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塾長ブログ

学校が再開するからこそ、これが大切!

宇都宮市・鹿沼市・下野市・壬生町・上三川町で、
小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ
 

他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判!


「勉強しなさい!」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『嚶鳴式”子”別指導』

こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。

塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

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先週は、

学校の再開にあたり学習法をお伝えしました。

 

昨日も、中学生たちは、

学校の実力テストに日程が決まったので、

熱心に対策に取り組んでおりました☆

 

驚いたのは、

中3生で英語がプログラム6まで進んでおります(笑)

夏期講習のプランも着々で準備をしておりますので、

受験生の保護者様は、

コロナで不安な日々だと思いますが、

無駄を省いた講座設計ですので、

ご安心ください☆

 

さて、学校再開にあたり、

大切な事は学習面だけではありません。

 

心のケアも必要です。

今日は、その事についてお伝え致します。

 

子どもたちの学習意欲向上のためには、

動機づけのためのトークスキルが

不可欠だと思っていませんか?

 

トークスキルも

ないよりはあったほうがよいとは思いますが、

興味のない話を延々と聞かされるのは、

大人でもうんざりするものです。

 

まず大切なのは、

耳が閉じている状態から

「この人の話を聞いてみよう」と、

耳が開いた状態になっているかどうかということです。

そのためには、信頼の構築が不可欠です。

 

信頼の構築のポイントは、

先生や親御さんご自身が

起点となって自分から子どもを信頼する、

そしてご自身を信頼することです。

 

言い換えれば、

信頼を「高めさせよう」とすることを手放すことです。

 

自分への信頼を高めさせようとしたり、

子ども自身の信頼を高めさせようとすることは、

コントロールや依存を生み出すもととなり

逆効果になります。

 

「自分も相手も大丈夫」

そんな感覚で向き合ってみてください。

 

そのうえで、先生や親という威厳や肩書があるから

仕方なしに耳を開くといったように、

外的コントロールがあって

子どもが耳を開いているのはあまり効果的ではありません。

 

子どもにとって、

そこが安心・安全と感じる場である必要があります。

安心だ、安全だと感じるためには、

子どもの話をまず「聴く」こと、

すなわち傾聴することです。

 

傾聴とは、

耳を傾けて一心にきくこと、

相手の話を突き返したり非難や批判をせずに、

しっかりと受け取ることです。

そう、話し手となるのは子どもなのです。

 

誰かにちょっとぼやいてみたらすっきりした、

そんな経験をお持ちではないでしょうか?

 

心の中に抱えているものを、

外に出してしまうことですっきりするのです。

 

そのためには、

抱えていたものを

しっかりと受け取ってもらえていることが大切です。

 

どんな感情が出てきても、

抑え込まれたり中断されたりすることなく、

しっかりと受け取ってもらうことで、

抱えていたものを手放して心が軽くなるのです。

 

それが実現するプロセスの中で、

話し手である子どもには

受け入れられているという安心感が生まれます。

その状態では、信頼が自然と高まっているのです。

 

さらには、

心の中で抱えていた状態では不明瞭だったものが、

話しながら自分の言葉を聞いて

客観視することにつながります。

そうすると、

アドバイスしなくても

「本当はこうしたいんだ」

「こんなことができるかも」と

子ども自身が気づき、

意欲が顕在化してくるのです。

 

先生や親のは話すことではなく、

まず子どもの話を「聴く」ことです。

 

この子は無口だから、

口下手だからという信じ込みを脇に置いて、

子どもの声に耳を傾けてみてください。

 

今日も、

「時を守る、場を清める、礼を正す」!

そして、

手洗い♪うがい♪

元氣!元氣!

 

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