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問題解決より○○解決♪*閲覧注意:中年オヤジのお腹の写真あり(笑)

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他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判!


「勉強しなさい!」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『嚶鳴式”子”別指導』

こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。

塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

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嚶鳴進学塾の10月の日曜日以外の

休校日は以下の通りです。

10月22日(木)

10月23日(金)

10月24日(土)

いずれも5週目扱いですので、

振替はございません。

お間違えのないようお願い申し上げます。

 

話題が前後しますが、

昨日の午前中は、

私が5月から取り組んでいる健康について、

ZOOMを使って色々な方とお話しをさせて頂きました。

 

その中に、主婦の方がおり、

改めて考えさせられる事がありました。

 

嚶鳴進学塾という志事の場では、

保護者様と私は、

成果を求められる関係ですので、

それを越えて普通に話せるようになると、

成果も良くなりますね。

これは私の努力が必要な部分ですね。

 

それと生徒さんも同じで、

先生たちとよく話している生徒さんもほうが、

「勉強しろ!」「宿題をやってこい!」と、

ガミガミ言う関係より、

成績が向上しますね☆

 

さて、昨日は、

お子さんをお持ちの主婦の方が多く、

健康についての話しなので、

健康について悩まれている方の多さに驚きました。

 

聴き終わってから、

「成績アップの前に、

 やはり色々な事が横たわっているし、

 それでも我が子のために、

 塾に送迎をして頂いているお母様たちに、

 本当に感謝であり、

 今日の話しを聴いて、

 もっと優しくできるようになるな。」と、

しみじみ思いました。

 

成績とは無縁で、

このような話しを聴ける機会は、

本当に有り難いです♪

 

この話しが終わると、

佐藤ママの新刊が届いておりました。

私は、東大に入学させたから凄いのではなく、

どうお子さんと接していたかのほうが、

佐藤ママの素晴らしさだと思います。

 

健康に関しては、

お弁当も健康に注意して、

素材にこだわり手作りをしていたことは、

本当に驚きです。

 

しかし、しかし、しかし!

 

それはそれです!

 

良い部分や、

真似できそうな部分を取り入れれば良いのです。

 

だって、生年月日の環境も、

何もか違うのですから。

 

ですから、

自分のオリジナルの生き方をしたほうが良いのです☆

自分らしく生きる勇氣を持つことです☆

だって、皆さんが素敵な親だからです☆

佐藤ママに負けてはおりませんし、

そもそも比べる必要はないですよね。

憧れは良いと思います。

(佐藤ママ♪講演にお越し頂き、

 その節は、大変お世話になりました♪)

 

そのために重要な事は、

問題解決!

ではなく(笑)

『根本解決』ですよ☆

 

問題ではなく、

根本を解決しなければ。

ずっと、その問題が起こるのです。

 

だから私がよく言っており、

9月はブログで読んでいるかた全員に吼えてしまいましたが(汗)

原因は、自分の言葉・在り方にあるのです。

もちろん私もです。

よって、在り方を変えると問題は消えます。

根本的な解決をしたからです。

 

だから(だからが多いですね笑)、

言葉を変えなさい♪

態度を変えなさい♪

在り方を変えなさい♪

と伝えております。

 

原因が変わると問題は消えます!

 

『身口意』という言葉があります。

 

身=態度

口=言葉

意=心

 

心を変えるのは時間がかかります。

だから、まずは態度と言葉遣いを変えるのです。

やがて、その行動や言動に引っ張られて、

心が本物になります。

 

だから(また、だから)、

まず行動しなさい!と、

生徒さんに伝えているのです。

 

例えば、

満員電車にAさんとBさんが乗っており、

高齢者の方が乗ってきました。

 

Aさんは彼女と一緒に席に座っていました。

彼女に良いところを見せるために、

席を高齢者に譲りました。

行動は不純な氣持ちからです(笑)

 

Bさんは一人で席に座っていました。

心の中では、

席を譲りたいと思っております。

しかし、

断られたら恥ずかしい。

「どうぞ」と言う勇氣がなく、

席を譲りませんでした。

Bさんは不純な氣持ちは無いのですが、

行動に移せませんでした。

 

皆さんは、

AさんとBさんでは、

どちらが良いと思いますか?

