮北と鹿沼高校の壁は、

突破できます。

 

また、新中2生の平均点が、

栃木県全体の平均点より、

20点も上でした☆

 

さらに新中2生の

塾内1位が同点で2名おりました。

男女です。

 

もっともっと上を目指さなければなりませんが、

こちらも楽しみです♪

 

そして、今回のポイントは、

下野模試に対する意識づけと、

得点率が高い問題を取れていたかです。

 

得点率が高い問題が取れていないのは、

問題です。

ここをクリアしてから、

応用問題に入るからです。

 

後は作文と英作文ですね。

こちらはΩコースと夏合宿で、

鍛えます。

 

ポールポジションはOKです。

 

楽しみな新年度です。

 

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この思考クセはやめよう

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突然ですが、

私が保護者面談の時に、

定期テストで200点のお子さまをお持ちの

保護者様に、

「将来、東京大学を受けませんか?」と言ったら、

どのような反応をすると思いますか?

 

80%以上は「無理です」と、

答えると思います。

 

しかし、

数年後に東京大学に受験をして、

合格したら、

どうなるでしょうか?

 

周りの人は、

「もともと出来たんだよ」

「サボっていただけ」等とあるはずです。

 

しかし、これは結果ですよね。

 

結果を見て、

どうのこうのと言うのは簡単です。

 

皆さんにやめて頂きたい

思考のクセがございます。

 

それは。。。

 

まだ結果が出ていないうちに、

「無理」とか

「できるわけがない」等と

決めつけてしまう事です。

 

また、

「あの子は才能があるから」

「もともと優秀だから」等と、

やらない言い訳を見つけることです。

 

誰にでも結果が出ない時があります。

その間は我慢が必要です。

 

この時、信じてあげなければならないのは、

自分自身です。

ここで踏ん張れると、

才能が輝きます☆

 

まだ結果が出ていないうちから、

自分は「無理」だと決めつけて、

自分の才能やチャンスを潰すことは、

やめましょうね。

 

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嬉しいメール♪栃木高校いいね♪

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昨夜、嬉しいメールが届きました♪

 

中学生の時に、

嚶鳴進学塾の鹿沼東校に、

通って頂いてた生徒さんからです。

 

お名前は伏して、

ご紹介いたしますね。

 

「3年前まで嚶鳴進学塾に通っていた

 ○○(弟の方)です。 

 この度、北海道大学総合理系に

 進学することになりました! 

 栃高に行かなければ

 現役で行くことなど叶うことのなかった大学であり、

 栃高へ導いてくれた 

 嚶鳴進学塾の先生方に心から感謝申し上げます。」

 

嬉しいですね♪

 

高校生の時には、

通塾をしていなかったのですが、

忘れることなく連絡を頂き、

本当に嬉しい限りです♪

 

2月には、

石橋高校に不合格だったのですが、

國學院栃木短期大学附属高校に進んだ

生徒さんが、

東京理科大学に通っている事を聞き、

本当に嬉しかった!

 

このブログでも、

今年の大学入試における

栃木高校の躍進を伝えましたが、

その中の一人が、

嚶鳴進学塾の卒業生だったとは♪

 

嬉しいですね♪

 

栃木高校の先生方は、

指導力があるのだなと、

合格データを見ても分かります。

 

「栃高に行かなければ

 現役で行くことなど叶うことのなかった大学であり」

このフレーズは重要ですよ。

 

大学名はともかく、

こうして節目節目で、

挨拶が出来る生徒さんを育てた事に、

誇りを感じます。

 

ちなみに、

姉弟さんで通塾をして頂いていたのですが、

ずっと嚶鳴進学塾でした。

嚶鳴進学塾が初めての塾でした(笑)

 

成績も上がり下がりしておりましたが、

お母さまは小言を一切言わなかったです。

 

そのため私も、

有り難さを感じながら、

思いきり生徒さんと一緒に、

走り続けられました。

 

小言になるので書きませんが、

でもね。

幸せは足元にあるのではないでしょうか?

