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新解釈も大切であり、不易流行も重要☆

宇都宮市・鹿沼市・下野市・壬生町・上三川町で、
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他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判!


「勉強しなさい!」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『嚶鳴式”子”別指導』

こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。

塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

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今日は、誕生日です☆

私のではなく、会社の誕生日です♪

 

目の前の受験生や生徒さんを思いつつも、

次年度の準備をコツコツと進めております。

 

下野模試や中学受験で、

求められている力に対しての新解釈が必要だと痛感しました。

しかし、

不易流行も大切です。

 

変えることを変え、

守るべきは守る!

 

私立の中学受験も二次試験が終わりましたので、

2つの私立中学の教頭先生とお話をさせて頂きました。

 

問題の難化についてがメインでしたが、

どちらとも不易流行でした。

 

「教科書レベルをきちんと出来ること」

 

そして、

「大問の1番、2番を落とさない」。

 

まさに、不動の不易流行☆

 

高校入試にも言えますね。

宇高・宇女・栃高・栃女・石橋を目指しているならば、

数学の大問1番の計算で100%か、

90%出来てないければ話しになりません。

国語もそうです。

大問1番の漢字の読み書き・文法の28~30点中、

100%か90%の正答率でなければ、

宇高・宇女・栃高・栃女・石橋は厳しいと覚悟を決めて下さいね。

 

話しを戻しますが、

私自身がためになるお話を頂き、

両校の教頭先生に、

改めて感謝申し上げます。

 

また、

新しい時代とは言え、

AIに頼っていることも危険ですね。

 

その子に合わせた解析と言う謳い文句がありますが、

そもそもやる氣がない生徒さんの不正解ログを、

解析しても意味があるのでしょうか?

 

ダメ出し連発のAI教材は、

生徒さんのやる氣を萎えされると思います。

 

コンピューターに誉められたりして喜ぶ子どもって。。。?

 

解らないときは、

解らないところまで戻ればいい!

という理論が正論ならば、

成績不振の中学生を小2あたりまで戻して、

全速力で勉強させると、

中学生の問題が全問正解しなければならないのですが、、、

そうならないのが現実。

 

そこを手探りで改善するのが、

学習塾です。

 

では『ビリギャル』のさやかさんは、

素直に坪田先生の言うことを聞いて、

歴史のマンガを読んでいたのでは?と問われれば、、、

 

彼女にはやる氣があった!

だから、生活習慣から改善した!

加えて基本のスペックが高かった!

 

こう答えます!

 

やる氣!

生活習慣!

この重要な2点をAIでは改善できません。

 

まだ本氣ではない中3生は、

14~15年こびりついた、

この、やる氣・生活習慣の改善がまだまだなのです。

 

道、通し。

しかし、毎年やり甲斐のある志事です。

 

会社の誕生日に、

改めて思います。

 

そうそう!

ちょうど木曜日の話しですが、

私は不在でしたが、

「今日は転送電話にしたほうがいいな」と思い、

転送にしていたことが正解でした☆

 

やっぱり運がいいな♪と思いました。

 

卒業生から電話があり、

「柴田先生!◯◯です。覚えていますか?」と。

 

あの~♪

卒業しても電話やメールをくれる卒業生の事は、

逆にたくさん覚えております(笑)

それくらい塾に親しんでくれていたから、

電話やメールもしてくれると思いますし、

それくらい本人・親御さんと泣くぐらい悩みました。

 

この生徒さんもそうでした。

 

「宇大に合格しました!」と、

電話の向こう側から元氣な声で、

合格の報告をしてくれました☆

 

嬉しかったですね♪

転送にしておいて良かったですね。

他のスタッフさんが電話に出ても、

誰だか分からず、

合格発表日の喜びがシラケますから(笑)

やっぱり運が良い♪

 

悩みながら決断をした卒業生。

しかし、3年後に見事に開花しました☆

 

嚶鳴進学塾でアルバイトだね(笑)

 

会社も誕生日を迎えました♪

今年も、これから寒い季節に、

涙涙の熱いドラマが始まります!

 

 

嚶鳴進学塾の英語オレコの動画CMは、

こちらです。

 ↓

オレコ英会話 最新HP

 

嚶鳴進学塾の小学部は、

日能研関東・河合塾とタッグを組ませて頂き、

『嚶鳴進学塾ガウディア』を開講いたします。

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ガウディア

 

詳細は、こちらのサイトをご覧ください。

小学生限定『図形』の対策講座を開講!