 

良し悪しではないと思いますが、

良し悪しでもあります。

 

そう!

動機は不純でも行動したAさんのほうが、

結果を残します!

 

よって、

中学生に「なぜ?宇北に行きたいの?」と聴いても、

特色選抜で「どうして宇北に行きたいの?」と聴いても、

たいした答えは返ってきません(笑)

どの高校もです。

 

動機が明確ではないからです。

でも、その高校に行きたいのです。

好きな先輩が通っているからが、

本音かもしれません(笑)

不純かもしれません(笑)

 

がっ!

行動をしている時点で、

『身口意』の

行動が変わり、言動が変わり、

結果として心が変わり、

宇北に合格すれば本物になります。

 

さぁ受験生の皆さん!

ここからは勝負ですよ!

 

言葉を変えなさい♪

態度を変えなさい♪

在り方を変えなさい♪

やがて結果が変わります☆

 

マイナスな言葉を使うのは、

親御さんもやめてください!

 

問題解決にはなりませんよ。

根本解決で行こう♪

 

ちなみに5月18日から始まった

私の身体の根本解決♪

お食事中の方は、

閲覧注意です(笑)

 

左から右に、

5月18日→7月→8月→10月14日の流れです。

体重は88キロから、

今日の時点で74キロです。

美味しい物も食べております。

ラーメンも回数も激減しましたが食べています。

根本が解決すれば、

無理なダイエットは不要です♪

 

身体も心も根本から解決していきましょう♪

 

言葉を変えなさい♪

態度を変えなさい♪

在り方を変えなさい♪

やがて結果が変わります☆

 

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無料体験授業は、随時可能です。
お気軽にお問合せください。

フリーダイヤル 0120-061-015

*フリーダイヤルは宇都宮校の本部につながります。

宇都宮校 028-654-0119
宇都宮市南高砂町7-8

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昨夜!!!

嬉しいことばかりでした♪

 

まず♪

嚶鳴進学塾の長年勤めて頂き、

生徒さんから親しまれている講師さんが。。。

 

小学校の教員採用試験に合格しました☆☆☆

おめでとう♪♪♪

 

以前にも書きましたが、

他塾のバイトを半年ぐらいで投げ出しており、

「大丈夫かな?」

「続くかかな?」と思っていたのですが、

私が、そのような氣持ちでいては、

成長させられないと思い、

ピカピカに磨き上げました☆

 

そして、彼もそれに応えてくれました☆

 

当初は、保護者面談で、

「あの先生の教え方が分かりにくい」と

言われた時期もありましたが、

今や人氣講師です☆

 

これで、残り6ヶ月!

私も思う存分暴れまわれます♪

 

同じように今春、

「あの先生の教え方が。。。」と言われましたが、

こちらの講師も中学受験担当講師として、

大活躍をしており、

「作新の問題を解いておきたいので、

 問題集を貸してください。」や、

「付属の問題は、、、」と、

本当に熱心に接してくれております☆

子どもも大人もいきなり成長するわけではなく、

その成長過程を見守ることが大切ですね。

 

私は、家庭教師や個別指導塾から、

嚶鳴進学塾に来て頂いた

学生さんには厳しいです。

 

それは、

「時を守り、、場を清め、礼を正す。」ことが出来ないからです。

 

あるあるネタですが、

家庭教師や個別指導では、

自分のテスト前に休む。

時間ギリギリに来る。

他人の家なので清掃をしない。

自分の都合に合わせて休む。

挙句の果てには夏期講習・冬期講習期間は、

帰省したり長期の休みを取る。

 

もう生徒指導の前に、

アルバイト指導です(笑)

 

今、校舎の前で生徒さんを出迎えたり、

送迎の挨拶をしている講師さんも、

最初は大変でした(笑)

しかし、今は、

私と同じように行動して下さるようになりました☆

 

講師さんたち全員が、

全国過去問集を指導しているので、

教務スキルもアップしております☆

 

そして、家庭教師を兼任している講師さん全員が、

家庭教師を辞めて、

嚶鳴進学塾のシフトにたくさん入りたいと言って下さっております。

 

あの学習風景と合格実績を見れば、

誰もが凄いと思います♪

自慢です☆

 

私も、講師さんも、生徒さんも、

保護者様も全員必ず成長します!

