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塾長ブログ

もう○○をやめよう!①

宇都宮市・鹿沼市・下野市・壬生町・上三川町で、
小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ

他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判!

「勉強しなさい!」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『嚶鳴式”子”別指導』

こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。


塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

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栃木県公立一般試験日まで残り91日!

2019年3月6日(水)試験

 

11月の定期試験も、

中3生の下野模試もそうですが、

成績が伸び悩んでいる生徒の

特徴の一つは、、、

ダラダラやっている!ことです。

 

今日のタイトルの結論!

もうダラダラをやめよう!

 

もっと言うと、

覚える学習法になっていないのです!

 

嚶鳴進学塾でも、

こちらを改善するために、

『やるべきシート』(仮名)を作成しました。

 

一見、マジメそうにノートに書いている生徒さん。

全く下野模試が伸びていないのは、

暗記というものが出来ていないからなのです。

平たく言えば覚えていないのです。

 

また、11月の定期テスト前に、

「こんなにたくさんやったのに~」と、

取り組んだ時間のみを

強調する生徒さんがおりますが、

量を質に転換できていないのです!

 

日本人の美徳であり弱点です。

残業をしたり、長い時間取り組んでいると、

立派だなと思われますが、

中身を見ていないのです。

 

質のない長時間は無駄です。

 

私は、まず早く学校ワークを終わらせようと、

言っております。

まずは1回目です。

 

なぜかと言うと、

テスト範囲の全貌が見えないからです。

 

分からない問題は飛ばして、

社会や理科ならば、

答えを書き写して覚えればいいのです。

 

数学は、答えではなく途中式を、

書き写して解法を覚えるのです。

 

それにも関わらず、

成績が伸びていない生徒さんは、

ダラダラ教科書を調べては、

答えを探して50分で、

何ページ進んでいるでしょうか?

 

挙句の果てには、

テスト前にも関わらず、

「範囲が終わりませんでした」となり、

テスト結果は、

「できませんでした」と、

その時だけガッカリする。

 

今日は厳しく書きます!

 

だから上がらないのです!

 

教科書調べは時間がかかるから、

やめようと言ってもやる!

 

これでは自宅では勉強はできませんね。

もっとダラダラしてしまいますので。

 

そして自爆して、

「塾をやめる~。」

「やっても仕方ない。」となり、

親御さんも、

「違う塾のほうがいいかな」となります。

 

あのね。

まずは何度も言いますが、

自分を変えようね。

 

自分を変えるために、

塾と言う場所を変えることもあると思います。

しかし、根っ子が変わらなければ、

どこに言っても同じです。

 

長くなりますので、

まず今日は一つだけお伝え致しますね。

 

メンタリストDaiGoさんが、

著書の中で、

「効果の高い学習をするためには、

 インプットは短時間でサラッとすませて、

 アウトプットの時間=思い出す時間を長くすること。

 これが鉄則です。」と言われております。

(引用元:メンタリストDaiGo 

 『科学的に正しい英語勉強法』p101)

 

そう!

暗記とはインプットのことを指すのではなく、

アウトプットなのです!

 

覚えるのではなく「想起」(思い出す)ことが、

大切なのです。

 

ダラダラノートを書いている人は、

ダラダラ教科書を見て調べている人は、

アウトプットの時間がないのです。

 

そして、覚えた方を何度もテストをするのす!

これが学校ワークの2回目、3回目にあたるのです!

 

点数が伸びていない生徒さんは、

明らかに、これを避けています。

だから楽な教科書調べをして、

楽なノートまとめをします。

 

勉強をしているように見えて、

誉められますので。

嚶鳴進学塾ではけなします(笑)

時間の無駄!

逃げているからです!

 

ねぇ!君!

もうダラダラと、

逃げるのはやめよう!

見かけだけの勉強はやめようね!

 

はい!

中3生も自習の時などで、

次のループを用いてください。

 

①1ページ進んだら丸付けて。

②終わったら、次のページも同じように進め。

③これを繰り返して3~4ページ進んだら、

 また最初のページに戻ってテスト。

④できなかったらすぐ答えを見て、覚えて、テスト。

 

「できない!」のではなく、

「できないように自分でしている」だけなのです。

 

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