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2020年6月

ガタ!ガタ!潟!!だよ!!!

宇都宮市・鹿沼市・下野市・壬生町・上三川町で、
小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ
 

他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判!


「勉強しなさい!」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『嚶鳴式”子”別指導』

こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。

塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

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2020年の夏期講習の詳細は、こちらです。

「やるぞ!私!!」

   ↓

2020年夏期講習

 

無料体験や、ご相談はお気軽に、

お問合せください♪

 

明日から7月です。

新しい時間割となります。

突然でご迷惑をお掛け致しますが、

本当に運が良くて、

逆に良いことばりです♪

視点を変えるだけで、

こんなに楽になるのだなと、

改めて感じました。

 

小学生も休み時間は、

5分としました。

これもいいですね♪

 

私がセミナー等に行くと、

休憩時間は15分が多いのですが、

これは色々な方と挨拶をしたり、

情報交換をする時間です。

 

教室移動もなく、

顔見知りの友人同士に10分も与えると、

教室で遊び始めるので、

これを阻止します(笑)

 

と言うか、

いつの間にか崩れていたのですが、

明日7月1日より、

小学生は4年生からのみの受け入れと致します。

 

嚶鳴進学塾には、

小1~小3までのコースはございません。

現在、通われている方のみで最後とさせて頂きます。

 

さて、またまた荷物が増えますが、

中3生にプレゼントを渡しました。

本当に良い塾ですね♪

と自画自賛です(笑)

 

テキスト代金には、

こちらは含まれておりません(笑)

よく学習相談が、

受講料の話しになってしまう塾がありますが、

それは怪しいと思ってくださいね。

プレゼントをするだけでは、

有効に活用できないので、

使い方を指示して下野模試の英語において、

長文読解と英作文の点数を上げます。

こちらは厳しくチェックします!

 

中1生と中2生は、

お待ちくださいね♪

 

さて、下野模試6月号が終わりましたので、

氣になる点を書きます。

 

仮採点をしていて、

出題者は上手く作成するなと感心しました(笑)

 

社会の地理の完答問題なのですが、

記号は正解しているのですが、

記述の漢字が間違っており、

不正解と言う生徒さんんが多数おりました。

 

新潟の『潟』です。

 

れっかの部分は、

場所の『場』のように足2本ではありません。

 

さすが出題者は、

間違えやすい部分を狙ってきますね!

 

とは言え、

まだまだ練習中です。

 

今日の一言!

 

成功の秘訣は、

成功するまで諦めない!!

 

間違えを直して、

出来ない部分を、

出来るように!

 

これを繰り返せば、

必ず物事は向上します!

 

ガタ、ガタ言わずに、潟であり、

バリバリやりましょうね!

 

 

今日も、

「時を守る、場を清める、礼を正す」!

そして、

手洗い♪うがい♪

元氣!元氣!

 

嚶鳴進学塾の英語オレコの動画CMは、

こちらです。

 ↓

オレコ

 

嚶鳴進学塾の小学部は、

日能研関東・河合塾とタッグを組ませて頂き、

『嚶鳴進学塾ガウディア』を開講いたします。

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小学生限定『図形』の対策講座を開講!

詳細は、こちらのサイトをご覧ください。

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嚶鳴進学塾の動画CMです。

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音量に注意して下さい。

嚶鳴進学塾の学習法を、

アメメーションで紹介しております。

どうぞ、ご覧ください。

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嚶鳴進学塾 勉強の仕方

 

嚶鳴進学塾では、

一緒に働いて下さる仲間を募集しております♪

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嚶鳴進学塾 講師募集のご案内

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宇都宮北高校・宇都宮南高校・石橋高校・
鹿沼高校・鹿沼東高校・真岡高校・真岡女子高校
栃木高校・宇都宮短期大学附属高校・作新学院

雀宮中学校 若松原中学校 陽南中学校 陽東中学校
石橋中学校 明治中学校 南犬飼中学校 清原中学校
本郷中学校 姿川中学校 一条中学校
鹿沼東中学校 鹿沼西中学校 鹿沼北中学校
北押原中学校 北犬飼中学校 板荷中学校
粟野中学校 宇都宮東中学校 本郷中学校 南犬飼中学校
真岡東中学校 山前中学校 大内中学校
真岡西中学校に通われている方が通塾しております。

無料体験授業は、随時可能です。
お気軽にお問合せください。

フリーダイヤル 0120-061-015

*フリーダイヤルは宇都宮校の本部につながります。

宇都宮校 028-654-0119
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やっぱりコミュニケーション♪

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昨日で下野模試6月号が終わりました。

途中から天気が良くなり、

帰る頃には、

海を身に行きたくなるような氣分でしたね♪

 

夏期講習の準備も整い、

7月からの時間割変更の準備が出来たので、

次はオレコとプログラミングの準備です。

 

やることいっぱい夢いっぱいです♪

 

夢と言えば、

自粛制限が終わり、

人が動き出している中で、

先週の土日に卒業生から連絡がありました。

 

一人は東京で就職が決まった卒業生。

東京は心配ですが、

大応援です!