 

H君!北海道大学合格おめでとう!!

H君のお母様!本当におめでとうございます!

そして、H君を導いて頂いた

栃木高校の先生方にもお礼を申し上げます♪

ありがとうございます♪

 

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大田原市の禅寺

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各学校の年間予定表のご提出を、

お願い致します。

テスト対策の日程作成に必要です。

若松原中・明治中は提出済みです。

 

昨日は、こちらも座禅会の復活に向けて、

大田原市の大雄寺に下見に行ってきました。

 

今は、大田原市ですが、

黒羽ですね。

 

松尾芭蕉ゆかりの地であり、

那珂川の清流が流れる街です。

本堂に向かうまでの参道も、

良い雰囲気です。

 

茅葺屋根の本堂もすてきです。

この廊下を、

生徒さんたちと一緒に、

磨く日が来ます(笑)

 

夏は合宿があるので、

秋冬頃になると思い、

「風邪をひかないか心配」と言われそうですが、

学校のほうがインフルエンザで危険です。

 

座禅をしている時は、

集中力がすごいので寒さを感じません。

 

終わった瞬間に寒さを感じます。

メンタルって凄いですね。

 

今日は簡単ですが、

この辺で♪

 

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上野千鶴子先生の祝辞がいいですね♪

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4月12日に行われた

東京大学の入学式での

上野千鶴子先生の祝辞が話題ですね。

 

私も全文を読みました。

全文は、こちらをご覧ください。

   ↓

上野先生祝辞

 

上野先生らしくジェンダーの話題から、

入っていったのですが、

最後になるにつれ、

納得の連続です。

長いのですが引用させて頂きます。

 

「あなたたちはがんばれば報われる、

 と思ってここまで来たはずです。
 

 ですが、冒頭で不正入試に触れたとおり、

 がんばってもそれが公正に報われない社会が

 あなたたちを待っています。

 そしてがんばったら報われると

 あなたがたが思えることそのものが、

 あなたがたの努力の成果ではなく、

 環境のおかげだったこと忘れないようにしてください。

 あなたたちが今日「がんばったら報われる」と思えるのは、

 これまであなたたちの周囲の環境が、 

 あなたたちを励まし、背を押し、

 手を持ってひきあげ、

 やりとげたことを評価してほめてくれたからこそです。

 世の中には、がんばっても報われないひと、

 がんばろうにもがんばれないひと、

 がんばりすぎて心と体をこわしたひとたちがいます。

 がんばる前から、「しょせんおまえなんか」

 「どうせわたしなんて」と

 がんばる意欲をくじかれるひとたちもいます。

 あなたたちのがんばりを、

 どうぞ自分が勝ち抜くためだけに使わないでください。

 恵まれた環境と恵まれた能力とを、

 恵まれないひとびとを貶めるためにではなく、

 そういうひとびとを助けるために使ってください。

 そして強がらず、自分の弱さを認め、

 支え合って生きてください。」

 

いいですね♪

塾に通っている皆さん!

通わせて頂いている事に、

もう1度、感謝しましょうね。

私も通って頂いていることに感謝をし、

励まし、背を押します!

ちょうど一昨日から配布した

マイレージカードにピッタリの言葉ですね。

評価してほめてくれたから!

   ↓

これまであなたたちの周囲の環境が、 

あなたたちを励まし、背を押し、

手を持ってひきあげ、

やりとげたことを評価してほめてくれたからこそです。

 

さらに、

「あなた方を待ち受けているのは、

 これまでのセオリーが当てはまらない、

 予測不可能な未知の世界です。

 これまであなた方は正解のある知を求めてきました。

 これからあなた方を待っているのは、

 正解のない問いに満ちた世界です。」

 

今、小中高生が勉強で分からないことがあり、

悩んでいる人もいると思います。

でもね。

勉強は簡単なのです。

 

それは全て答えがあるのです。

 

どんな問題でも、

答えがついていますよね?

それを見れば解決できますよね?