 

成長を前提にしない指導はありません!

 

それにしても♪

めでたい♪めでたい♪

 

次は生徒さんたちの番です!

 

 

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中学受験の親御さんにエール♪

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月曜日の夜は、

中3生が多い日ですが、

雰囲気が物凄く良いです☆

 

他の学年と高校生まで、

圧倒するほどの『氣』☆

 

現実を分かったからこその

氣迫ですね。

でも、休み時間はゲームではなく、

楽しい会話や、

お互いに問題を見せてあてこれ話したりと、

これまた良い雰囲気です。

君たちは素敵です☆

楽しもう♪

 

さて今日は、

中学受験を迎えると親御さんにエールを送ります。

 

11月になると、

私立中学の受験が始まります。

 

以前にも書きましたが、

大きな塾では当確の会議が始まる頃です。

とは言っても、

受験当日は何が起こるか分かりません。

大逆転をする生徒さんもおります。

 

しかし、

高校受験とは違い、

中学受験で大逆転をされるのは、

親御さんのパワーが必要です。

 

大きな塾は、

「この模試で○○点を取れなかったら、

 受験は無理だぞ!」とプレッシャーをかけてきます。

 

この言葉を裏返せば、

「もう諦めた方が良い子もいるぞ!」ではないでしょうか?

 

だって、こちらも以前に書きましたが、

本当に合格させたければ、

「この模試で○○点を取れば、

 合格の可能性が上がるぞ!」が、

コーチング的には正しい言葉遣いだからです☆

 

私は、嚶鳴進学塾の受験生に、

そう伝えております。

 

潜在意識が変わるからです☆

「無理」という恐怖の言葉を聴き続ける子と、

「合格できる」という言葉を聴き続ける子でしたら、

心の中の潜在意識が相当変わり、

根拠の無い自信が生まれて、

意欲が高まるからです。

 

余談ですが、「聞く」を敢えて「聴く」と書いているのは、

「聴く」には「心」が入っているからです。

「心」=「モチベーション」「メンタル」が重要だからです。

 

さて、話しを戻しますと、

中学受験の途中離脱は、

子どもたち本人よりも、

親御さんのほうが先に音を上げることから始まります。

 

何故かと言うと、

塾の面談で厳しい事を言われますし、

何度も模試を受けても、

全く上がらなく、

我が子の努力が報われない姿を見ることほど、

つらいことはありません。

 

「何もしてやれない」という無力感を抱くこともあると思います。

 

でも、

実は子どもたちは親が思っている以上に、

たくましいのです。

 

模試でなかなか結果が出なくても、

それに立ち向かう姿を見て、

「うちの子は、

 こんなに精神的に強くなったんだ!」という

視点に立てば、

親として、子どもが自立への一歩を踏み出していると思える

嬉しい瞬間ではないでしょうか☆

 

その時に大切なことが、

親御さんの言葉かけですよ♪

 

冒頭で、中3生の頼もしい成長を書きました。

しかし、

この苦境を乗り越えて成長している時は、

子ども自身はそれに氣づいていません。

 

それを親御さんたちが、

上から目線ではなく、

親が自分を主語にして、

「苦しんでいる○○を見るのはつらいけど、

 それを乗り越える○○を、

 見るお母さんは誇らしく思うよ。」と。

 

言葉に出しなくても、

思ってあげてください。

決して点数を見てガミガミ言わない!

努力のプロセスを見てあげてください。

 

これが出来なければ、

「お母さんの受験」になり、

「親のエゴの受験」になります。

 

エゴも必要な場合もありますが、

お子さんの将来は長いのです。

その初期段階で心に傷を負わせてはいけません。

 

合否も大切です!

そのために努力をしているのですから!