 

逆に東京から戻ってきた卒業生。

今回の事で東京が嫌になったそうですが、

栃木での就職先を聞いてビックリです!

 

本当は3月に開業予定であった

奥日光に出来る

あのホテルです☆

7月にオープンするそうです♪

故郷の良さを再発見したそうです。

 

女の子なのですが、

「先生、日光好きですよね。」と言う話題で、

盛り上がりました。

 

私も3か月に1度は、

星野リゾート日光で、

ゆっくり仕事をするのが夢ですが、

まだ果たせていません。

贅沢ではなく、

経営者として、

また上位校を目指す生徒さんは、

自分のセルフイメージを高めたほうが、

絶対に良いです。

その意味で重要です。

 

でも、星野リゾートの横か。。。

さらに料金が高いな。。。(苦笑)

出席したら特別割引をしてねと言っておきました(笑)

 

彼女は、東京で某有名店で副店長になり、

接客の勉強をしておりました。

東京での修行が、

故郷で花開きましたね☆

 

今でも、

こうした付き合いができる事は嬉しいですね。

 

やはりコミュニケーションなのですよ。

 

だから、7月から全講師たちが、

生徒さんたちとのコミュニケーションを増やして、

上記の卒業生のような関係が築ければ、

成績向上は楽々です♪

 

またまた長くなりますが(笑)

コミュニケーションについて書きますね。

みなさんはお子さんの
「~くんはコミュ力が高い」や
「あいつコミュ障だからさ~」
といった会話を聞かれたことはありませんか?

社会人の間だけでなく、
最近では中高生たちの間でも
「コミュ力」
という言葉がよく使われるようになっています。

では、そもそも
「コミュニケーション力」
とはいったいどんな能力のことを
指しているのでしょうか。

コミュニケーション力を
「受信力」
と
「発信力」
の二つの要素に分解して考えてみましょう。

今回は
「受信力」
についてお伝えしますね。

さて、一般的に大事といわれている
コミュニケーションですが、
「受信力」
はどう受験とつながっているのでしょうか?

受信力とは、
「発言の意図」や
「その背景」
などを適切に汲み取り、

「相手の発言を受け止める能力」
です。

その意味では、受験において
出題者の意図を読み取ることも、
ある種の受信力と言えるでしょう。

作問者の意図を読み取れることは、
実は学力の成長に大きく関わってきます。

なぜなら、
「その問題で作問者が聞きたかったこと
 =今後も聞かれる可能性のあること」
だからです。

「何を問われているのか?」
を正しく読める生徒は、
その場の問題で得点できるだけでなく、
「何を復習すべきか」
も同時に掴めるため、
次の得点にもつなげられるのです。

もっと広い視点で見ると、
受信力は人間関係を円滑にし、
勉強以外の様々な場面で
「学び」を生み出します。

受信力が幼いままだと、
勉強において苦労するだけでなく、
周りの人とのコミュニケーションで
「せっかくの学びの機会」
を逃してしまうことが多くなります。

さらに、学べないだけではなく、
人間関係の中で本来感じる必要のなかった
ストレスを抱えたりしてしまいます。

例えば、お子さんを叱ったり、
アドバイスをしたり、
ちょっと小言を言ったりと、
何かを伝えたときを想像してください。

「私の言ったことの意味は理解したみたい。
 でも、どんな気持ちで言ってるのか、
 全然伝わってないみたい……」

と感じたことはありませんか?

「怒ってはいないのに」
「真剣に話しているのに」
「あなたのためを思って話してるんだけどな」
などと思われることもありますよね。


あるいは逆に、
「私が怒っていることしか伝わらなくて
 内容を受け取ってもらえない」
「何度言っても理解してもらえてない」
ということもあるかもしれません。

もし学校で、
先生や友人とのコミュニケーションでも
同じことが起きていたら……
と思うと、
せっかくの学びの機会が、
逆にストレスや軋轢の種になっているのでは?
と、心配になってしまいますね。

社会に出れば、
年齢や性別などに関わらず、
さらに様々な人と関わるようになります。

また、
「氣が合う人とだけ人間関係がつくれればいい」
という訳にもいかなくなってきます。

受信力はぜひ中高生の内から意識して伸ばしていきたい重要な力と言えますね。


今日も、

「時を守る、場を清める、礼を正す」!

そして、

手洗い♪うがい♪

元氣!元氣!