だから「やれば伸びる」のです。

理解をしていくから。

 

しかし、人生は↓

これからあなた方を待っているのは、

正解のない問いに満ちた世界です。

 

この問いに対応できるような力を

養わなければなりません。

 

そんな生徒さんを育てたい!

と思っていたところ。。。。

 

こちらも昨日ちょうど決定したことです。

あの感動の究極の

参加者全員が最低1ランクアップで、

志望校に合格した

嚶鳴進学塾夏合宿が復活です!

2019年 夏合宿 in○○

場所は、まだ秘密です♪

2019年8月16日(金)~19日(日)です。

 

詳細は、今月より配布いたします。

小学生の参加もOKです。

 

そして、上野先生は最後に、

「あなた方には、

 東大ブランドがまったく通用しない世界でも、

 どんな環境でも、どんな世界でも、

 たとえ難民になってでも、

 生きていける知を身につけてもらいたい。

 大学で学ぶ価値とは、

 すでにある知を身につけることではなく、

 これまで誰も見たことのない

 知を生み出すための知を

 身に付けることだと、

 わたしは確信しています。

 知を生み出す知を、

 メタ知識といいます。

 そのメタ知識を学生に身につけてもらうことこそが、

 大学の使命です。

 ようこそ、東京大学へ。」

 

その通りです。

大学は学ぶために行く所です。

 

ちょうど(今日は、ちょうどが多いですね)、

栃木県の公立高校の入試の日に、

雀宮にある馴染みのお寿司屋さんで、

ランチをしていたところ、

おかみさんが。。。

「知り合いのお子さん。

 宇高に通っていたんだけど、

 この春で辞めちゃたんですよ。

 なんでも、

 出来ない子は相手にされない高校で、

 話しを聞いていると気の毒になっちゃった」と。

 

高校入試がゴールではないですね。

メンタルの重要性が分かりますね。

嚶鳴進学塾が伝えていることの

点と点が繋がるのではないでしょうか。

 

高校の入学式の日でしたのが、

宇高ブランド、東大ブランドではなく、

自分ブランドを作らなければなりません!

 

見て下さい!

嚶鳴進学塾を!

難しい漢字で、

開校前には、

「客商売で、この覚えにくい名前は。。。」と

言われておりました(笑)

 

しかし10年経ち、

玉井式『図形の極』を導入する時に、

ある塾から地域が被るので

「嚶鳴だけは嫌だ」と、

呼び捨てで(笑)嫌だと言われるように、

覚えて頂きました(笑)

 

最後の

「ようこそ、東京大学へ。」

いいですね♪

 

17年前に亡き恩師より、

「博士課程は新潟大学から離れて、

 東京の大学に行きなさい。

 柴田君の分野は、

 東京大学か一橋大学だね」と言われた

あの若き青春の日々が甦ります☆

 

私も、まだまだやりたことだらけです♪

 

嚶鳴進学塾に通って頂いている

生徒の皆さんに、

胸を張って

「ようこそ、嚶鳴進学塾へ。」と言える

環境を整えなければなりません。

 

嚶鳴進学塾を選んで頂いた方が、

それぞれの舞台で輝ける場に!

 

リスニングと長文対策は、

嚶鳴進学塾の下記の講座をご利用ください。

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技<術

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塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
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子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

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1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

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昨日より生徒さんたちに、

マイレージカードを配布いたしました。

 

これは勉強だけではなく、

部活や、その他の活動で、

活躍をしたらポイントはあげます♪

と言うものです。

 

塾なのですが、

勉強では、まだまだ活躍できていないけど、

部活等で頑張っていることを、

承認してあげたいなと思い、

今年度より開始いたしました。

 

自習に来てもポイントをあげます。

勉強をしてポイントが溜まれば、

嬉しいことですよね。

 

みんながキラキラ輝く舞台を、

作りたいと思っています。

 

また保護者様の負担を軽減しつつ、

合宿も復活させ、

座禅勉強会も復活させ、

生きる土台の向上を目指したいですね。

 

そして、

イメージ力の強化!