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『図形の極』

 

音量に注意して下さい。

嚶鳴進学塾の学習法を、

アメメーションで紹介しております。

どうぞ、ご覧ください。

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嚶鳴進学塾 勉強の仕方

 

嚶鳴進学塾では、

一緒に働いて下さる仲間を募集しております♪

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嚶鳴進学塾 講師募集のご案内

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宇都宮北高校・宇都宮南高校・石橋高校・
鹿沼高校・鹿沼東高校・真岡高校・真岡女子高校
栃木高校・宇都宮短期大学附属高校・作新学院

雀宮中学校 若松原中学校 陽南中学校 陽東中学校
石橋中学校 明治中学校 南犬飼中学校 清原中学校
本郷中学校 姿川中学校 一条中学校
鹿沼東中学校 鹿沼西中学校 鹿沼北中学校
北押原中学校 北犬飼中学校 板荷中学校
粟野中学校 宇都宮東中学校 本郷中学校 南犬飼中学校
に通われている方が通塾しております。

無料体験授業は、随時可能です。
お気軽にお問合せください。

フリーダイヤル 0120-061-015

*フリーダイヤルは宇都宮校の本部につながります。

宇都宮校 028-654-0119
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理屈より動こう!

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『図形の極』で、お世話になっている玉井先生より、

蜜柑が届きました♪

有り難いですね☆

ビタミン補給で!元氣♪元氣♪

冬期講習を意義深い講習にします。

『図形の極』も、新解釈に必要です。

もう大学入試問題も変わっており、

中学受験や下野模試も変わっているのです。

 

今年の小6生は、冬休みだから冬期講習!とはせず、

じっくり1月から中学準備講座を設定しております。

 

オレコ英会話は、中学に入って教科書準拠版となり、

中学校のテストでも役に立つようになります。

 

求められる力が変わってきているのです。

 

また、英語に関しては先進国の中で、

英語を話せない割合が多いのは日本なのです。

オレコ英会話で活躍をしているフィリピン人の方々は、

英語がペラペラです。

 

民族性もあると思います。

ドイツのメルケル首相の演説が話題になっており、

トランプ大統領の演説も、

次期副大統領候補と言われているハリス氏も、

熱い演説を致します。

 

それは国が多民族国家だからであり、

強く伝えなければ動かないのです。

 

一方で日本は、アイヌ問題もありますので、

単一民族と言うと語弊があるので避けますが、

隣近所と同調する民族なので、

なかなか熱い演説とはいきません。

 

ですが、オレコ英会話もそうですが、

成績を向上させるためには、

理屈より行動です!!!

 

塾で教えて下さいと言うのは当然だと思います。

しかし、そればかりなのが個別指導だと思います。

 

教えてもらっても、

それを行動に移さなければ無意味です。

 

「今日は質問してきた?」

「うん!してきた!」で、

終わらせてはいけないのです!

 

よって、嚶鳴進学塾では講師たちに、

志事は教えることではなく、

成績を上げることだ!と言っております。

 

日本人は理屈が大好きです。

理屈とは頭で分かっていると言うことです。

 

しかし、それを再現できますか?

 

例えば、ピアノの鍵盤を見て、

ここがド、ここがレだと言うのは分かります。

でも、分かると弾けるのは別です。

だから、『猫ふんじゃった』からでも、

練習をして理屈を行動に移して、

音を表現しなければならないのです。

 

サッカーでも、

ドリブルやリフティングと言う言葉が分かっても、

それを実際にやらなければ、

ゲームにも出られません。

 

英語も黙読をしていては、

英語の発音を自分にインプット出来ません。

 

例えば、

I will always remenber you.

 

これを学校では、

アイ ウィル オールウェイズ リメンバー ユーと教えられます。

 

しかし、「will」は「ウィル」など発音しません。

カタカナで仕方なく書くと「ウォー」と読みます。

 

アイ ウィルではなく、

アイ ウォーといきます。

 

また、「w」は口はすぼめてからウォーと発音します。

 

これこそ、理屈ではなく行動し、

自分で体得しなければ再現できないのです。

 

よって、私は演習をしろ!と言うのです。

 

嚶鳴進学塾に通っている中3生には、

夏期講習と冬期講習のテキストを、

本氣で2回行えば、宇都宮南高校には合格できる!と言っております。

いわゆる実力テストで300点弱の高校には合格できるのです!