 

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今日は、下野模試の第2グループの受験日です。

他に英検の受験の生徒さんもおり、

それぞれに精一杯、

取り組んで下さいね。

 

私も、下野模試の監督と仮採点が終わったら、

19時から論理エンジンで有名な

出口汪先生のオンライ勉強会です。

よく働きます!(笑)

自分も成長でき、

生徒さんたちの国語の点数を伸ばせれば、

こんなに幸せなことはありませんから☆

 

それにしても、

下野模試と学校実力テストの差は、

分かりますが、

ほぼ同点の生徒さんは、

やはり基礎基本の学力が問題だと思います。

これを底上げしますね。

 

さて、大人氣のマンガ『キングダム』の

最新刊が発売されました。

地上波でも映画が放送されたので、

ご覧になった方も多いかと思います。

 

時代は、

秦の始皇帝が中国を統一する春秋戦国時代で、

信と言う少年が、

李信と言う実在の人物になり、

始皇帝の覇業を支える物語です。

 

マンガでは、遂に信が李信となり、

歴史の表舞台で活躍します☆

 

今日は、

そんな始皇帝の時代から、

お役に立つお話を書かせて頂きますね。

 

秦の始皇帝。
彼には、李斯(りし)というブレーンがいました。

秦の宰相となった人物です。


度量衡の統一や「焚書の令」など
私たちが歴史で学ぶ有名なキーワードは
すべて彼により建言されたものです。

 

また、マンガ『キングダム』で、

信や始皇帝のライバルとして登場する

趙国の名将である李牧を謀殺した策略家です。

そんな彼も元は
楚の国の小役人でした。

ある日、彼は2つの場所でねずみを見ます。

1つ目は、【便所】でした。

便所のねずみは、
汚物をえさにし
常に人や犬におびえて
逃げ惑っていました。

 


2つ目は、【兵糧庫】でした。

兵糧庫のねずみは
栗をたらふく食べ
丸々肥えて
人や犬が来ても
平然としていました。

李斯は悟りました。

「人の才不才など
 ネズミと同じで、
 【場所】が全てだ」

彼は自分の環境を変える
決意をしました。

そして荀子(じゅんし)に学び
頭角を現していったのです。

古代より、
偉人はみな
「自分のいる環境」の力を
熟知していました。

そして自分が成長でき、
活躍できる
【居場所】を選択することに

全精力を注いできました。

【自分の居場所を選ぶ力】

これこそが、
私たち人類が文明を
進歩させてきた
大いなる力かもしれません。

私たちは、李斯のいた時代から
はるか2200年後の
未来に生きています。

有史以来、

空前のチャンスがある時代です。

だって、オンラインで繋がれ、

パソコン1台で仕事も出来ます。

本当はもっともっと
自分の居場所を選ぶ力を駆使して、

自由に生きてよいはずです。

 

でも、その前に、
まずは、あなたの中にある
「自分の人生を自分で選ぶ力」を
もう一度見直してみましょう。

 

その行きたい高校や大学などは、

本当に君の居場所でしょうか?

便所か兵糧庫か!?

(言いすぎですが)

 

中高生で居場所を変えることは難しいです。

ですが、

まずは、心の居場所を進みたい方向に変えて、

定めましょうね。

 

おまけ。。。

 

この優秀な李斯(りし)ですが、

残念ながら晩節を汚してしまいました。

 

始皇帝が旅先で死去すると、

随行していた趙高(ちょうこう)と言う宦官が、

李斯(りし)と共謀し、

始皇帝の死を隠し、

優秀な始皇帝の長男を自殺に追い込み、

自分たちが操りやすい末子を皇帝に即位させ、

秦滅亡への導火線に火をつけてしまいます。

 

この時に立ち上がったのが、

項羽と劉邦であり、

田舎役人で飲んだくれのダラシない劉邦が、

やがて漢帝国を樹立させるのです☆

 

そして李斯(りし)は、

有名な鹿を指して馬だと言わせる

いわゆる『馬鹿』の語源になるほどの

専横を極める趙高に対して、

たまりかねて諫言をしますが、

それにより趙高に疎まれて、

処刑されてしまいます。

 

やはり歴史は面白い!

そして、どこにいたか!

誰といたか!で変わります。

 

そう考えると、

学習塾の役割は大きいと思います。

 

嚶鳴進学塾は、

生徒さんたちが変れて、

チャンスをつかめる居場所でありたいと思います。

 

 

今日も、

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合格者はシナリオを描いていたよ

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昨日は、少し厳し目に書きましたので、

今日は、優しくタイトルに「よ」を入れました(笑)

「描いていたよ」です♪

「よ」入れるだけで、印象が変わりますね♪

 

今日の話しは、

誰にでも出来る簡単な事です。

 

私は、よく生徒さんに「やれ!やれ!」と言います。

しかし、それを聞いて

「やれ、やれと言っても教えてあげなければ無責任だ」と言う意見もあります。

だが、しかし、こう言っている塾業界の方に限って、

最終的に生徒さんの成績が下がると、

強制的に毎日自習に呼び出し、

「やれ!やれ!」と言います(笑)

おそらく私より高圧的に「やれ!やれ!」と言います(笑)

 

そして、偶然たまたまの確率で上位校合格者を出すと、

大威張りします。

それほど威張ることではありませんよ。

 

嚶鳴進学塾が「やれ!やれ!」と言うのは、

高圧的な事ではなく、

成績不振者の生徒さんは、

学習をしていないだけだからです。

だから、まずは一歩踏み出すために、

行動するために「やれ!やれ!」と言うのです。

 