しかし、、

その後で「あの時、お母さん、ありがとう」と言ってもらえる

親子の愛情バロメーター作りのほうが、

よっぽどお子さんを素敵な大人に育てます☆

それも忘れないで、

まずは、親御さんたちが笑顔でいきましょう♪

 

 

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感動しました☆

 

NHK『歴史秘話ヒストリア』の録画を、

今日は時間があったので観ました。

 

朝ドラ『エール』のモデルである

福島市出身の古関裕而さんのお話しです。

 

番組冒頭で映し出された

信夫山からの

景色の素晴らしさに感動♪

登りに行こう!

古関先生は、

『六甲おろし』を作曲♪

軍歌も作りましたが、

戦地の兵隊さんたちは、

どれほど古関メロディーに、

励まされたことでしょうか。

 

そして『エール』でも流れた

名曲『長崎の鐘』☆

故 藤山一郎さんが、

正調の美しい日本語で歌う曲♪

歌詞に一言も原爆のことは、

書いていない!

しかし日本人なら、

誰もが想起すること。

その名曲を転調を使い、

日本人にエールを送った古関先生☆

「こよなく晴れた青空を」で始まる部分を、

短調で哀愁を表し、

「慰め 励まし 長崎の

あぁ長崎に鐘が鳴る」で長調に転じ☆

明るく希望に満たせる☆

エールです!!!

 

そして!極めつけが!!

1948年の『栄冠は君に輝く』☆☆☆

古関先生からの最大のエールですね♪

 

プロ野球を観ない私も(笑)

高校野球だけは、

涙を流しながら観ます。

 

その時に流れるのは!

もちろん!

『栄冠は君に輝く』です☆

 

今年は戦後初めて、

夏の高校野球大会が中止になりましたが、

開会式予定日の8月10日。。。

全国の高校生を中心に、

オンラインで

『栄冠は君に輝く』が鳴り響きましたね☆

エール!!

 

人を励ます力☆

素敵ですね♪

 

古関先生は

みんなを勇気づけ励ます☆

素晴らしい曲を☆

たくさん残して下さりましたね。

 

古関裕而先生

平成元年 他界 享年80

私も

嚶鳴進学塾の生徒さんたちを

励まし!エールを送ります!!

これが大切です♪

 

今週も元氣アップでいきましょう♪

 

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越後情話

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中3生の女子が嬉しそうに、

塾に来るより駆け寄って来て、

イソイソとバッグの中から、

実力テストの結果表を取り出してくれました。

 

見て、驚きました。。。

 

入塾前と入塾後の実力テストの変化!!

数学が31点から70点に!!!

理科が44点から73点に!!!

すっご~い!!!

実力テストの結果というところが、

良いですね♪

 

もう2ランクアップして、

志望校に到達していました☆

 

熱心に数学を教えてくれている講師も、

大声を出して喜んでおりました♪

 

私自身にも、

このようなフィードバックがあると、

自信に繋がります!

 

どんどん!感動を散りばめて行こう!と、

思います☆

 

そして、中3生の話題ばかりで申し訳ないのですが、

中1・中2生も、「中3になるとこうなるんだ」や、

「こういう対応をしてくれるんだ」と思って、

お読み頂ければと思います。

 

その中3生!

昨日より『全員合格への道』を歩み始めました!

 

教務面で言うと、

応用力アップのために、

全国入試過去問を行って頂き、

その学習法も伝えました。

 

初日は、北海道の社会でした。

60点満点の問題です。

 

8月・10月の下野模試の社会科の結果を受けて、

初日は社会にしました。

予想通りでした。

 

平均30点前後、、、

公民で未習の分野もありましたが、

上位校を狙う生徒さんでも、、、です。

 

しかし、これがダメなのではなく、

これを改善していけば、

入試当日に花が咲きます☆

 

もちろん栃木県の問題も行いますが、

伝えたとおりに、

間違えた問題を自主学ノートに、

3日後、1週間後にと復習して下さいね。

 

でも!この問題で間違えるか!という問題で、

80%以上が間違っていたので要注意です。

 

入試によく出題される、、、

「扇状地」と「三角州」の区別、

「フィヨルド」と「リアス海岸」の区別!

