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日曜特集『子どもたちは変化し続ける』9 頭の良い子とは編(記憶力)

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「勉強しなさい!」と言わない塾

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『嚶鳴式”子”別指導』

こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。

塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

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冬期講習期間中の中3生のお帰りの時間帯は、

どうしても混雑してしまいます。

近隣の皆様と、

保護者の皆様にはご迷惑をお掛け致します。

また年末で忙しくイライラされると思いますが、

僅かな時間ですので、

どうか自分が自分と思わずに、

落ち着いて対応をして頂ければ助かります。

僅か3分ぐらいの事です。

これで事故を起こしてはつまらないです。

お子さんを少し待たせても、

良いではありませんか。

忍耐力もつけてあげて下さいね。

 

さて!いよいよ年末です☆

2020年最後の日曜特集です♪

 

前回、頭が良いと言う要素は、

「学習スピード」「記憶力」理解力」「集中力」「考える力」からなると書きました。

 

今回は、その中で記憶力を取り上げ、

記憶力とは何か、

どうしたら記憶力を高めることができるかについて書いていきたいと思います。

 

子どもたちの勉強の様子を観察していると

記憶力には大きな差があることに気づきます。

 

同じ時間勉強したのに記憶の定着は個人差が大きいのです。

記憶力の差は、テストの成績に大きく反映します。

 

テストの大半は記憶ができているかどうかを確かめるものだからです。

このように成績を上げる上で重要な記憶力とはどのようなものなのでしょうか。

そして記憶力の差はどこから生まれてくるのでしょうか。

 

まず、おおまかに人の記憶の仕組みを見ておきましょう。

私たちの大脳の中で記憶をつかさどるところが三ヶ所あります。

海馬と側頭葉と小脳です。

 

まず、勉強したことをしばらく蓄えておくところが海馬です。

海馬とは「たつのおとしご」のことです。

水族館で見たことが有る人が多いと思いますが、

立ち泳ぎをしている、およそ魚とは思えない形をしたものです。

海馬はその形が「たつのおとしご」に似ていることから名づけられました。

 

頭の左右両方にある側頭葉の内側にそれぞれ一つずつあります。

海馬に蓄えられた情報は、

寝ている時に側頭葉に移され長期間保存されることになります。

 

夢を見ている時に記憶が海馬から側頭葉に移されていると言われています。

つまり、海馬は一時的に記憶を保存する場所であり、

記憶の本当の保存場所は側頭葉なのです。

 

もうひとつの小脳は運動に関する記憶を蓄えるところです。

例えば、自転車の乗り方を覚えるとか泳ぎ方を覚えると言った時に使われています。

小脳の記憶は一度覚えるとまず消えることはありません。

 

何年間も自転車に乗ったことが無くても、

ある日突然自転車に乗ってちゃんと乗れるのは小脳の記憶が簡単には消えないからです。

いわゆる体で覚えると言われる記憶です。

 

海馬も側頭葉も小脳も生まれた時にはそれほど個人差はありません。

しかし、成長すると大きな個人差が生まれてきます。

大脳の機能としていったいどこにそのような機能差が生まれてくるのでしょうか。

 

最も顕著にその機能差が生まれて来るのが海馬です。

以前は、大脳細胞は生まれてきた時が一番多くて、

その後は消滅しているだけだと考えられていました。

 

しかし、20年ほど前に、

海馬の情報の入り口にある顆粒細胞だけは増えたり減ったりしていることが分かってきました。

普通の大脳細胞は星のように突起が出ている形をしているのですが、

海馬の入り口にある細胞は丸い粒の形をしています。

 

それで、顆粒細胞と呼ばれているのです。

情報の全ての入り口とも言える海馬の顆粒細胞が増減するのですから、

この顆粒細胞の個人差は記憶力の個人差に大きな影響を及ぼすのは間違いありません。

 

しかも、この顆粒細胞は生まれてから三ヶ月ほどで消滅してしまうのです。

勉強に関するほとんどの知識は、

いったん海馬に蓄えられてから側頭葉に移されます。

ですから、海馬の機能差は大きな記憶力の差となるのです。

 

では、この顆粒細胞はどのようにして増減するのでしょうか。

三ヶ月で消滅するわけですから、

増減は、一定の時間にいかにたくさんの顆粒細胞を生みだすかにかかっています。

頭を使うと顆粒細胞を生みだすスピードが上がり、

使わないとそのスピードは遅くなります。

 