やっていても、

効率の悪い学習を行っておりますから。

そこを是正します。

 

そして、その後に大切なことを、

シナリオを描くことです。

 

シナリオとは、

青写真とも言いますね。

未来予想図です。

 

「やれ!やれ!」と言われて、

取り組む姿勢が出来たならば、

次に、志望校に合格するためのシナリオが必要ですね。

 

物事を行う時に、その「シナリオ」を作って行うのと
何もなく行うのでは結果に違いが出てくるのです。

 

嚶鳴進学塾では、

生徒さんのシナリオは、

学習コンシュルジュとして私が描きます。

 

しかし、主演は生徒さんたちです。

 

シナリオは長期的なもの、

中期的なもの、

短期的なものがございます。

 

君が、例えば宇高に行きたければ、

一心に合格した時の姿を思い浮かべ、

今日は何をすればよいのか?

今月中に何をすればよいのか?

三ヶ月後までには何をすればよいのか?

これを考えて、

ひるみ無く実行する!

 

そして、その時間を確保するために、

やらない事を決めようね。

 

どこの高校、大学に行くにせよ、

1日24時間は全ての人に平等ですよ。

 

嚶鳴進学塾の高い合格率と、

最低1ランクアップの秘訣の一つは、

ここにあります。


一日一日を、「シナリオ」を描いてチャレンジし、
成果を出していきましょうね。

 

 

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2020年の夏期講習の詳細です。

 

テーマは「やるぞ!私!」です。

 

中3のお盆特訓の最終日には、

塾長によるスペシャルライブをお届けいたします。

勉強だけではない、

これからの人生が楽しくなるライブです。

乞うご期待♪

 

夏期講習の詳細は、こちらです。

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2020年夏期講習

 

無料体験や、ご相談はお気軽に、

お問合せください♪

 

今日も、

「時を守る、場を清める、礼を正す」!

そして、

手洗い♪うがい♪

元氣!元氣!

 

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こちらです。

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嚶鳴進学塾の小学部は、

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嚶鳴進学塾 勉強の仕方

 

嚶鳴進学塾では、

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嚶鳴進学塾 講師募集のご案内

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宇都宮北高校・宇都宮南高校・石橋高校・
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栃木高校・宇都宮短期大学附属高校・作新学院

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鹿沼東中学校 鹿沼西中学校 鹿沼北中学校
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宇都宮校 028-654-0119
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お互い源泉

宇都宮市・鹿沼市・下野市・壬生町・上三川町で、
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他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判!


「勉強しなさい!」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『嚶鳴式”子”別指導』

こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。

塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

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「自分が源泉」と言う言葉があります。

自分の周りで起こる出来事は、

全て自分の言動が引き起こしているという意味です。

 

他責はしない。

 

私も、この言葉が好きなのですが、、、

でも明らかに、

他人が源泉の時もあるだろうと思うことがあります。

 

保護者様は、

「うちの子、分からないところを質問していますか?」と、

よく言われます。

 

これは半分正解で半分間違えです。

 

どんな質問をしているかが大切です。

これが半分、間違えの理由です。

 

一問一問、質問をしてくる生徒さんがいます。

それを自宅で親に言えば、

「塾で質問できているな」や、

「うちの子を見て頂き嬉しいな」と思うはずです。

 

しかし、テストの点数は上がりません。

 

一問一問、聞いていると言うことは、

何も理解できていない証拠であり、

自分で考えようとしない証拠です。

 

ましてや、「『Kyoto』を読めません。」と言われた時は、

愕然としました。

そして、自分が源泉だと反省しながらも、

他人が源泉だろうとも思いました。

 

ローマ字が読めないのです。

 

これは塾の責任でしょうか。

 

かっこいい塾は、

私が何とかします!と言うかもしれません。

大きな塾ならば、

もうお客様扱いで見捨てる可能性が多いですね。

個別指導や家庭教師ならば、

アルバイトに任せて、

その講師たちが疲弊するだけでしょう。

 

嚶鳴進学塾は、

カッコよくもなく、

大きくなく、

個別指導のように講師任せではないので、

その親御さんに事情を説明します。

 

塾を無駄にしない方法です。

 

大変失礼ですが、

このご家庭は厳しいですね。

 

そして、テストの点数だけを見て、

カリカリしている。

いやいや!

ローマ字も読めないのですよ。

そう言う意味で、

自分(ご家庭)が源泉なのです!

 

それを何とかしたくて、

自分ではどうにもならないので、

塾に任せるのです。

でしたら、

うるさい事を言われても、

嚶鳴なら嚶鳴の方法に、

他塾なら他塾の方法に従うべきです。

 

まだ間に合うご家庭ばかりですので、

今日は、

塾で活躍できる!

塾で成績が伸びる!