 

以前、卒業まで「扇状地」と「三角州」の区別が

出来ない生徒さんがおりました。

 

各都道府県により、

問題の聞き方が違いますので、

昨日からの学習法で、

応用力をつけていきましょうね。

 

そうそう!

よく嚶鳴進学塾は授業をしないと不安に思う方がいるようですが、

何度も言いますが、 

嚶鳴進学塾の授業スタイルの目的は成績をあげることです。 

 

導入授業を行うことではありません。 

 

眼の前の生徒さんが、

いま学校で習っているところが分からない。 

もし、そういう事を言っているならチャンスです。 

分かっている所まで戻って、 

遡行学習をしてもらいましょう。 

 

たとえば、

「方程式の利用問題がわからない」 と生徒さんが言ってきた。 

よくよく聞いてみると方程式の 文章題が分からないのではなく、 

小学生時代に習った割合や道のりの問題の考え方が抜け落ちていた。 

よくある話です。 

嚶鳴進学塾での指導スタイルでは、 

こういった場合、その抜け落ちていた所 まで戻ってやりなおしてもらいます。

これはカリキュラム通りの一斉指導では不可能です。

1コマ40~50分で、しかも1対2以上の個別指導でも不可能です。

 

でも、上記の数学と理科を爆上げしてくれた生徒さんは、

感想の中で。。。

(一部省力)

「とても集中できる環境で分からないところは

 ていねいに教えてくれるので」とあり、

「塾で教えてもらったことを家で復習できるようになり、

 自分に合った勉強の方法を見つけることがきました。」

さらに、

「嚶鳴進学塾の良いところは

 先生たちがとてもていねいに分かりやすく教えてくれて

 少しずつだけど どんどん苦手が減らせることだと思います。

 休み時間の先生とのお話しも楽しいです!!」と、

書いてくれました♪

良く教えているのです(笑)

 

それにしても、

今年はラッキーです☆

天魔の夏を乗り越えて、

10月からバンバン対応が出来ております。

 

以前、乱気流の時に書きましたが、

8月・9月と何故か上杉謙信の本が3冊も発売されました。

 

私は、大学時代を新潟で過ごしたので、

新潟からのメッセージだな、

亡き恩師たちからの叱咤だなと感じておりました。

 

「柴田が、しっかりしなくてどうするんだ!」と。

亡き恩師に、

よく言われておりました(笑)

 

さらに先週の土曜日に、

叔母が訪ねてきて、

「家の掃除をしていたら出てきたから、

 けんちゃん(私のことです)に、渡して」と言って持ってきたのは、、、

 

なんと!懐かしい新潟市にある万代橋の

それもテレフォンカードでした(笑)

「また、みんなで行きたいね」と言っておりました。

 

さらにさらに、宇都宮市に燕三条系の

背脂ラーメンがオープンしたので、

行ってきました。

どうでもよい話しですが、

私が大学1年の時から7年間付き合っていた彼女さんは(笑)

燕三条市の方でしたので(笑)

ほぼ毎週末は燕三条に、よく行っていました(笑)

彼女さんは学校の先生になりましたね。

今でも地域の子どもたちのために、

頑張っていると思います。

 

思い出の街、思い出の味でした。

 

燕三条市から新潟市に戻ると時に見えた、

弥彦山は綺麗でした☆

その弥彦山から見る日本海も格別でしたね☆

本当に素敵な大学生時代でした☆☆☆

 

越後情話。

一晩語っても、語り尽くせません。

 

上杉謙信

万代橋

背脂ラーメン

 

越後が、新潟が、私に、

何事かを告げております。

 

『第一義』

 

腹をくくってやりぬきます!

来年は、大学の同級生や、

当時の塾の教え子たちと、

新潟駅前に居酒屋『三国志』で一杯やる♪

 

嚶鳴進学塾の英語オレコの動画CMは、

こちらです。

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嚶鳴進学塾の小学部は、

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粟野中学校 宇都宮東中学校 本郷中学校 南犬飼中学校
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ハードルには種類がある

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他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判!