 

例えば、

小学生全学年の最初の問題は、

教科書の見開きにある

詩歌に関してなのですが、

どの学年の子たちも、

なかなか出来ない。

 

しかし、

次のページの普通の読解問題はできる!

なぜだと思いますか?

 

それは詩歌は、

イメージ力と語彙力と知識を必要とするからです。

 

地区により教科書が違いますが、

小2の『竹の子、ぐん』で、

「竹の子が伸びている様子を

 表わしている言葉は何ですか?」は、

「ぐん」です。

 

小3の『雪のぼうし』も、

「雪のぼうしは(   )に(   )が

 かぶさった様子ですか?」で、

(ふきのとう)に(雪)が答えです。

 

これはイメージ力や知識力なのです。

誰が悪いわけではありません。

 

「ふきのとう」や「つくしんぼう」を、

見たことがなければイメージも出来ません。

 

たまに、スラスラと答えを書いて正解する子には、

感覚でやっていないかと不安になり、

「ねえ、ふきとうとうって知ってる?」と聞きます。

 

感覚でやると、

ただ単に計算問題を解くのが早いのと同じで、

文章題になると出来なくなるのと同じだからです。

 

中1生と中3生もイメージ力!

 

中1生の『正負の数』

「+10mを東に10m進むと書きます。

 では、-10mは?」

答えは「西に10m」です。

 

中3生も『因数分解:』に入る前の展開。

 

(x+y)2=x2+2xy+y2

*数字が大きいのですが、

 累乗を表わしている数字です。

 

この逆が因数分解なのですが、

これを何を計算しているのかが分からず、

混乱している生徒さんがいます。

 

図を載せられなくて申し訳ないのですが、

これは面積の図で表すと簡単なのです。

 

つまり、何を言いたいのかと言うと、

公式を覚えたりするのは、

技術の部分の『技』であり、

本当は、

『術』を教えなければ、

本当の理解には至らないのです。

 

世の中の大半の人が、

『技』を求めます。

 

塾ならば、

大手塾がいいのかな?

個別指導がいいのかな?です。

しかし、

これは全て『技』です。

 

なので、転塾の嵐です。

 

大人だってそうですよ。

失礼すがユーキャンなんて大儲けだと思います。

『技』の部分を売り、

資格をとっても仕事がない。。。

 

こんな人が多いのではないでしょうか?

 

まずは、『術』を教えてあげるべきなのです。

そして『技』を人やスキルアップのために、

どう生かすか。

 

そして、この『術』を教えやすいのは、

小学生の時です。

 

もちろん中学生でも高校生でも、

間に合います。

素直に聞いてくれれば。

 

いや、その気持ちを育てるのが、

嚶鳴進学塾でありたいと思います。

 

新年度が始まったばかりですが、

楽しい日々の連続です。

 

感動を散りばめて、

幸せをまき散らしながら行こう♪

 

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言葉に包まれているもの

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ここ数日、

4月になると新しい事がたくさんあり、

飛び回っていたので、

ブログをサボっておりました(笑)

 

新規生も落ち着き、

今週で一段落です。

 

塾追加規約も完成し、

また、

欠席のお電話を頂くタイミングのお願い等も、

決めさせて頂きましたので、

それに基づいて新年度は、

イレギュラー無しに行動します。

 

また、月例確認テストに関しても、

同封しておきます。

 

明日より配布させて頂きます。

 

また、お帰りの際の駐車状況も、

大丈夫かな?と思っていたのですが、

10日(水)に停めないで下さいと伝えていた

公民館の前に1台停まっていたので、

「あちゃ~新規の方に伝え忘れていたかな?」と、

思っていたら。。。

 

普段は自転車で通塾している

生徒さんの親御さんでした。

雪から冷たい雨になった夜で、

車での送迎100%でしたので、

意外な盲点でした。

ご協力を仰ぎます。

 

そして、飛び回っている中で、

嚶鳴進学塾の都市伝説が、

今年もあったことを知りました。

 

ちなみに都市伝説とは。。。

 

「嚶鳴進学塾を辞めて、

 他の塾に行っても、

 成績は向上しない。」

「嚶鳴進学塾を辞めると、

 公立高校に不合格になる

 確率が高い。」

 

これは私の恨みではありません(笑)

 

2つの視点からご説明させて頂きますね。

そして、この都市伝説を打ち消すためにも!