ご家庭でも取り組みをお伝え致しますね。

 

力が入り過ぎていない】 

 

 子どもの成績が上がらずに焦っている

お母さんお父さんは、

肩の力が入りすぎています。

「なんとしても○○高校に入れないとダメなんです!」

という熱量がすごいのです。 

 

こうなると、

子どもに過度のプレッシャーを与えてしまいます。

その結果、

テスト前になるとピリピリして家庭内の雰囲気が悪くなります。

 

これでは、子どもは勉強に身が入りません。 

 一方、成績が上がりやすい子どもの

お父さんお母さんというのは、

「成績が上がればラッキーだけど、

上がらなかったらそれはそれでいいや」くらいの感じです。 

 

 もし子どもの成績が伸び悩んでいる状態なら、

一度、肩の力を抜いてみましょう。

そのほうが、子どもにとって勉強しやすい雰囲気になります。 

 

 【特徴 ある程度子ども任せ】 

 

 成績が上がらない子どものお母さんやお父さんは、

勉強の仕方をあれこれ指示します。

 

一方、成績が上がりやすい子どものお母さんやお父さんは、

ある程度子ども任せです。 

 

 前者だと、

子どもはだんだん窮屈になりストレスが溜まるので、

勉強に集中できません。

子ども任せで見守るほうが、

自分で勉強を頑張れるようになるのです。

 

ただ、後者の場合は子どもの好きなようにやらせるので、

効率の悪い勉強法をしている可能性もあります。

 

実は、それでも大丈夫です。

一度、本人が壁にぶつかるまで待ってあげましょう。 

 

 なぜ勉強しているのに成績が上がらないのか、

その答えを子どもが探すようになったときに、

効率の良い勉強法を教えてあげれば良いからです。 

 

 【特徴 褒め上手】 

 

 成績が上がらない子どものやお母さんやお父さんは、

厳しい人が多いです。

5教科500点満点中300点だったら、

「なんで300点しか取れないの」と思ってしまいます。 

 

 一方、成績が上がりやすい子どものお母さんやお父さんは、

「300点も取れたんだ!すごいね」と、

心の底から褒めます。

 

親の反応は、

子どものメンタル面に大きな影響を与えます。

 前者の場合、

頑張っても認めてもらえないと思ってしまいます。

その結果、

成績を上げるどころか親への反発心が強くなり、

親子関係が悪くなります。 

 

 少しのことでも褒めてあげると、

子どものやる気UPと良好な親子関係の構築につながるのです。

 

子どもの成績が上がりやすいお母さんやお父さんは、

この3つの特徴があります。

肩に力が入りすぎておらず、

ある程度子ども任せで、

褒め上手です。 

 

 1つでも該当していたら、

お子さんの成績が上がるのは時間の問題です。

1つも該当していなかったら、

今日から少しだけ意識してみてくださいね。

 

こうすれば、

お子さん・親御さん・学校、塾と、

良い関係になり、

「塾が悪い。」と、あちこちの塾を転々として、

どこに行っても成績が上がらないと言うことが、

無くなりますよ。

 

自分が!と言うより、

お互い源泉と言う氣持ちで、

歩んで行きたいと思います。

 

今日も、

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そして、

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今日は、なかなか物事が続かない方のために、

継続のスキルについて、

お送り致しますね。

 

高校生を例にすると、

高校生になると、ほとんどの生徒が
複数の目標を掲げて生活しています。

例えば、
クラブ活動ではレギュラーを目指し、
テストで学年上位10%を目指して予習復習し、
塾ではクラスアップのための勉強、
文化祭では出店の仕入れと段取りを考え…

「とりあえずこれを頑張ればいい」
という状態から、
「あれもこれも頑張らないと」
という状態に対応できず、
パンクしてしまう生徒さんも
出てきますが、実は、
「あれもこれも頑張らないといけない」
状態や環境は悪いことではありません。

むしろ様々な目標があって
充実していると言えるでしょう。

ただし、多くの目標を達成するための、
計画と実行を継続するための
「スキル」
が必要になってきます。

『目標の仕分け方』

自分の現状と将来の目標を考えたときに、
ゴールと現在のギャップを明らかにし、
目標達成のための計画を立てるわけですが、
「……ということは、今学期の成績はこのくらいを目指していきたいな」
「……今月は県大会の予選もあるから、期末テストに向けて早めに勉強しとかなきゃ。」
など、自分自身で計画を立てたとしても、
状況に応じて修正していけるかどうかが
とても重要になります。

上手くいかなかったときに、
すぐに修正行動をとる習慣が
できれば良いのですが、
目標が数多くある場合、
順番を仕分けることが必要です。

全ての目標の優先順位のつけ方として、
「Must」

「Want」
でまず区切るところから
始めて見ようよと、
に問いかけをするとよいと思います。

単純に、
「やらねばならないこと」

「やりたいこと」
を明確にしておくということですね。

その上で、
全ての目標に全力を尽くすのではなく
エネルギーをどれくらい配分するのか
考えられます。

例えば
・県大会に向けての練習は毎日全力
・期末テストへの勉強計画は今日全力でやり切る
・毎日の勉強は決められたことだけ
 5割のエネルギーでやる
・県大会までの日曜日には、
 翌週の計画見直しを3割のエネルギーでやる
といったように、
事前にエネルギーの振り分けを行っておくわけです。