頭を使うということをもう少し正確に言うと、

「覚えようと意識する」と言うことになります。

私たちは日々膨大な情報の渦の中にいます。

この情報を全て記憶すると1日で私たちの記憶出来る総量をオーバーしてしまいます。

 

ですから、私たちの記憶は覚えるべきものとそうでないものを取捨選択して、

記憶しようと思ったものだけを記憶するのです。

ですから、記憶しようとする意志が顆粒細胞を生み出しているとも言えるのです。

顆粒細胞を増やすことに役立つのは勉強の情報だけではありません。

生活全般の情報ですから、

サッカーに関する知識でも昆虫や鳥に関する知識でも同じ効果があります。

 

ですから、

いろいろなものに興味関心を持つ子供とそうでない子どもは

自ずと記憶力に差が出て来ることになります。

 

記憶力を高めるには、

まず子どもたちを興味関心の強い子に育てることです。

 

子どもたちにとっては、

この世界は知らないことばかりですから、

珍しいものにか囲まれて生きています。

 

ですから、

子どもたちは生まれつきの本能としていろいろなことに強い興味関心を持っています。

この興味関心が無くなるように仕向けているのは大人なのです。

 

子どもがやりたいことをやらせずに、

やりたくないことをやらせると言うのが、

興味関心や前向きな意欲を無くす最も効果的な方法です。

遊びに行きたいのにお母さんから勉強しなさいと言われるとか、

昆虫採集に夢中になっているのに

そんなことをしないで勉強しなさいと言われるといったことです。

 

子どもたちが何かに夢中になると言うことは、

子どもたちの能力を育てる上で非常に重要なことです。

勉強よりももっと効果があることなのです。

ですから、お子様のやりたいことをやらせてくださいね。

 

2021年につづく

 

今日も、

手洗い!うがい!換気!元氣!

 

 

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冬期講習開講!心優しき子どもたちの源泉☆

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本日より冬期講習が開講しました!

 

12月から、

嚶鳴進学塾が開校して13年目、

会社としては5期目となりましたが、

一番集中力のある中3生であり、

一番後伸びをしている学年です☆

 

この様子ですと、

3月の県立入試まで、

今より1ランクアップは成し遂げられます!

 

『中2の乱』がほぼ無く、

心優しい学年であったと少し前に書きましたが、

今日の昼食を見て、

なるほど!と納得いたしました。

 

全員が手作りのお弁当を持参しておりました☆

 

これには驚きました!

 

これまで12年間、これは皆無でした!

 

親御様の、

この思いが優しい学年のお子さんを育てたのだと、

感動いたしました♪

 

あっ!プレッシャーは感じないで下さい。

お忙しい時はコンビニのお弁当でも、

パンが食べたい時には、

お店のパンでも大丈夫です(笑)

 

しかし、初日にこの光景は初めてであり、

感動いたしました☆

 

これほどまでに、

心爽やかな冬期講習の初日はございません☆

 

今、会社として健康プロジェクトも考えており、

その中で、食事に関することも含まれております。

 

何と言っても私が一番不健康でしたから(苦笑)

 

食品がスーパーに届くまでの裏側を知ると、

食品を選ぶ価値観と基準が変わりますよね☆

 

最新の研究で、

脳と腸で分泌割合が異なるそうで、、、

 

やる氣ホルモンと呼ばれるドパーミンと、

幸せホルモンと呼ばれるセロトニンの割合が、

 

ドパーミン 脳:腸 5:5

セロトニン 脳:腸 1:9

 

とのことです。

 

やる氣が無い!

と叱るだけではなく、

やる氣を出してもらいたければ、

幸せ思考になってもらいたければ、

腸を整えることなのです!

 

私自身、痩せてから良いことばかりです☆

 

だから、

親御さんが

「勉強しなさい!」と怒るよりも、

美味しいご飯を作ってあげて、

お子さんのストレスケアをしたほうのが、

効果があると言うことです。

 

嚶鳴進学塾も13年目を迎えましたが、

私には見えない部分がありました。

 

それは、

この子は、どれだけ愛されているのか?

この子は、健康にどれだけ氣を遣っていたのか?