いや、毎年合格しております。

 

それ以上に進みたい生徒さんは、

更に行動し応用問題に取り組まなければならないのです。

 

理屈で、頭の中で、

「自分には出来ない」と思って、

行動をしていないから出来ないのです。

 

行動!練習!演習!繰り返し!

これをどれだけやったかですよ!

 

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さあ!加速しよう!

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成績を上げるためには、

どのような努力が必要だと思いますか?

 

成績を上げることは、

自分の以前の場所より高いレベルに上がることです。

 

運動ならBチームからAチームに行くようなイメージです。

 

そこには、強敵が待ち構えております!

 

そうなると、今までと同じ努力では、

結果が出ないのは分かりますよね?

 

成績が上がったと安心してしまい、

同じ学習量で勉強をしていては、

成績の維持で精一杯です。

 

いや、もしかすると下がるかもしれません。

 

要するに、

成績が上がったら、

今よりも2~3倍努力しなければならないのです☆

 

受験生の皆さん!

さあ!学習速度を加速させましょう!!

 

中3生は、まだまだ成績は伸びますし、

逆転は可能ですよ☆

 

 

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新解釈 三國志 & 新解釈 テスト

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昨日は、久しぶりの休日で、

映画を観てきました。

 

『新解釈 三國志』

みんな大笑いをして観ておりました♪

 

いいですね☆

笑顔や明るい世の中は♪

 

三国志と出会って30年以上経ちますが、

どの時代でも、

私に色々な事を教えてくれます。

 

今回の『新解釈 三國志』もそうです。

 

私が最初に出会った三国志は、

まさに英雄たちの物語でした。

私は、その熱き想いに触れ、

今でも駆け巡っております。

 

劉備が徒手空拳で、

皇帝に上り詰めた心意気!

曹操の「列士暮年 壮心止まず」と言う気概!

 

私は、

小6の時に出会った三国時代の英雄たちに、

今でも励まされております。

 

しかし、この英雄と言う言葉。。。

彼らは、誰一人自分を英雄として生きてはいなかったと思います。

英雄にはなろうとしたとは思いますが。

 

日々を一所懸命に生きた結果が、

英雄に繋がったのです。

 

でも、今は英雄の物語ではなく、

普通の人間が七転八起して生きいる姿!

これが『新解釈 三國志』であり、

今の風潮だと思います。

 

そして、新解釈が必要なのは、

実力テストや下野模試や、

中学受験の問題もそうだと思います。

 

私も下野模試で苦しんでおりますが、

親御さんにも一度問題を解かなくても、

見て頂きたいと思います。

 

それは、、、

問題が何か(何を問われているか)でさえ、

分かりにくくなってきております。

 

もちろん一問一答ぐらいは、

親御さんも解ける問題はあります。

それぐらい解けないの?と思う問題があり、

私も感じます。

 

しかし、特に中学受験をお考えの親御さんは、

新解釈が必要です。

 

スマホ時代の親たちへ。ですね。

 

今は、スマホで検索をすれば、

簡単に情報が手に入ります。

だからこそ、

情報や問題を読んで何を問われているのかが、

疎かになっています。

 

入試問題は、その学校や、

これから社会で必要な力や素質を試すものだと思います。

 

私は、『新解釈 三國志』を観て、

時代のトレンドを悟り、

ハッと氣づきました。

 

難しい問題を作る下野模試が良くないではなく、

問題をよく読んでいないから、

指導レベルがアホすぎたから、

非常に残念ですが、

求められている力や適正に合っていなかったのだと。

 

ですから、

特に中学受験を目指す親御さんは、

入試問題を見てください。

中3生の親御さんは、下野模試を見てください。

 

点数だけでは判断できない事がたくさんございます。

それに必死に取り組んでいる子どもたちを。

 

何が求められているかが分かると思います。

 

それを踏まえて、

親も大人もスマホを一旦置いて、

自分で問題を見て、

考える必要があると思います。

 

自分と戦い、

時代と戦う。

 

『新解釈 三國志』を観て、

つくづく思いました。

 

問題:

1段落目で筆者の主張を述べて2段落目に、

それに対する自分の意見を書きなさい。

条件は以下の通りとする。

1段落目は、筆者は~と主張しています。

というかたちで書きなさい。

2段落目は自分の体験をふまえて意見を述べること。

1段落目は30字以内、

2段落目は170文字以内で書きなさい。

これをクラスのホームルームで同級生(小6)に向けて

スピーチすると想定して書きなさい。

また、スピーチをする際に工夫することについても、

答えなさい。

 

これは中学受験の問題ですが、

下野模試も同じです。

 

『新解釈』が必要ですね。

 

 

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日曜特集『子どもたちは変化し続ける』7 頭の良い子とは編(学習スピード2)

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先週の続きです。

もう一度確認しておくと、

頭が良いと言うことは、

「学習スピード」「理解力」「記憶力」「集中力」があるということです☆

 

実は、もう一つ考える力があるかどうか、

独創力が有るかどうかが頭の良さには関係しています。

 

しかし、「考える力」や「独創力」と言った能力は、

小学生の間はなかなか観察しにくいし、

評価しにくいものです。

 

学校の成績にも、

小学生や中学生までは反映されません。

学校のテストが、理解と記憶しか測定していないからです。

 

この部分は頭が良いと言う点では、

非常に重要で、社会に出てから活躍できるかどうかを大きく左右します。

 

学習スピードは、頭の良さに大きく影響します。

物理的に、短時間で人より多くの勉強ができるのですから、

最も簡単で確実に頭を良くすることができます。

 

小学低学年で、公文式の教室に通うと、

スピードが重視されていて、早く計算する能力の育成に重点が置かれます。

百枡計算が小学校ではやっていた時期もありますが、

これも同様にスピードを重視した学習法です。

 

百枡計算とは、ご存知の方も多いと思いますが、

縦と横に数字を書いて、

それを暗算で、足し算や引き算・掛け算・割り算をさせ、

スピードを競わせる方法です。

ゲーム的な感覚で、算数の勉強ができるので、

子供たちは熱中してやり、知らないうちに算数の計算能力が上がっています。

 

本屋さんでも百枡計算のドリルが売っていますので、

やったことのない子には、一度やらせてみると効果的です。

 

計算スピードが上がるということは、

算数や数学の勉強が短い時間でできるようになるわけですから、

一生役立つ能力になります。

 

中学生でも、計算スピードが速いかどうかは、

数学の成績に大きく影響してきます。

学習時間の短縮だけでなく、テスト時間の余裕を生み出すからです。

 

しかし、この計算スピードが速くなることは、

それだけにとどまりません。

私たちは、体の中に体内時計があり、

いろいろな行動のリズムを管理しています。

これが、全体的に速くなるのです。

その結果、行動全体が敏速になります。

のんびりした人とせかせかした人がありますが、

これは体内時計のリズムが違うのです。

 

このリズムは生活習慣で生まれてきますが、

計算スピードを上げる訓練をすると言うことは、

このリズムを速くする効果があるのです。

 

そうなると、算数の学習スピードが上がるだけでなく、

全ての教科の学習スピードが上がり、

全ての教科の学習時間の短縮につながります。

 

さらに、学習スピードを速くすることは、

頭を鍛え頭の回転を良くすることにもつながります。

高校で習う物理法則にエネルギーの方程式と言うものがあります。

 

エネルギー=質量×速さ×速さ と言う式です。

つまり、速さが二倍になるとエネルギーは四倍になるのです。

これは、計算スピードを二倍にすれば、

大脳で使うエネルギーは四倍になると言うことを意味します。

 

人間も自然界の存在ですから、物理法則に支配されています。

ですから、二倍の速さで計算すると言うことは、

頭を四倍使うことになるのです。

これが、頭を鍛えます。

運動で体を鍛えれば、体が強くなり、運動能力が向上するように、

計算スピードを上げれば、頭を鍛え、頭の回転の良い子を育てられるのです。

 

百枡計算が小学校ではやっているのは、

実はこのためなのです。

計算能力を育てるだけでなく、

頭自体の機能が向上するのです。

 

計算スピードを上げることは、

集中力を高める訓練にもなります。

スピードを上げようとすると、

のんびりしていてはできません。

 

たくさんのエネルギーを使うことになりますから、

全力を出さなければスピードは上げられません。

ですから、自ずと一生懸命になります。

 

一生懸命に学習することは、

集中して学習することと等しいのです。

計算スピードを上げる訓練をしていると、

集中力が育ってくるのです。

 

集中力には、もう一つの要素があって、

目的意識、学習意欲とかも関係してきます。

 

勉強したくなくて勉強していると集中力は低下して行きます。

保護者様に、「勉強しなさい。」と叱られて勉強することが多いと

集中力の低下を招きます。

 

勉強のさせ方も大きく影響してくるのです。

勉強のさせ方は、今回のテーマではないので、いずれ書かせて頂きます。

 

 

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受験とは、◯と◯との戦いです!