もちろん、誰しもが
高校生になったとたんに
上記のような考えをできるわけではありません。

頑張りたい気持ちが空回りして、
「やる気はあるんだけど結局何をしたら……」
「計画してみたけど上手くいかない……」
などの葛藤を抱えがちです。

さらに、
目標や計画を修正するときに大切な
「視点の切り替え方」も大切になってきます。

 

中3生は、、来月で部活が終わります。

例年のような終わり方ではないのですが、

部活が無くなったあとののエネルギーの振り分け方を、

今のうちから考えてみてくださいね。

 

 

今日も、

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そして、

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集中するからこそ出来ること

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生徒さんを見て、

成績が伸びないだろうなと思うポイントがおります。

 

問題を解くのが遅いこともそうです。

そして何より、

集中力です。

 

「この時間は、数学だよ。」と言っているのに、

英語を開いていたり、

数学も学校ワークを行っていたり、

数学をやっていたかと思うと、

理科をやっていたり。。。

 

話しを聞けないのか、

自分の話題で頭の中がいっぱいのか、

全く成績は上がりません。

これがリアルな現場です。

 

今日は、

成績アップの一つの要因である

『集中力』について、

お伝え致しますね。

 

ボブ・コーチャー。

愛称は"ドクター・ボブ"。

優秀な内科医だった彼は
医療の現実に直面し大きな決断をします!

「弱体化したシステムのなかで働いていては、
 病弱な患者を 救うことはできない」

医者の道を捨てた彼は
「より良いレベルの医療機会」を
提言するアドバイザーとして活動をはじめます。

その頭脳と手腕に
大手コンサルティング会社をはじめスタンフォード大学、
さらにはアメリカ大統領までが熱いオファーを出しました。

しかし、ドクター・ボブが敬愛される理由は、
別のところにあります。

それは・・・

「家族を第一に考え
 必ず夕食に間に合うように帰宅する」


すごいことですよね♪

では、なぜ彼はこんな
「ワーク・ライフ・バランス」を
保ちながら、大活躍できるのでしょうか?

実際に彼に出会った人は
すぐにその秘密が分かるといいます。

実際に彼を取材した人の証言です。

「ドクター・ボブと一緒に
 部屋に足を踏み入れたとたん、
 そこはぼくらだけの場となった。」

「電子メールや電話や同僚に
 邪魔されることは一度もなかった。」

「彼からエネルギーが伝わってきた。」

「彼が、アメリカ大統領と接するときと
 変わらぬ集中力をぼくたちに向けているのがわかる。」

「ドクター・ボブは完全にあの場に集中していた。」

「ぼくたちは彼の成功の秘訣を
 直接この目で目撃したのだ。」


一度に1つのことしかやらない!

それがドクター・ボブの
ライフ・スタイルの極意でした!

彼は1時間ごとに
自分が全意識を集中する対象を決めて、
それを実行し続けていたのです。

「今、この瞬間を生きること」

世界中の覚者と呼ばれる方が必ず至る境地です。

とはいえ、情報が氾濫するこの時代では
ますます困難になっています。

周囲には「雑音」があふれています。

「目移り」するものはいくらでもあります。

そして、一見それらをすばやく処理する人が
成功しそうに思えます。

でも・・・

本当に成果を出す人は集中ができる人です。

目の前のもの以外を切り離す勇気がある人です。

それが「完了」につながり
結果として多くの成果を残せるのです。

一つに集中できるから、
たくさんできるのですね。

本日のエピソードは
下記の文献を
参考にしました。

「Peak Performance 最強の成長術」
 P.79~83

2017年 ダイヤモンド社
著者 ブラッド・スタルバーグ
   スティーブ・マグネス
訳者 福井 久美子


皆さんも、本氣でこれを覚えよう!などと
思った時は、他にやらないことを捨ててくださいね。

 

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親子と子どものやる氣が違う場合

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勉強の”仕方”を知らないから。
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いいですね♪

昨日!

21日に下野模試を受験した中3生!

本氣モードになっていました☆

 

仮採点は、

全員の受験が終わってから返しますが、

自分でも氣づきますよね、

「やっちまった!」

「これではダメだ!」と、

これが大切です!

 

自分の心の奥底から湧き出る力!

これがあれば、いけます!

嚶鳴進学塾開校12周年記念☆

石橋高校だろうが何だろうが、

やってやりますよ!

 

そして、またまた運が良いことに、

秋冬の受験用テキストが、

本当に便利になりました♪

(まだ夏期講習が終わっていないのに笑)

(内容は秘密です☆)

 

自習する時に、

本当に役立ちます。

特に英語・数学・理科♪

これで勝てる!

 

しかし、どんなに良い物でも、

使い方を間違うと無駄ですので、

それを私がしっかりと伝えますね♪

去年は、11月から配布しましたが、

今年は10月から配布いたします(笑)

 

ついてきて下さいとは言いません!?