 

まずは、何度も繰り返し伝えておりますが、

色々な言い訳がありますが、

「他人のせい」「自分の責任ではない」と

言っているうちは、

自分の成長はありません。

 

もちろん、根っ子の部分で、

塾側の指導不足であり、

塾が生徒さんや保護者様に、

きちんとフィードバックをしていないことが原因です。

本当は、入塾前より成長しているのに、

実感させられていないことが問題です。

 

が!

他責をしていると、

自分は傷つかない環境にあり、

自分が成長できないのです。

才能とは自分の中にしか存在しないのです。

早く気づいて下さい。

 

それと今年度は、

はじめに言っておきます。

 

よく保護者様に、

「次は実力テストがありますので、

 対策をお願いします。」と言われますが、

無理です!

 

塾には時間がありません。

ましてや、

定期テストで200点未満の生徒さんに、

実力テストの対策は可能でしょうか?

無理です!

 

200点未満の生徒さんには、

他にやるべき事がございます。

まずは、

教科書レベルの問題を解けるようにさせて下さい。

ここをご理解ください。

 

なのでΩコースを開講させて頂きました。

昨日も、中2生に『国語の読解0』から、

はじめて頂きましたが、

全員壊滅でした。

 

今まで、どれだけ感覚で読んでいたのかが、

分かったと思います。

これを学んでいき実力テストにも耐えうる

土台を築きます。

 

さて、もう1点です。

他責をしなくなりました。

では、次にどうすればよいのか?

 

完全コピーです!

 

これは先程のΩコースの国語にも当てはまります。

 

皆さんにも憧れの芸能人等がいると思います。

皆さんは、その憧れの人のファッション等を、

真似しませんでしたか?

 

歌手なら歌い方などを、

真似ませんでしたか?

 

私が、これまでで思いきり真似た人は、

新日本プロレスの蝶野正洋選手と、

バカ塾と呼ばれていた頃から、

一転させて頂いた慶応スクールの冨永先生です。

 

大学生の時は、

蝶野選手同様に、

黒に服とサングラスをかけて(笑)

バリバリの大学院生をやっていました(笑)

 

セミナー講師をする時には、

冨永先生の話し方や素振りを真似したものです。

 

完全コピー!です。

 

最初は、その憧れの人の考え方が好きで、

入り込むものですが、

思考は他人差があります。

 

憧れることは大いに結構ですが、

次第に自分の個性が出てきます。

 

しかし、憧れの人の行動は、

真似できます。

 

分かりやすい例を挙げると、

野球部の生徒さんが、

好きな選手の動画を繰り返し見ていることです。

 

そう!これなのです!

だから、真似をするなら行動を真似してください。

 

Ωコースの国語もそうです。

「作者の気持ちを書きなさい」と、

問われているのに、

「自分は。。。」となります。

あなたの意見は聞いていません!(笑)

 

解答の型を身に付けるべきです。

 

だから感情的な解答になるのです。

 

言葉は難しいですよ。

タイトルの「言葉に包まれているもの」について触れます。

 

言語学に

「シニフィアン」(意味しているもの、表わしているもの)と、

「シニフィエ」(意味されているもの、表わされているもの)が、

あります。

 

たとえば、

「空」が「シニフィアン」です。

その「空」からイメージできもの、

「広い」「青い」などが、

「シニフィエ」です。

 

この「シニフィアン」と「シニフィエ」のズレが

問題なのです。

 

なぜなら送受信者の感性が違うからです。

 

私もよくあります。

講師さんたちに

「生徒たちに靴を並べてねと言ってね。」と言います。

後で確認をしに行くと、

「なんだ!この並べ方は!」となります。

 

それは私の求めている並べ方と、

その講師さんなりの並べ方では、

シニフェエが違うからです。

 