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勉強の”仕方”を知らないから。
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 「受験とは。。。」と聞かれて、

いの一番に答えるのは、

私の場合は「自分との戦い」です!

 

倍率は氣にしません。

だって、どんなに倍率が高くても、

合格している生徒さんがいるからです。

 

人生における倍率は、

上がっていく一方だと思います。

 

有名大学の倍率、

ましてや人気の就職先の倍率などは、

100倍にもなると思います。

 

それに比べたら、

栃木県の県立高校の倍率など、

可愛いものです。

 

もちろん渦中の受験生は、

そのように考えられないと思います。

だからこそ、視点を変えるべきなのです。

 

「自分との戦い」に!

 

そうすれば、周りは関係無くなります。

 

そして、もう一つ「受験とは。。。」と聞かれて、

答えるとすれば、

「時間との戦い」です。

 

「自分との戦い」だと分かれば、

後は、入試日までを逆算して終わらせることは、

終わらさなければなりません。

 

今日、中3生には、この時間の大切さを突きつけました。

 

無情にも時間のかかる数学の過去問を、

試験時間で止めました。

 

時間をオーバーすれば、

点数は上がるかもしれませんが、

入試でそれはありません。

 

終わっている生徒さんもおりましたが、

その生徒さんたちは、

速やかに解けなかった問題の質問をしていました。

 

これが嚶鳴進学塾の良さです。

画一的な一斉授業では、

先に進めない生徒さんが出てきます。

 

これから、入試までは遅い生徒さんのお尻を叩くのが、

私の役目です(笑)

 

仮に、終わらなかった問題を宿題に出すとします。

宿題として行ってくる生徒さんは、

どれだけいるでしょうか?

ましてや、難しく出来ない問題は、

宿題として出すことはナンセンスです。

 

その場での迅速な対応が必要なのです。

 

冬期講習だからではなく、

常日頃から1コマ1コマを大切にします。

 

自分との、

そして時間との戦いですよ!

 

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タワーオブテラーのようなもの

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ふと、、、

卒塾旅行でディズニーツアーを企画したい氣持ちで、

ウズウズしている今日この頃。

GO TOトラベルで大問題となっていますので、

塾が、この企画を打つ出せるわけもなく。。。

 

しかし、、、

地域によっては修学旅行もなく、

高校見学もなく、

文化祭もない今年の受験生たち。

 

せめて、卒業の時にはと思ってしまいます。

なので、全員合格!!!です。

 

ディズニーツアーと言えば、

5年前でしょうか。。。

 

真岡校があった時に(今は英会話教室になっております)、

ディズニーシーに行き、

真岡の中3生たちと、

タワーオブテラーに乗りました。

 

落下中に「柴田塾!最高~~!!」と叫んでくれた

男子三人組が忘れられません。

あの時の私の涙は、

落下の恐怖による涙ではなく、

嬉し涙でしたね☆

 

真岡校の中3生たちを全員合格させて、

晴れ晴れとした卒塾旅行でした。

 

嚶鳴進学塾ではなく、柴田塾(笑)

それだけ印象に残ったのです。

今年度も残りの日々を大切に致します☆

 

さて、

自分がタワーオブテラーでも、

ジェットコースターでも、

乗っているとその体験に一喜一憂します。

親御さんの視点でお子さんが、

タワーオブテラーやジェットコースターに

乗っているのを見ると微笑ましく思えますよね。

タワーオブテラーやジェットコースターは、

ある一定の枠の中でのアップダウンなので安全なのです。

 

人生や入試もこれと同じです。

少し視点を引いてみることで、

恐れや不安の捉え方が変わってきます♪

 

私は毎年、下野模試や実力テストには乗らず、

微笑ましく生徒さんたちを見て、

次の施策を考えます。

 

しかし、今年は8月号の下野模試に、

生徒さんと一緒に乗り、

一喜一憂をしてしまいました(笑)

危うく12月号も乗りかけました(笑)

 

アップダウンの只中に総大将が入ってはいけません。

99敗しても100戦目で最大の勝ちを得るのは、

塾長の采配ですから。

私も、まだ若いですね(笑)

8月号について、

下野新聞社にクレームを入れた熱き情熱があります(笑)

 

さて、さて、またこの時期になると伸び悩みが多く出ます。

頑張っても順位が上がらない。。。

 

だからこそ、相対値なのです!