私が最後尾から、

全員を押し上げます!

まあヘッドライトになったり、

テールライトなったりしますね。

 

さて、そこで重要なものは、

ご家庭です。

 

家庭は、子どもにとって安心安全の場ですので、

たまに休んでいても、

見守ってください。

 

さらに親子でも、

タイプが異なりますので、

その対応を書きますね。

 

一番楽な親のタイプは、

親がアタックタイプ、

子がレシーブタイプの場合です。

 

これは、そのままです。

言えば響くタイプですね。

そのまま頑張ってください。

 

次ですね。

「親がフィーリング」で

「子がシンキング」の場合 です。

 

保護者様がフィーリングで、

お子様がシンキングの場合です。 

 

この組み合わせの場合、

一番注意したいのは、 

保護者様の側が、

特に理由や背景を説明することなく、 

頭ごなしに(そして時には感情的に)

「ダメ!」と否定してしまうことです。 

 

保護者様はもちろん、

これまでの人生経験の中で、 

「こうした方がいい」「これはしない方がいい」という

学びや教訓を 

たくさん得て来られたと思います。 

 

それを元にお子様にアドバイスすること自体は

何ら問題ないのですが、 

その時に、フィーリングタイプの保護者様は、

 「なぜこうした方がいいのか」

「なぜこうしてはいけないのか」 という

理由を言葉にして伝えることなく、

 

 ただ「しなさい!」「ダメ!」と

押しつけてしまうことがあります。 

 

シンキングタイプのお子様に対しては、 

ちゃんと理由や背景を説明して、納

得してもらえる状態を目指すのが、

 何よりも重要なのです。 

 

そのためには、 

保護者様の側で、

思わず発言・注意したくなってしまうのを一旦堪えて、 

じっくり冷静に話し合う場を設けることが、

ポイントになります。 

 

 特に、シンキングタイプのお子様の場合、 

「それはおかしいと思う」や

「私はこう考えている」と、 

自分の意見を説明しようとしてくれることも多いですから、

 「また理屈をこねている」と切り捨てずに、 

まずはじっくり、どんなことを考えているのか

聞いてみることをオススメします。 

 

 また、シンキングタイプのお子様は、

自分に対する批判や非難に敏感で、

 責められるようなコミュニケーションを

特に嫌う傾向にあります。

 

 保護者様の側から、

「なんでそうしなかったのよ!」などと

感情的に責められると、 

モチベーションが下がってしまうだけでなく、

 「もう何を説明しても無駄だ...」と、

会話の窓を閉ざしてしまうことにもなりかねません。 

 

ですから、保護者様の側からは、 

感情的に批判・非難するのではなく、 

むしろ自信を持たせるコミュニケーションを取ることが、

非常に重要になります。 

 

例えば勉強がうまく進まなかったり、

テストで良い点が取れなかった時に、 

それを一方的に非難しても、

お子様のやる気は上がりません。 

 

むしろ逆に、

「〇〇ならできる!自信を持って!」と

励ます声かけが大切なのです。 

 

ポイントをまとめると、

次の2つになります。  

・思わず注意したくなるのを堪えて、

 じっくり冷静に話し合う場を設ける  

・感情的に非難せずに、

 むしろ自信を持たせるコミュニケーションを取る 

 

保護者の皆様にとって、

少し耳の痛い書き方をしてしまったかもしれませんが、

 保護者の皆様が、

お子様のためを思って、

毎日働きかけに苦慮されていることは 

私も深く理解しております。 

しかしだからこそ、

親子の間ですれ違いが生まれてしまうのはもったいない!

 お子様の視点に立った、

適切な働きかけが必要なのです。

 

家庭は安心安全の場。

嚶鳴進学塾は、受験でのゴールに導いてくれる場。

学校は、子どもたちが様々な経験を積む場。

 

今日も、

「時を守る、場を清める、礼を正す」!

そして、

手洗い♪うがい♪

元氣!元氣!

 

嚶鳴進学塾の英語オレコの動画CMは、

こちらです。

 ↓

オレコ

 

嚶鳴進学塾の小学部は、

日能研関東・河合塾とタッグを組ませて頂き、

『嚶鳴進学塾ガウディア』を開講いたします。

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ガウディア

 

小学生限定『図形』の対策講座を開講!