です。

 

『自己肯定感』と『健康』です☆

 

親は子どものためと思い、

たくさんの習い事をさせたり、

有名な塾に通わせようが、

この2つが欠けていたり、

少なかったりすると結果は出にくいです。

 

ガミガミ言われて、

自信の無い子で成績が伸びた事はありません。

だから、塾で励まします☆

 

スナック菓子をボリボリ食べている子で、

上位校に合格をした子を見たことがありません。

 

特に小学生のうちは、

『自己肯定感』と『健康』が重要です☆

 

だから私が率先して、

教育者が健康になる社会創りを進めております。

 

今日は、心優しき中3生たちの源泉を見ました。

 

 

今日も、

手洗い!うがい!換気!元氣!

 

 

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☆メリークリスマス☆

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明日から冬期講習です!

 

とは言っても、

私は『常在戦場』を常と思っているので、

講習会があるから頑張るではなく、

常日頃の努力だと思います。

 

とは言っても(笑)、

人間は何か区切りが無ければ、

頑張れない生き物ですので、

クリスマスがあったり、

正月があったり、

冬期講習があったりと、

節目は必要です。

 

なので・・・

 

♪メーリークリスマス♪

 

嚶鳴進学塾の卒業生のお母様ではないのですが、

昨年、高校受験をされたお子さんがいらっしゃるお母様と

お話をする機会があり、

「今の時期は忙しいですよね。

 塾の先生には感謝です。

 冬期講習が無かったら、

 志望校に合格していなかたっと思います。」と、

仰られておりました。

 

私の事ではないのですが(笑)

やはり嬉しかったですね♪

 

よし!頑張ります!!

 

明日から、

子どもたちに多くの成功体験を積ませます♪

 

自己肯定が出来てこその

成績アップであり志望校合格だと思います。

 

希望とレバレッジを溜め込んで、

新しい年を迎えたいですね。

 

素敵なクリスマスをお過ごし下さい☆

 

今日も、

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フィリピンからのクリスマスプレゼント☆

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オレコ英会話の予約を入れようとしたところ。。。

12月24日~27日までお休みになっており、

「なんだろう?」と思って問い合わせをしたところ。。。

 

フィリピンはキリスト教国なので、

クリスマスは家族で過ごすため、

お休みなのだそうです。

 

受験シーズンでピリピリしていた心を、

和ませてくれる話しでした☆

 

オレコ英会話を受講されている方には、

振替のご迷惑をお掛け致しますが、

ご理解くださいませ。

 

私は20代の頃から塾人生なので、

クリスマスの時期にのんびり過ごすことはありませんでした。

お盆も正月もです(笑)

スタッフさんに任せていても、

心は教室にありました(笑)

 

何だかんだ言っても、

好きなのです♪

学習塾が☆

 

でも、今日の話しを聞いて、

新しい目標に、クリスマスをのんびり過ごす!を加えます。

これを実現させるためには、

組織化がポイントですね☆

 

いずれフィリピンの現地見学にと、

お声を掛けて頂いているので、

それも楽しみです♪

 

と思っていると。。。

荷物が届きました。

 

おっ!

やるな~!!と思いました。

オレコ英会話でお世話になっているスタディラボ様からでした☆

お歳暮をクリスマスイヴに届けるセンスの良さ☆

 

そして!今やオレコ英会話は、

全国の学習塾だけでも2万人が受講をされているようです。

そのためにフィリピンのセブに600坪の施設を用意したとのことです。

 

凄いですね。

コロナ禍でも、元氣に取り組むことです☆

 

よし!

私も皆さんも受験生たちも、

ゴールを明確にして進もう!

 

積み上げ思考と逆算思考と言うものがございます。

 

だいたいの人が、

積み上げ思考です。

もちろん私もそうでした。

 

しかし、積み上げることは大切なのですが、

ゴールや目的を決めず、

ただ積み上げていては、

重くなるだけです。

 

だから、

「こんなにやっているのに!」とか、

「もう無理かな?」とかの悲壮感を味わうのです。

 

でも、ゴールから逆算してみて下さいね♪

 

道筋がハッキリと見えます。

 

そして、判断基準をもって情報を得られますし、

選択基準をもって情報を得られます。

 

要するに無駄な行動が無くなり、

必要な物事が手に入るのです。

 

ゴールが分からないから、

何をやっていいのかが分からないのです。

 

先程、私はクリスマスにゆっくり過ごすと言う

一つのゴールを決めました。

2022年にします。

 