自分も頑張っていますが、

周りも頑張っている!

だから、上がらないのです。

 

いいえ!

しっかりと実力はついているので、

安心して下さいね。

(ただし、本氣でやっている生徒さんだけね)

 

実力テストや下野模試で350点以上の生徒さんは、

難問にぶち当たり苦戦をします。

でもね、、、

250点以下の生徒さんは、

物凄く伸びますよ☆

嚶鳴進学塾の卒業生を見れば分かります。

ただし、本氣でやっていた生徒さんだけです。

 

繰り返します!

タワーオブテラーやジェットコースターは、

ある一定の枠の中でのアップダウンなので安全なのです。

模試も同じです。

高校入試に大学入試の問題が出題されますか?

されません!

問われ方が異なるだけです!

そう!

「一定の枠の中でのアップダウンなので安全なのです。」

落ち着きましょう。

 

この思考を理解した生徒さんが、

冷静に受験に立ち向かえます☆

 

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模試の再確認をしよう!

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あまりにも衝撃的で、

下野模試12月号の仮採点を中断しておりましたが、、、

昨日、終わりました。

 

これは嚶鳴進学塾の生徒さんのみではなく、

栃木県全県の中3生が同じです。

 

8月号に逆戻り!!

 

平均点が出れば分かります。

 

また、久しぶりに私が気になっている雀宮地区以外の塾さんの

ホームページを見ました。

 

ことごとく下野模試の偏差値の記事が無くなっおりました(笑)

また、合格率も低く、

3年分や5年分にまとめておりました。

 

それほど、今年の下野模試と、

今年3月に行われた県立入試が厳しい証拠です。

 

うん?

ここで私は氣づきました☆

(おそっ!笑)

 

嚶鳴進学塾に通っていた現高1生や、

これまでの卒業生って凄い!!!と☆

 

そして、その渦中にいるので、

自分でも気づかないのですが、

今の中3生も凄い!!!と。

 

この苦戦の下野模試において、

点数を上げたり、キープしていたりしております。

だって、毎回違う範囲ですので、

ならしていけば定着しているからです☆

 

国語と数学は難しかったので、

全県で大暴落だと思います。

 

しかし、

苦手な理科で80点を突破している生徒さんがおりました☆

 

まだ、まだ、まだ、伸びます!

 

ただし、私が渡したテキストを終わらせなければ、

冬期講習においてのスペシャル課題が無駄になります。

近道はございません!

 

ちなみに理科で大躍進をした生徒さんは、

受験用テキストを終わらせております。

 

もう一度!

嚶鳴進学塾に通って頂いている中3生の皆さん!!!

 

画一的な一斉授業で進んでおらず、

説明ばかりに時間を取られる個別指導でもなく、

これほど柔軟で、

やればやるだけ伸びる(卒業生が証明してております)スタイルで、

学習をしている利点を活かして下さいね☆

 

ここで受験用テキストを1周終わった生徒さんは、

もう一度、解けなかった部分の復習と、

下野模試・実力テストの復習をして下さい。

 

落ち着けば出来た!

時間が無かった!等の理由があると思います。

 

なぜ?間違えたのか?

何が足りなかったのか?

 

下野模試8月号で出来なかった問題が、

今は出来るかもしれません!

 

これが出来れば合格に!

更に一歩前進します!!!

 

進みが遅い生徒さん!!!

情熱が足りません!

特色選抜などの世迷言はオマケだと思って下さい。

 

ボーダーラインより遥かに下で出願し、

特色選抜で不合格をした場合には、

受験校を1~2ランク下げてくださいね。

それほどの覚悟を持ってください!!

誰でも出願できることは、

価値が無いことなのです。

 

でも、受かりたいのですよね?

 

まずは、テキストを終わらせて、

模試で30点でも上げてください!

それを受験の神様が見ているのです☆

 

再度、伝えます。

テキストが終わっていない生徒さんは、

全力で終わらせてください。

終わっている生徒さんは模試の再確認を行って下さい。

 

まだ、まだ、まだ、これからです!!!