「勉強しなさい!」と言わない塾

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こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。

塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

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1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
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嚶鳴進学塾の10月の日曜日以外の

休校日は以下の通りです。

10月22日(木)

10月23日(金)

10月24日(土)

いずれも5週目扱いですので、

振替はございません。

お間違えのないようお願い申し上げます。

 

昨日、小学生から、

誕生日プレゼントを頂きました♪

自分で描いた絵も頂き、

嬉しかったですね♪

 

私の誕生日は、9月10日ですが(笑)

旧暦と言うことでOKです♪

 

中3生からも、またまた修学旅行のお土産を頂き、

感謝☆感謝です☆

 

さて、
勉強が嫌いで苦手なお子さんの場合、

勉強で成果を出すためには、

心理的なハードルに立ち向かっていくことも必要になります。

 

『モテベーションのハードル』です。

①習慣

②油断

③理想と現実のギャップ

④他者との関係

⑤苦手科目

 

「習慣」というハードルを超えたことで、

それだけで勉強の全てが解決できたかのような「油断」が生まれます。

 

「油断」を克服すれば、

自分の中のイメージ(≒理想)と現実の姿とのギャップに苦しみます。

 

親子関係や友人関係、先生との関係に苦しむこともあります。

 

純粋に、苦手をどうしても解決できないことに苦しむこともあります。

 

通常、学習塾というのは

⑤の「苦手科目」の解決にのみ特化している業態です。

 

しかし、真剣に「成績を上げよう!」と思えば思うほど、

「習慣」「油断」「理想と現実」「他者(主に親子)との関係」をサポートする必要性を、

感じざるを得ません。

 

どうしても⑤の苦手科目にばかり、

目が行きますが。

それが嚶鳴進学塾との他塾との違いだと思います。

 

毎日机に向かえない子や、

テスト週間に課題をあわてて進めている子には、「習慣」のサポートを。

 

「習慣」が構築されている子には、「油断」しないようなサポートを。

 

「理想と現実」の違いに苦しんでいる子には、

その差を埋めるためのサポートを。

 

それぞれのハードル、

それぞれのお子さんによって、声の掛け方も違います。


「今、どんなハードルを超えようとしているか?」を見ることが大切で、

カリキュラム通りに授業を進めるだけでは足りないのです。


一度超えたと思ったハードルも、

実は超えられていないこともあります。


勉強という面白みのない作業を続けるために、

毎日、目の前のお子さんの状態を見て、

適切に声をかけています。

時には数日がかり、数ヶ月単位の改善になることもあります。

 

それでも「合格をつかみ取ってくれたときの笑顔を見たい!」

という一念で、現場に立っています。

 

ご自宅でも、

ぜひ今のお子さんが立ち向かっているハードルを意識して、

声をかけてあげてくださいね!

 

 

 

 

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【重要】明日、10月10日(土)の授業は行います。

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お間違えのないようお願い申し上げます。

 

台風が進路は変えましたので、

明日の全ての授業は行います。

 

ただし、雨風がどれくらいになるか分かりませんので、

通塾には、お氣をつけて下さい。

 

明日、中3生への配布物が3点ございます。

 

①11月号下野模試 申込書

②受験用テキスト 購入のお知らせ

③ZOOM 家スタディ(オンライン自習室)申込書

 

以上となります。

お子さんにご確認をお願い致します。

 

 

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もし、もし?模試さんですか?

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いずれも5週目扱いですので、

振替はございません。

お間違えのないようお願い申し上げます。

 

台風は進路を変えたようですので、

一安心です。

明日は、通常授業を行います。

今日は、雨ですので通塾の際、

特に夜間の運転には、

ご注意ください。

 

さて、教室のメモ用紙が無くなる速度が早いので、

時間を見つけて不用な紙を用意しております。

これは、講師さんたちが、

熱心に生徒さんたちに指導をして頂いている証拠です。

全員、紙に書いて説明をして下さっております。

有り難いですね☆

 

減る速度が早いと言うことは、

それだけ熱心に指導をして頂いているからです☆

 

その間、私は仕組みづくりや、

生徒さんたちとコンシュルジュしたり、

ロードマップを作成したりできるので、

毎年毎年、良くなってきております。

 

さて、さて、

ここでもう一度、

中学受験・高校受験・大学受験の模試について、

整理をしておきましょうね。

 

この模試には、

実は大きな落とし穴があります。 

 

それは。。。

 

「模試を受けること」や「結果を見ること」が目的となってしまい、 

「模試をこれからの勉強に活かすこと」に繋がっていないことです!