詳細は、こちらのサイトをご覧ください。

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『図形の極』

 

嚶鳴進学塾の動画CMです。

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嚶鳴進学塾のCM

    

音量に注意して下さい。

嚶鳴進学塾の学習法を、

アメメーションで紹介しております。

どうぞ、ご覧ください。

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嚶鳴進学塾 勉強の仕方

 

嚶鳴進学塾では、

一緒に働いて下さる仲間を募集しております♪

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嚶鳴進学塾 講師募集のご案内

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■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

宇都宮北高校・宇都宮南高校・石橋高校・
鹿沼高校・鹿沼東高校・真岡高校・真岡女子高校
栃木高校・宇都宮短期大学附属高校・作新学院

雀宮中学校 若松原中学校 陽南中学校 陽東中学校
石橋中学校 明治中学校 南犬飼中学校 清原中学校
本郷中学校 姿川中学校 一条中学校
鹿沼東中学校 鹿沼西中学校 鹿沼北中学校
北押原中学校 北犬飼中学校 板荷中学校
粟野中学校 宇都宮東中学校 本郷中学校 南犬飼中学校
真岡東中学校 山前中学校 大内中学校
真岡西中学校に通われている方が通塾しております。

無料体験授業は、随時可能です。
お気軽にお問合せください。

フリーダイヤル 0120-061-015

*フリーダイヤルは宇都宮校の本部につながります。

宇都宮校 028-654-0119
宇都宮市南高砂町7-8

鹿沼東校 0120-061-015

*現在、

 鹿沼東校はオンライン指導のみの募集となっております。


■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

やっぱり下野模試は大変(汗)

宇都宮市・鹿沼市・下野市・壬生町・上三川町で、
小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ
 

他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判!


「勉強しなさい!」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『嚶鳴式”子”別指導』

こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。

塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

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昨日、下野模試を受験された

栃木県の中3生の皆さん、

お楽しみ様でした♪

 

お疲れ様は、

「疲れた」と言うマイナス言葉が入るので、

お楽しみ様にしますね(笑)

 

おそらくほぼ全員が、

浮かない顔をして帰宅したと思います。

 

嚶鳴進学塾でも、

帰り際に「今回は相当ヤバいよ」と、

友人と話しながら帰宅した生徒さんがおります。

今回はと言うより、

初めて受験した生徒さんですが(笑)

 

仮採点をしましたが、

数学と英語はお手上げでしたね。

 

他の科目でカバーして、

3月号と比べて、やや引き分けの生徒さんはOKです。

このパターンが多かったですね。

しかし、英語と数学のみを見ると、

親子喧嘩必至です(汗)

 

しかし、合計で40点以上もアップした生徒さんもおり、

志望校を突破しておりましたので、

第二志望の上位校も目指せますね☆

 

問題は、250点~300点の間の生徒さんです。

毎年、苦戦をします。

しかし、彼らが普通科でしたら、

宇都宮南・宇都宮北・宇都宮中央女子を志望していれば、

私は自信を持って合格させます!

だが。。。

今年は、石橋高校を希望している生徒さんが多いので、

ここが関門です。

 

学校や他の塾なら、

無理です!とキッパリ言うのでしょうが、

まだ始まったばかりですので、

石橋高校と言った限りは、

それ相応の覚悟を持って、

生徒さんも言い訳や、

その日の氣分でグダグダしないことを、

石橋高校挑戦の条件とさせて頂きます!!

 

もちろん私には権利などは無く、

条件は大袈裟かもしれませんが、

本人たちが逃げているようでしたら、

話しになりませんので、

私は本氣です!

腹をくくりましたから!

 

だから、今日のブログは、

この話しに繋がります。

 

先日もお伝えしたことではありますが、 

学習が上手くいかないときの問題として、

 「目標から逆算された計画がない」 

ことが挙げられます。 

 

 例えば学校の宿題を例にとると、 

 ・とにかく処理しなきゃいけない 

・なんせめんどくさい 

・別にやらなくてもたちまち困らない 

・先生は怒らないからもう提出しなくていいや 

など、

宿題を 「やらなくていい理由」 が

たくさん出てくる生徒さんもいます。

 

 宿題が 「ただただ処理する対象」 

になってしまうような生徒さんもいます。 

 

そんな生徒さんに共通しているのは、 

「何のために宿題が課題として出されているのか?」 

という部分に思いが至らないことなのです。

 

 目標がなければ、 

やる気が出ないことはもちろん、

 「目標から逆算した計画」 も当然生まれません。 

 

そこで、まず中学生のうちに 

「明確な目標を立てること」 

「目標までのマイルストーンを置き、

 日々の学習を一歩ずつ進める」 という

習慣を身に付けてほしいのです。 

 

ただただ耐え続けるような、 

目標のない作業を 

こなし続けるようなやり方ではない、 

目標から逆算した計画を

 「やり抜く力」=「継続力」 を養うことためには、

 もう一点必要なことがあります。 

 

 それは、 

「なんのためにやるんだろう?」 

「これを達成するとどんな成長があるかな?」 

と考えてみることです。

 

これは勉強だけでなく、 

部活動や学校行事でも同じこと言えます。 

 

「何のために練習しているんだっけ?」 

「この練習がどんな成長につながってるんだろう?」

 と考えることはモチベーションの

 維持、向上の鍵を握っています。 

 

これが中学生の間に身につけていただきたい、 

「継続力」=「やり抜く力」 ですね。

 

もう受験は始まっております!!!

私も生徒さんたちと一緒に、

やり抜きます!!!

 

 

今日も、

「時を守る、場を清める、礼を正す」!

そして、

手洗い♪うがい♪

元氣!元氣

 

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