 

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情熱と!、冷静、、、いやいや。

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再度、申し上げます。

本当に!本当に!本当に!

『特色選抜対策講座』にお問い合わせを頂き、

メチャクチャ嬉しい!!!!のですが、、、

 

今年度は、締め切らせて頂きました。

 

少し冷たく感じられるかもしれませんが、

塾に通われている方は、

塾によってはあまり良く思われないかもしれませんが、

アドバイスは頂けると思いますので、

話しをしてみて下さいね。

 

塾に通われていない方は、

一度だけ、メールにてご相談に乗ります。

しかし、添削は致しません。

話しをして、

お氣持ちが楽になる場合もございますので、

私で宜しければ是非ご活用ください☆

 

今日も本当に短いブログとなりますが、

いよいよ受験は追い込みの時期です!

 

成績が伸び悩んでいる生徒さんは、

情熱が無ければ、開花しません!

 

反対に、順調に伸びていいる生徒さんは謙虚さを学び、

不安定な環境や状況に積極的に飛び込んでいく事が、

更に好転するポイントです☆

冷静と情熱ではなく、

情熱と謙虚のバランスを知る生徒さんが、

成果を得ます☆

 

今の自分の枠を越えた、

正反対のことも取り入れていく意識を持つことが大切です♪

 

この時期、片方により過ぎると心のバランスが崩れます。

 

是非!情熱と謙虚さを持ち、

取り組んでいきましょう!!

 

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ウエジョビ!!!

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煽り運転、、、

確かに危険な運転手がおります。

 

しかし、

その逆、、、

ノロノロ運転も危険ではないかな???

 

いやいや、もちろん!

高齢者の運転や、

夜間や雨や雪の日の走行など、

ノロノロ運転が良い場合もございます。

 

しかしながら、

50キロ規定のところを、

昼間から20キロで走行して、

後続車は大渋滞は?

 

と!言う場面が今朝ありまして、、、

 

前の車の運転手を確認すると、、、

若者でして、、、

 

右に左にフラフラしているので、

危険なパターンだと思っていたら、、、

 

地図らしき物を見ていたので、、、

 

追い越し車線で、チラッと確認すると・・・!!!!

 

なんと!!!

『鬼◯の刃』の最終巻を読みながら運転をしておりました!!!

表紙で分かります。

 

これで大渋滞!!!

これで危険運転!!!

クラクションを鳴らすと逆ギレパターンな人ですよ!!!

絶対に!!!

そして、保険も入っていない!!!とか!!!

あるある、です。

 

コロナ禍でも、

12月です。

慌ただしい日々となります。

全員で余裕を持って行動しましょう。

 

さて♪さて♪

私の大好きな上田情報ビジネス専門学校様より、

来年のカレンダーが届きました。

 

長野県上田市にある有名な専門学校様です☆

比田井先生の講演は涙ものです。

 

嚶鳴進学塾でも、

保護者会に比田井先生のご登壇を考えております。

来年2021年1月11日(月)の保護者会には、

比田井先生の師匠の木下晴弘先生が、

ご登壇されます☆

 

もうワクワクです♪

 

上田情報ビジネス専門学校。。。

通称『ウエジョビ』様☆

 

カレンダーが学校関係の方には、

本当に嬉しい作りになっているのです☆

前年10月~12月と、

当年の1月~12月、

さらに翌年の1月~4月まで入っております☆

予定が立てやすく本当に重宝しております☆

 

『ウエジョビ』様のキャッチフレーズは、

「すでは学生のために。」です。

 

昨日、今週末が二次試験の高3生に、

小論文の指導をお願いされました。

 

新規の方ですので、

既に申し込みを過ぎており、

今から何ができるだろうか?と悩み、

お断りをしようとした瞬間に、

『ウエジョビ』様よりカレンダーが届き、

「すでは学生のために。」と言う、

キャッチフレーズが目に飛び込んで来ました。

 

「自分の時間を削ればいいや!」と思い、

お引き受けを致しました。

 

だから、今朝は急いでいたのです(笑)

 

1%でも可能性があれば、

後々まで「対応しておけばよかったな」と思うよりは、

やるべし!!

 

二次試験での合格を心より、

祈っております☆

 

『ウエジョビ』様は、

本当に良い学校です☆

また、信州に遊びに行きたいですね♪

 

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