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塾長ブログ

日曜特集『子どもたちは変化し続ける』13 頭の良い子とは編(理解力)

宇都宮市・鹿沼市・下野市・壬生町・上三川町で、
小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ


他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判!


「勉強しなさい!」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『嚶鳴式”子”別指導』

こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。

塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

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今日は、春期講習のお話しをさせて頂きます。

嚶鳴進学塾でも、

2021年3月25日(木)から4月3日(土)まで開講を致します。

春、新しく☆

 ↓
2021年度春期講習概要

 

2週間空いてしまいましたが、

続きを書いていきます。

 

算数の基本問題はわかるけど、

応用問題がわからないという人がいます。

学校の算数のテストで言えば、80点から90点を取っている人です。

 

実はこのあたりの点数の人が非常に多いのです。

それは、基本問題を解けるだけで、

90点取れるように公立小学校算数の問題が作られているからです。

 

算数の基本問題を理解するために必要な基礎学力は、

小学生の「足し算」「引き算」「掛け算」「割り算」「少数」「分数」です。

 

「単位あたりの量」「割合」「速さ」などが応用問題にあたります。

一見、「足し算」「引き算」「掛け算」「割り算」「少数」「分数」の計算ができれば、

「単位あたりの量」「割合」「速さ」なども分かりそうなのですが、

計算は計算の意味を理解できていなくても

計算ルールさえ覚えれば問題は解けてしまします。

 

計算が有っているのに、

計算の意味が分かっていないと言うことがあるのかと

不思議に思う人も多いと思いますが、

これが結構起こっているのです。

 

小学校の3年生の終わりになると、

「足し算」「引き算」「掛け算」「割り算」の文章題が混ざって

出て来る問題を解くことになります。

 

それまで、文章題でもほとんど答えが有っていた子供たちが、

ここにきて一気に間違いが多くなります。

 

文章を読んで、

「足し算」「引き算」「掛け算」「割り算」のどの

計算式を使っていいのかまるで分からない子供たちがたくさんいるのです。

 

それは、「足し算」を習う時には、

「足し算」の文章だしか出ませんし、

「掛け算」を習う時には、

「掛け算」の文章題しか出ないので、

習っている計算を当てはめれば良かったのです。

 

公立小学3年生の少なくとも3人に一人はこの状態になっています。

計算できることと、

計算の意味が分かっていることとはまるで意味が違うのです。

 

テストで正解しているからと言って安心していると、

後で大変な目に遭います。

 

特に「少数」「分数」の意味が理解できていないと、

「単位あたりの量」「割合」「速さ」は理解できません。

ですから、どのレベルまでの基礎学力があるのかで

応用問題が理解できるのかどうかが決まるのです。

 

応用問題を理解するための基礎学力さえしっかりしていれば

誰でも通常の応用問題を理解することはできるのです。

 

後は問題演習さえ繰り返せば90点以上を取ることが可能です。

理解することと問題が解けることは別物ですから、

理解しただけでなく演習量も大きく得点を左右します。

 

ただし、中学受験の問題のように、

基礎学力が付いたから解けるわけではないレベルの問題もあります。

中学受験の算数の問題は、

いろいろな要素が組み合わさっているために、

少し考えたくらいではなかなか解けませんし、

自分で解き方を考えていたら、受

験に間に合いません。

 

良いことかどうかは別にして、

中学受験の算数は塾で解き方を教えてもらって、

それに基づいて考えるようにするしかありません。

 

次週に続く

 

今日も、

手洗い!うがい!換気!元氣!

 

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