でも、スタッフさんにも氣を遣い、

私はイヴに休み、

クリスマスはスタッフさんに休んでもらいます。

 

こう決めると、

これからやるべき事は明確になりますよね。

 

例えば、

◯◯高校に合格するためには、

あと50点足りない。

これを積み上げる前に、

ゴールを決めれば、

何を積み上げれば良いのかが明確になり、

行動しやすいと思います。

 

そうすれば悩んでいた事が、

案外悩みではなかったと氣づきます♪

 

明確なゴールから逆算して進みましょうね♪

 

今日は、フィリピンから心温まるプレゼントを頂きました。

 

 

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STANDARD~下野模試12月号結果~

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1日が早いですね。

「これを準備してあげたい。」

「あれも用意しなくちゃ。」と、

あっという間に時間が過ぎます。

 

冬期講習中は、備品の買い出しは時間の無駄なので、

コピー用紙・ティッシュ・トイレットペーパー・

アルコール消毒はガッツリ購入しました(笑)

重要です☆

 

それにしても、

昨年はインフルエンザによるお休みが、

11月と12月は多く、

振替の電話とメールが多くクタクタでしたが、

今年はありません♪

有り難いことです☆

 

受験生は追い込みの時期ですが、

しっかりと睡眠をとって下さい。

 

1日中パワーを使っていますので、

寝て起きることで元氣が満タンになります☆

 

さて、私は自宅でお酒はあまり飲まなく、

手つかずのお酒がございます。

 

『WILD TURKEY』

 

塾が上手くいっていなかった時、

私は、この強い酒で、

現実逃避をしていたのかもしれません。

大好きな沢永吉さんの新しいアルバム☆

『STANDARD』

 

私には、大好きな塾があります。

埼玉県にある友人の塾です。

 

定期テストにも会場模試にも強い塾です。

 

塾の壁面には、

北辰テストの点数が一面に貼られております。

 

「嚶鳴進学塾も、こうする!」

 

これが、嚶鳴進学塾の『STANDARD』

 

そう決めてから幾年か。。。

 

12月号の下野模試も、

数学が厳しく栃木県全県の平均点が37.6点でした(泣)

 

しかし、メチャクチャ努力している生徒さんたち!

 

英語の偏差値が、6月39.3から、

10月で59.4で12月でも52.9ですよ。

カッコいいですね☆

 

国語も6月48.1から、

12月で59.1ってカッコいいですね☆

 

あとは、私が自分の『STANDARD』を貫くだけです。

 

中3生たちは自立し始めました。

 

もう、この時期の親御さんは祈るばかりです☆

だから、外の師匠が重要なポイントになるのです。

 

連日、私の熱い語りが止まりませんが(笑)

最後はハートですから!

 

今日が最後だと思って食事を頂く、

これが最後だと思って人とお話をする、

これが最後だと思って仕事に取り組む、

これが最後だと思って挨拶をする。

一日は一生の短縮版であり、

一生は一日の積み重ねでしかない。

一日を大切に生きることが、

一生を大切に生きることに繋がります。

 

今の中3生と残り何日一緒に過ごせるのか。

高3生もそうです。

一日を大切に。

 

そして、嚶鳴進学塾12年の歴史の中で、

最も手のかからなかった今の中3生たち。

中2の乱が無かった中3生たち。

 

この心優しき中3生たちを、

最後に!たくましく受験に挑ませる役割りは、

俺にしか出来ねぇじゃん!

 

 

今日も、

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いきなり!ステー...?いや、小論文!目的のお話し

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勉強の”仕方”を知らないから。
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特色選抜対策講座は、

11月末で締め切らせて頂いております。

がっ、、、

内部の方よりチラホラ小論文対策をお願いされております。

 

たとえ通塾して頂いている方でも、

私は良い顔をしません。

 

ましてや、宇高・宇女・栃高・栃女の特色は、

非常に難しいからです。

いきなり!小論文!の指導をお願いされても、

それほど甘いものではないのです。

 

また、

この4校は小論文のみでどうにかなるのものではないのです。

 

そして、私が一番伝えたいのは、

計画性と目標設定の無さです。

 

入塾の時や9月か10月に特色受験を表明して頂ければ、

私は逆算をして準備を進めます。

 

正直、特色選抜の目的は何かと聞けば、

「受験は早く終わらせたい」

「行けるものなら特色を使っても行きたい」ですよね!