また、生徒さんにアルファベットを、

10回書いてきてねと言うと。

 

Aだけ10回書いてくるとか、

色々な反応があります。

 

だから、きちんと伝えなくてはならないのです。

 

今は無料の動画でも授業は見られます。

詳しい解答が載っている参考書も、

たくさんあります。

 

まずは、その通りに真似してください。

 

言葉は曖昧な部分があります。

自分なりの解釈で読んでしまう場合があるので、

動画で行動を見て真似るほうのが、

効率が良いと思います。

 

「学ぶ」の語源は、

「真似る」です。

 

この春、新しく塾に通う子、

違う塾で心機一転する子、

気持ちが新しくなっている今だからこそ、

他責の念を捨てて、

行動や模範解答を真似て、

型が出来れば、

必ず思考がつきます。

 

それが、あなた自身になるのです。

 

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マザー・テレサの言葉~家庭からはじめること~

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マザー・テレサに有名な言葉があります。

 

「思考に気をつけなさい、

 それはいつか言葉になるから

 

 言葉に気をつけなさい、

 それはいつか行動になるから

 

 行動に気をつけなさい、

 それはいつか習慣になるから

 

 習慣に気をつけなさい、

 それはいつか性格になるから

 

 正確に気をつけなさい、

 それはいつか運命になるから」

 

もうすぐ大型連休です。

中高生は部活三昧だと思いますが、

小学生や幼児をお持ちの

ご家庭は連休中のお出かけの際には、

ぜひ言葉に気をつけてみてください。

 

もちろん常日頃ですが。

 

国語を伸ばすのは難しい教科です。

しかし、それを補うことは出来ます。

 

それは、

お子さまにイメージ力をつけさせることです。

 

それを出来るのは、

毎日お子さまと一緒に過ごしている

親御様なのです。

 

例えば連休中に、

海を見に行ったとしますね。

夕暮れ時です。

 

「綺麗なオレンジ色の夕日だね。」を

「綺麗な茜色の夕日だね。」に変えます。

 

お子さまは「茜色」を知らず、

想像も出来ません。

それを分かりやすく説明してあげてください。

いっきに語彙力と想像力アップです!

そして、素敵な言葉を使える子になると思います。

 

また、

那須高原のアルパカ牧場に遊びに行ったとします。

 

「ねえねえ。嚶鳴進学塾にマルパカが飾っておるよね。

 かわいいよね。」

 

「うん。柴田先生のお腹みたくて可愛い♪」

(出来過ぎた会話ですが笑)

 

「見て!アルパカの親子がほのぼのとしているね」

 

「うん。アルパカの赤ちゃん可愛い♪」となり、

「ほのぼの」のイメージがつきます。

 

また、

鳥がいたら一羽、二羽と数えたりします。

 

お出かけにならなくても、

一緒にお買い物をしたら、

全て「一個、二個」ですませず、

「ねえ。豆腐一丁取ってきて。」や

「今夜はハンバーグにするけど、

 100gと200gどっちがいい」と、

算数的に言葉をかけることもOKだと思います。

また、

「2割引きと20%OFFって、

 何が違うのかな?」など。

 

このように日常で、

お子さまの語彙力アップにつながることを、

心掛けてあげてください。

 

言葉は行動になると、

マザー・テレサは言っております。

 

「面倒くさい。」

「きらい。」

「やりたくない。」と言っていれば、

それが、やがては運命になるそうです。

 

確かに生徒さんを見ていると、

納得します。

 

だから言葉を大切にしましょうね。

 

あなたのお子さまが大きくなり、

恋人と海にデートに行ったとき。。。

 

男の子なら

「茜色の夕日が綺麗だね。

 ○○と一緒に見れて幸せだよ。」

女の子なら

「今日は○○君と綺麗な茜色の夕日が見れた。

 嬉しいな」となります(笑)

(こんな事は言わないか笑)

 

でも、これがオレンジ色と言う表現だったら、

少し冷めますよね?

 

言葉は運命も変えます!

まずは、ご家庭から!

 

 

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