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塾長ブログ

シリーズ 受験勉強の土台②読解の基本中の基本

宇都宮市・鹿沼市・下野市・壬生町・上三川町で、
小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ
 

他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判!


「勉強しなさい!」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『嚶鳴式”子”別指導』

こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。

塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

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今日は、母の誕生日なので☆

下手ですが教えて頂いた『笑い文字』で、

メッセージカードを書きました(笑)

練習なしの一発書き!

それくらいの氣持ちで大胆に書かないと、

上達しませんね。

 

それと、自宅がある鹿沼市と、

雀宮の中間にある

壬生町の松屋さんの

『きぶな物語』を添えました。

疫病退散と無病息災です☆

健康が一番ですからね。

 

今日は、簡単すぎる事を書きますね。

 

国語と英語の読解の基礎中の基礎です!

 

国語の問題で、

よく理由を書き抜きなさいという設問があります。

それを攻略するには。。。

 

「から・ので・ため」を探す!です。

 

例えば、

【例題】

籠を編む老人がこう言っていた。

「頭はどんどん物忘れしていくけれど、

手が覚えたものは忘れないね。」と。

手仕事は頭ではなく、

手が記憶している。

籠の細部のかたち。

竹を曲げるときの力加減や素材の特質。

どれも何度も繰り返し覚えたことだから忘れることはない。

(群馬県高校入試より抜粋)

 

【問題】

「手が覚えたものはわすれないね。」とありますが、

なぜ忘れないと筆者は述べていますか。

忘れない理由を述べている部分を本文から

十五文字で抜き出して書きなさい。

 

これは、本当に基礎中の基礎であり、

小学生にもできます。

しかし、できない中3生もいるので、

あえて書きました。

 

本文から「から・ので・ため」を探して下さい。

 

はい!ありましたね☆

ピンクの部分です。

これが答えです。

水色の「だから」=「から」が、

答えを導く言葉でした。

 

籠を編む老人がこう言っていた。

「頭はどんどん物忘れしていくけれど、

手が覚えたものは忘れないね。」と。

手仕事は頭ではなく、

手が記憶している。

籠の細部のかたち。

竹を曲げるときの力加減や素材の特質。

どれも何度も繰り返し覚えたことだから忘れることはない。

 

 

これが文章が長くなり、

棒線部分より遠くに書いてあるのが、

入試問題です。

小学生の普通のテストなら、

上記の問題のように近くに書いてありますが、

高校入試ですので、

何でもかんでも近くから探すのをやめましょう。

「から・ので・ため」を探してください。

 

英語も同じですよ。

 

長文の理由を探すポイントは、

「because と so」です。

 

理由 so 結果

結果 because  理由

 

理由を聞かれたら、

この形です。

 

【例題】

 

One day we were catching fish in the river.

I was thinking about my homework,

so I couldn't enjoy catching fish.

When we sat on the riverside,

I said,

"Koji,did you finish your homework?"

(栃木県入試問題より抜粋)

 

【問い】

下線部の理由を表わしてる部分に線を引きなさい。

 

はい!簡単ですね。

答えはピンクの部分です。

 

One day we were catching fish in the river.

I was thinking about my homework,

so I couldn't enjoy catching fish.

When we sat on the riverside,

I said,

"Koji,did you finish your homework?"

 

水色のSOの前に理由が書かれています。

 

これも文章が長くなるだけです。

 

私は、嚶鳴進学塾の塾生が忘れてしまうので、

時々、同じ事を繰り返し言いますが、

「困ったことは、分散しろ!」

「困ったことは、わんこ蕎麦!」(笑)

 

分かりますか?

 

困った!困った!

または、国語の文章が長い、

英文が長いと大きく考えるから、

足がすくみ一歩も踏み出せないのです。

 

下野模試の英語の答案用紙を見えれば、

真白な生徒さんがおりますが、

一問ぐらい出来る問題があると思います。

 

冷静に分けてみてください。

それを、分散、わんこ蕎麦方式と言います(笑)

 

わんこ蕎麦は、

あの分量だからたくさん食べられるのです。

あれがザルに大盛りになって出てきたら、

誰でも最初から嫌になると思います。

 

入試の英文を見て下さい。

例えば5段落となっておりますが、

1段落毎に分ける、

そして、その1段落のピリオドの数を数えてください。

1段落は、多くて3~4文しかありません。

 

こうやって取り組めば、

男体山から富士山になり、

やがてはエベレストに登頂できるのです☆

これが嚶鳴進学塾のレベルアップの方式です。

 

このままでは、

近所の小山にも登れませんよ。

 

そして、英語は単語です!

上記の例題は、理由の部分を見つけるだけでした。

しかし、その理由を日本語で書けというのが、

栃木県は多いです。

和訳できますか?

 

そう!君たちの単語練習は間違っているのです!

ただ、写しているだけ!

それを、文法に当てはめて使わなければ、

理由を和訳せよとの問題には、

答えられません。

 

だから!昨日紹介をしたテキストをやるべきなのです。

 

生きた単語を学べ!

使えますよ。

 

さぁ今日も、

本氣で必死で元氣アップでいきましょう♪

 

 

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