志願理由書に綺麗事を並べていますが、

正直、これですよね?

 

高校の先生方も大変だなと思います。

 

私は、大学入試においては、

AO推薦や共通テスト後の大逆転小論文の指導は行っております。

高3生たちの進路が明確で対策がしやすいからです。

 

話しを特色選抜に戻します。

いやいや、もっと大きな話しになります。

 

ドタバタ特色選抜に出願した目的は、

何ですか?

 

繰り返します!

「受験は早く終わらせたい」

「行けるものなら特色を使っても行きたい」ですよね???

 

だから!

特色選抜で合格した生徒さんは、

ほぼ学年で下の方なのです。

もちろん這い上がってきた生徒さんもおりますし、

部活等を頑張り大学に推薦で進んだ生徒さんもおります。

 

なぜ?特色選抜で合格した生徒さんの80%以上は、

このような状態になるのでしょうか?

 

はい!今日のポイントです!

 

目的は何ですか?

そう!

目的以上にも、目的以下にもならないからです!

 

特色選抜で合格する事が目的なので、

入学は、その目的が2月で完了しているので、

やる事が無いのです!(笑)

 

それでも、

テストで危機感を持った生徒さんが這い上がり、

特色で約束した部活や活動を懸命にやり、

入学後に看護系に進みたいや、

パテシエになると言った目的がある生徒さんには、

幸運の女神が微笑みます☆

 

この目的に関しては、

明日も書かせて頂きますね。

 

 

今日も、

手洗い!うがい!換気!元氣!

 

 

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無駄足?遠回り?いやいや必要ですよ♪

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12月26日(土)からの冬期講習で、

生徒さんに付きっきりにするため、

怒涛のように志事を終わらせています。

 

なので今日は、

超短いブログです。

 

あのですね。

人生はドミノ倒しと同じで、

偶然という必然の連続なのです。

一見、遠回りに見える体験も人生には必要なのです。

無駄だと思っていた体験が後になって役立つ、

ということはよく起きます。

 

つまらないことと思わず、

一所懸命に取り組むと次に繋がっていきます。

 

今、中3生は受験用テキストを1周終わらせ、

2周目で1週目で出来なかった問題の復習をしております。

 

「過去問をやりたい!」

その氣持ちは分かりますし、

冬休みは私立の問題は行います。

 

でもね。

今やっているコツコツ、、、

つまり無駄足や遠回りのような事が、

実は一番効果があるのです。

 

どれだけ練習を積んだかが、

本番で活きます☆

 

今日も、

手洗い!うがい!換気!元氣!

 

 

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日曜特集『子どもたちは変化し続ける』8 頭の良い子とは編(学習スピード&読書3)

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この日曜特集も8週目を迎えるのですね☆

今年は、例年よりも1年が早く感じますね。

 

受験生にとっては、

ここからが本当の勝負の3週間になります!

こちらのほうが本物です!

 

では、先週の続きです。

 

これまで書いてきたように計算スピードが、

いかに頭の良さに関係してくるかわかっていただけたと思います。

 

ですから、頭が良い子を育てることはそんなに難しいことではないのです。

計算スピードを上げれば、計算ミスが増えます。

しかし、小学生の間は、

まずは計算ミスよりもスピードを上げることの方が重要です。

 

計算ミスを注意し過ぎると、

子供たちは計算に用心深くなり、

なかなかスピードを上げられません。

 

中3生で未だに数学の計算問題が、

ハッキリ申し上げて、

私がイライラするほど遅い生徒さんがおります。

 

このイライラは、

受験までの日程と、

心配すぎて一問ごとに質問をしてくるからです。

 

イライラと言うよりは、

本人は気づいていない焦りを、

私が感じるているからです。

 

しかし、その子はもしかすると、

小学生の時に、

散々、計算や何かで自信を無くしているのだなと分かります。

だから、フォローを入れながら速度を上げております。

 

話しを戻します。

 

計算ミスを無くすには、

たくさん計算演習を繰り返し、

計算式の書き方が計算ミスの出ない書き方で計算すればいいのです。

計算スピードを上げるために計算演習を繰り返していれば

自ずと計算ミスは消えて行きます。

 

よって、私は演習量を重視しているのです。

いつまでも教えてもらって満足していては伸びません。

個別指導や家庭教師で、

先生が横にいる時は出来ても、

テストで出来ないのは、

この事です。と散々書いております(笑)