 

特にお子さんにとっては、

「〇判定」や「偏差値〇〇」といった分かりやすい結果に

一喜一憂しがちなことが多いです。

 

もちろん判定などを見て、

自分の現在位置を確かめることは必要なのですが、 

「あぁ、今回は判定悪かったな...」で落ち込んで終わりでは、 

模試を受けた意味がほとんどないことになってしまいますよ。

 

 模試を受けることは、

「模試をこれからの勉強に活かすこと」とセットですよ☆

 

それでは、

具体的にどのように活用すれば良いかを説明いたしますね。

 

①模試の活用法1:

 

模試の当日・翌日 まず模試を受けてできるだけ早めにやりたいのは、 

「丸付け」と「解説の読み込み」、

そして「間違った原因の分析」です。 

模試を受験したら、その場で解答解説をもらえることが多いですが、 

まずは問題用紙へのメモ書きを確認して丸付けを行い、

間違った問題がどれかを把握します。

その上で、間違った問題を中心に「解説」を読み込みます。 

正解した問題についても、 

「これは絶対完璧に解けた!」と言えるもの以外は

同じように解説を確認しましょう。 

 

答えとしては正解しても、解き方のプロセスの中にミスがあれば、 

次回同じような問題で再び正解できる保証はありません。 

そして、解説を読み込みながら、

 「なぜ自分はこの問題に間違ってしまったのか」の分析を一問一問行います。 

そもそもの知識の定着不足で思い出せなかったのか、

 解法は合っていたが問題の読み間違えをしてしまったのかなど、

 原因分析をして、何を対策すべきかを洗い出すことが重要ですよ。

 

私が下野模試を当日に仮採点する意義はここにあります。

だから会場で受験するのは、

1回程度にして頂いております。

毎回会場での受験ですと、

私の采配からこぼれ落ちます。

 

仮採点をしない塾もありますが、

これを行うから、

毎年合格率が90%以上を保てていると確信しており、

8月号と10月号の社会科の異変にも気づき、

即座に対応が出来ます。

これを理解していなければ、

日曜日は休みにして、

全員会場で受験をしてもらっています(笑)

 

しかし、

結果は、もちろん生徒さん自身の努力が100%です☆

 

仮採点をすると言っても、

自分で言ってはいけませんが、

大変なことです。

ある保護者様から、

「日曜日は休校日にもかかわらず、

 下野模試お疲れ様でした。」とメールを頂きました。

 

保護者様も、ご送迎ありがとうございます。

たった一言でも、

有り難く「よし!全員自信をつけさせてキラキラさせるぞ!」と、

勇氣を頂けます。

ありがとうございます☆

 

 ①模試の活用法2:

 

次の活用タイミングは、

模試の成績表が返却された時です。 

ここでのポイントは、 

「自分の得意・苦手の現状を分析し、

今後の勉強計画を見直すこと」にあります。 

 

成績表には、判定の他にも、

様々な情報が書かれています。 

注目すべきは、それぞれの科目の大問(分野)ごとの得点や偏差値です。

 自分として元々設定していた目標偏差値を下回っていたり、 

あるいは他の受験生の平均と比較して下回っている分野を確認して、 

今後の学習計画に組み込みましょう。 

 

もちろん受験を迎えるまでに、

全ての分野を完璧にすることは難しいですが、 

自分の弱点を知って、

それを改善できるよう勉強していくことは重要になりますね。

 

これを忘れないでください。

 

「もし、もし?模試さんですか?