 

嚶鳴進学塾の個別指導は、

このバランスを重視しており、

中2の生徒さんが、

一次関数と言う難しい問題が出題される2学期中間テストで、

前回より+31点だったのは、

説明を聞いて、

その説明を自分で言えて、

嚶鳴得意の演習を、

嚶鳴流のスパイラル通りに行って頂いた結果です。

正直、このスパイラル通りに行わなかった生徒さんは、

個別のモニターを行っても変化がありませんでした。

 

嚶鳴の個別については、

また別の機会に書かせて頂きます。

闇雲に個別が良いと思われても、

お互いに不幸になりますので。

 

また、話しを戻します(笑)

 

計算式の書き方は、

教科書や問題集の例題に載っている書き方どおりにやれば

計算ミスは無くなります。

 

例題通りに計算式を書きなさいというだけでいいのです。

それで、計算ミスが出ても、

例題通りに書く習慣さえ付けていればそのうち計算ミスは無くなります。

小学生の間は、子どもの意識を計算ミスに向けすぎないことが大切です。

 

さて、このように良いことづくめの計算のスピードアップですが、

実は大きな問題も抱えています。

 

長い間やりすぎるとじっくりものを考えられない子供になってしまうのです。

スピードを重視すると、

頭の回転は良くなりますが、

じっくりものを考えたり理解したりする力は返って育たないことになります。

 

小学4年生くらいから「速さ」とか「割合」といった理解が重要な単元に移って行き、

単なる計算能力では対処できない単元が増えてきます。

 

理解する力、応用する力が求められるようになるのです。

頭も体と一緒で、鍛えたところは強くなりますが、

鍛えていないところは強くなりません。

 

例えば、バーベルで腕を鍛える運動だけをやっていて走ったりしなければ、

脚の筋肉は強化されません。

足腰の弱い、腕だけが強い人になってしまいます。

 

頭も一緒で、スピードばかり重視していると、

じっくり考えたり、理解したりする能力が育たないのです。

 

運動で、腕だけ鍛えるということはまず考えられませんが、

頭を使うのは、一種の価値観を育ててしまいますから、

バランスが崩れることは良く起こることになります。

 

勉強は速ければ速いほど良いという考え方を子どもが持ってしまうと

じっくり考えなければならない問題でも短絡的に答えを求めてしまうことになり、

じっくり考える能力が育たなくなってしまうのです。

何事もバランスが大切なのです。

 

現在の入試における求められる力を得る事が難しくなります。

 

時期的に言うと、

小学3年生まではスピードを重視し、

4年生からはじっくり考える力を重視するのが良いでしょう。

 

算数の内容もそのように作られています。

しかし、小学高学年になっても計算スピードが速くなっていない子には

まずスピードを付け、

スピードが上がってきたらじっくり考えさせるというようにしなければなりません。

 

今まで、書いてきたように計算スピードは、

非常に重要な学習能力なのですから。

 

学習スピードの中で、

計算スピードについて書いてきましたが、

もう一つ、読書スピードがあります。

 

計算スピードを上げれば、

体内時計のリズムが速くなり、

読書スピードも上がると言う効果はあります。

 

しかし、そうは言っても、

読書の量が少なければ読書スピードはたいして上がりません。

 

読書には読書の能力育成が必要なのです。

私たちは、読書をする時、一つ一つの文字を読んでいるのではありません。

一つの文字の塊として、

図形認識のような認識の仕方で、

読んでいるのです。

 

例えば、「こそだて」という言葉は、

「こ」「そ」「だ」「て」と言うように一字一字を読みとっているのではなく、

「こそだて」という塊として、

一瞬のうちに読みとっているのです。

 

漢字で読めるけど書けないものが多いのも、

その証拠の一つです。

 

図形認識は大まかな把握法ですから、

小さなところまで気を付けて読む必要がないのです。

一つ一つの文字を認識して読んでいたのでは、

読書スピードは上がりません。

 

このような文字の塊で読む力は、

読書を繰り返す中で自然に身についてきます。

 

読書の量と読書スピードは比例してくるのです。

 

読書は、読書スピードを上げて、

学習時間を短縮し、頭を良くすると言うだけでなく、

いろいろな知識を吸収し、

心の世界を広げる効果があります。

 

考えたり、感動したりしながら、読みますから、

考える力や感受性も育ててくれます。

 

また、読解力を高め、

理解力を高めてくれます。

 

教科書が国語で書かれているわけですから、

読解力は、全ての教科の学習に大きく影響します。

英語も英文和訳や和文英訳があるわけすから、

国語力は重要です。

読解力を付けることは、全教科の学習能力を高めることでもあるのです。

 

 

今日も、

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サユミ?クミ?

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今日は、

中3生に冬期講習直前ガイダンスを行いました。

久しぶりに熱くシャウトしました!

 

テーマは、『勝者は諦めない』です。

保護者様は、お子さまにレジュメを見てもらってください。

みんな素晴らしい感想を書いてくれました☆

 

これで氣力を奮い立たせ!

私立高校入試に挑むことでしょう!!

 

保護者様たちは1月11日(月)に行われる保護者会で、

木下晴弘先生の熱い講演をお聴き下さい!

オンラインなので、

お子さんと一緒でも、

別の部屋でもOKです。

 

1月11日以降に、

ゴールは高校合格ではありませんおで、

大学の話しも致します。

今日も、私の大学と留学時代の話しも伝えました。

教室の全員が笑うトーク力☆

私も、まだまだやります(笑)

 

高校と言えば、

高1生から嬉しい報告がありました♪

今回のテストで、

クラス順位が、

31位→8位

学年順位が

197位→79位になりました☆

 

嚶鳴進学塾は、

高等部もお任せ下さい♪

リアルでの個別指導も、

京都大学の学生講師によるオンライン指導も、

充実しております♪

 

そして!

高校生にも『オレコ英会話』

 

小学生たちも慣れてきました♪

中学生は、まだですが英検の二次試験対策で、

モニター生を内部で行います。

 

それにしても、さすが高校生♪

ノリが良くていい感じです。

笑顔も見られて嬉しかったですね♪

 

はじめは大爆笑でした(笑)

講師が「サユミ・クミ」と言っているので、

何のことだろう?と二人できょとんしていたのですが、

講師側の画面が固まっていたので、

それを直してもらいたく、

「再読み込み」と日本語で言っていたのです。

それをどうしても、

二人で「サユミ・クミ」としか聞けず、

「再読み込み」と分かった時は爆笑でした♪

 

「サユミ・クミ」

「サイヨミコミ」

 

オレコ英会話は楽しく♪

嚶鳴進学塾は、

明るく☆元氣に☆成果を出します!

 

そして、

手洗い!うがい!換気!元氣!です☆

 

 

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コロナ禍とは言え、

道路は混んでますね。

 

今日は、朝一番に車のオイル交換のため、

本当に久しぶりにインターパークに行きました。

ここに支店があるので。

 

ヘッドライトも片方が切れていたので交換です。

 

これでスッキリ!

年末年始と冬期講習を迎えられます!!

 

12月になると塾の帰りに、

パトカーに遭遇する機会を増えてきております。

年末ですからね。

 

少し前に、私と私の後ろの車が、

2台ともヘッドライトが片方切れており、

前方からパトカーが来ており、

そのパトカーの後方の車も、

ヘッドライトが片方切れておりました(笑)

 

パトカーに乗っている警察の方は、

どんな氣持ちだったのかなと思っておりました。

しかし、ヘッドライトは両方同時に消えませんよね?

上手く出来ているのかな?とも思っておりました(笑)

やはり新車を見ると欲しくなりますね♪

サイズも良くて、

少し小洒落た感じがシトロエンは良いですね♪

カレンダーとクリスマスのカードを頂いてので、

教室に飾りました☆

 

頂いたカレンダーに書いておりました。

「シトロエンが創業以来100年にわたり追求してきたテーマは、

 “コンフォート=心地よさ”。

 それは生み出されたモデルに、

 時代を超えて息づいています。」と。

 

コンフォートは、嚶鳴進学塾でも必要な要素の一つです。

 

生徒さんたちの心の安心・安全な場です。

 

あまりにも居心地が良すぎる点もありますが(笑)

否定せず圧力で動かすのではない安心・安全の学び場。

 

でも、受験生にとっては、

この心のコンフォートゾーンから抜け出し、

成長をしなければなりません。

 

変わらず追求すべき点と、

思いきり変える点、

この陰陽のバランスこそが大切なのです☆

 

 

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