 私の苦手分野と受験校の希望者の

 偏差値を教えてください。」

 

これぐらいの心意気で、

各種の模試に挑みましょうね。

 

 

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お間違えのないようお願い申し上げます。

 

台風14号が、

10月10日(土)の午後に、

関東地方を直撃するニュースがございます。

 

ちょうど授業時間であり、

運転を危惧されて通塾されない方もおられると思います。

 

そこで、Aさんが来て、Bさんが来ないとなると、

振替の日程的にも厳しくなりますので、

状況は判断したうえで、

休校にする場合には一斉休校とさせて頂きます。

 

こちらの決定は、

10月10日(土)午前10時までか、

台風が相当激しい状況でしたら、

10月9日(金)の夜に決定させて頂きます。

 

休校の場合には、

10日(土)に通塾される方に、

メールかお電話を差し上げます。

ホームページ内のブログもご確認ください。

 

中3生の受験対策講座に関しましては、

来月になる可能性が高いのですが、

11月3日(火)祝日、

11月23日(月)祝日を振替日に予定させて頂きます。

 

10日(土)通常授業の生徒さんは、

分散しての振替をお願い致します。

 

ひとまずは、様子を注視させて頂きます。

 

 

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「勉強しなさい!」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『嚶鳴式”子”別指導』

こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。

塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

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嚶鳴進学塾の10月の日曜日以外の

休校日は以下の通りです。

10月22日(木)

10月23日(金)

10月24日(土)

いずれも5週目扱いですので、

振替はございません。

お間違えのないようお願い申し上げます。

 

小学4年生が、

『図形の極』4級の進級テストで、

96点を取りました☆

4級ともなると難しいのですが、

じっくり学習をして1回で合格しました☆

おめでとう!!

 

これで嚶鳴進学塾では、

3級が3名となりました☆

こういう事も校舎に掲示して、

励まさなければなりませんね。

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詳細は、こちらのサイトをご覧ください。

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『図形の極』

 

 

さて、勉強も運動も、

トレーニングのコツがあります。

 

それは。。。
 
①負荷にこだわる
②少しずつ高める

③自分に合わせる

 

やはり負荷は必要です。

筋トレにしても負荷がなければ成長しません。

 

また、筋トレ中に成長している部分をコーチが、

押すます。

そうすると、非情に痛いです。

 

この痛みが成長の証なのです☆

 

勉強も辛いなと思った時が、

成長している瞬間なのです。

努力をしていなければ何も感じません。

 

そして、少しずつ高めていきましょう。

 

最初は、腕立て伏せを10回!

しかし、3ヶ月後も腕立て伏せを10回では、

成長しておりません。

だから、50回にするようにして、

少しずつ高めていってください。

 

勉強でも英単語の数を増やしたり、

学習時間を伸ばしたりして下さいね。

こちらも何も変化がなければ無意味です。

 

最後は、
一人一人違うわけなので、
そこは、自分に合わせて
負荷をコントロールすることが
早く結果に繋がります

 

だから一斉指導で、

同じ課題を渡しても効果が薄れます。
 
自分の目指している目標が
高いものであればあるほど
慣れるまでの時間はかかります。

 

志望校も同じです。

しかしながら
時間をかけ慣れさせて手に入れた能力は、
落ちるときも長い時間をかけて、
ゆっくり後退していきます。

だから、定期的に復習をするのです。

逆に、
短い時間で急激に手に入れた能力は、
後退するときもかなりのスピードで
落ちていきます。

 

これが定期テストの結果と、

実力テストと下野模試における結果の差です。

世の中、よく出来ていますね♪

なので、現在時間をかけて、
目標を目指している人は
安心してがんばってくださいね!

 

嚶鳴進学塾の英語オレコの動画CMは、

こちらです。

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オレコ英会話 最新HP

 

嚶鳴進学塾の小学部は、

日能研関東・河合塾とタッグを組ませて頂き、

『嚶鳴進学塾ガウディア』を開講いたします。

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ガウディア

 

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音量に注意して下さい。

嚶鳴進学塾の学習法を、

アメメーションで紹介しております。

どうぞ、ご覧ください。

  ↓

嚶鳴進学塾 勉強の仕方

 

嚶鳴進学塾では、

一緒に働いて下さる仲間を募集しております♪

     ↓

嚶鳴進学塾 講師募集のご案内

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