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2018年12月

女子高生を。。。

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塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
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1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

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栃木県公立一般試験日まで残り75日!

2019年3月6日(水)試験

 

12月19日(水)

女子高生を。。。

 

泣かせました。

 

正確に言うと、

話しを聴いていると、

涙が溢れだしておりました。

 

高1生で、

中学生の時は他の塾に通い、

県立高校入試は不本意な結果でした。

 

しかし、高校では上位クラスにおり、

行きたい学部も明確です。

 

でも、なかなか順位が上がりません。

 

本当に高校生は、

部活も含めて勉強する時間が短いです。

 

そこでオープンな質問をしました。

オープンな質問とは、

「勉強できない原因は何?」

「それが改善できるとどうなる?」

という質問です。

未来を見据えた質問です。

 

だいたいは『質問』ではなく、

『詰問』になっております。

『命令』とかです。

 

「何で勉強やらないの!」

「部活なんてやめなさい!」等々です。

 

解決策ではないですよね?(笑)

 

オープンな質問をし、

相槌を打ちながら、

『傾聴』です。

自分の意見は言わない。

 

なぜなら、

答えはその子が持っているから。

 

そうすると、

出ててくる!出てくる!

「部活と勉強の両立が出来ていません。」

「先生!自習って中学生だけですか?」

「○○学部で、こんな事をしたいんです!」

 

私は彼女の

志望大学の名前を聞いたことがありません。

しかし、傾聴をとめて、

「じゃ!MARCHを目指そうか!」と言った途端、

彼女の目から涙が溢れ出てきました。

 

「先生、実は。。。

 そこなんです。。。

 行きたい大学は。。。」と。

 

もう!えっー!!です。

そして、

「よしっ!行くぞ!MARCH!!」♪

 

二人でワイワイしておりました(笑)

 

「まだ間に合いますかね。」と聞かれたので、

「間に合うも間に合わないも、

 大丈夫だよ!」と、

またまたワイワイ♪

ワッショイ♪ワッショイ♪

 

また一人輝きだしました☆

 

私のブログを読んでいると、

高校生の部活否定派のように

感じると思われますが、

全くそんな事はございません。

 

何故かと言うと、

私は高校3年生の11月まで、

吹奏楽部をしていたからです(笑)

帰りも22時はザラでした(笑)

だから部活をやりながら、

本当に頑張っているなと思っております。

 

そして、

どうしても疲れて出来なかった日は、

「それでもOK!」と思ってください。

そんな自分を嫌になるのではなく、

そんな自分も認めましょう。

 

体調の良い日に、

帳尻を合わせてください。

 

高校生も、

2019年2月の学年末試験に向けて、

2019年1月より、

チェック!チェック!で、

テスト対策を行いますので、

順位を上げて高校2年生を向かえましょう!

 

2018年度、

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内容をこちらとなります。

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都道府県公立高校入試問題 問題・正答

 

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神奈川県公立高校入試過去問の衝撃!

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栃木県公立一般試験日まで残り76日!

2019年3月6日(水)試験

 

昨日は、神奈川県の公立高校入試の

社会の過去問を中3生に行って頂きました。

今年の2月の入試問題です。

 

記号を選ぶ問題が多かったので、

時間もかからないだろうと思い

行ってもらいました。

 

毎年、他県の過去問を行っているのですが、

今年は下野模試の結果を見て、

行う余裕がありませんでした。

 

過去問を渡してから、

神奈川県における社会科の平均点が、

41.8点だったことに気づき、

「しまった!」と思いました。

 

案の定。。。

栃木県の過去問でしたら、

30分ぐらいで終わる問題は、

嚶鳴進学塾の精鋭中3生たちは、

50分オーバーしておりました。

 

結果も栃木県の過去問の半分でした。

60点の生徒さんが30点のような感じです。

 

私は凍りつきました。

 

記号問題なのに何故?

それは選択肢の文章が、

まるで大学入試のような選択肢であり、

真剣に読まなければ解けないのです。

 

だから時間がかかっていたのです。

 

今年の2月に入試を受けた

神奈川県の現高1生たちも、

大変だっっと思います。

 

しかも解答用紙がないので、

自分で答えを紙に書いてもらったのですが、

書き方を理解している生徒さんと、

理解していない生徒さんがおり、

昨日同様に本当に国語力の差が、

点数の伸びの差になっていることが、

ハッキリと証明されました。

 

問題慣れをしていないと言う理由もありますが、

これを栃木県に置き換えると、

こちらも何度お伝えしておりますが、

鹿沼地区なら鹿沼高校に合格するには!

宇都宮地区でしたら宇都宮北高校以上に合格するには!

記述問題が書けなけれななりません。

 

社会や理科で70点台でとまっている生徒さんは、

これが結論なのです!

 

私が言いたいことは、

神奈川県のレベルが高いよ!ではありません。

 

栃木県でも鹿沼高校や宇都宮北高校以上を目指す人は、

国語力(記述力や読解力を含む総合的な意味です)が、

必要だと言うことです。

 

もう一つ言えることは、

神奈川県の問題を行った後の、

栃木県の公立高校入試問題や、

下野模試の簡単なこと♪

 

確かに数学と英語は、

安易に簡単とは言えませんが、

理科・社会なんて楽チンです♪

 

入試対策授業のおり、

作新学院の社会過去問で、

これまで学校のテストで、

30点台だった生徒さんが、

今や60点を越えております。

これが栃木県高校入試の面白いところなのです。

 

昨日、

神奈川県の過去問を解いてくれた生徒さんたち!

 

勇気を得ましたか!

自分が恵まれている環境にいることを、

理解しましたか!

 

乗り越えましょう!

 

私は2019年1月1日より、

この事を踏まえて、

小学生から通塾して頂いている生徒さんや、

中1・中2生が鹿沼高校・宇都宮北高校以上に行ける

土台作りを開始いたします。

 

高校生に関しては、

今週中にブログに書きます。

 

もちろん中3生は、

猛特訓の開始です!

 

 

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2019年3月6日(水)試験

 

昨日、

嚶鳴進学塾鹿沼東校に通って頂いている

小学5年生のお母様より、

嬉しい言葉を頂きました。

 

「国語の読解が出来るようになった」と!

嬉しいですね♪

 

そして、

「難しい漢字をやっているからですかね。」とも

言われました。

 

嚶鳴進学塾では、

小学生にあるテキストを渡しております。

実は、これがボディーブローとなっているのです。

 

月刊誌『致知』の来年1月号に、

明治大学教授である

齋藤孝先生が登壇され、

国語の大切さについて述べるそうです。

 

その中の一節、、、

 

国の土台をつくるのもの

それは思考力だと思います。

そして思考力の土台になるものが国語、

日本人であれば日本語です。

母語でしっかり認識することから

すべてが始まるのです。

その意味で、

思考力とは言語の運用能力ということはできます。

そして以降力を育み、

母語の運用能力を高める教材である国語は、

他のすべての教材の基礎になるあけでなく、

人生の基礎になると言ってもいいでしょう。

と述べられています。
嬉しいお言葉を頂き、感謝です!
ますます国語指導に力を入れますね!

 

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古峯神社で一人合宿

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2019年3月6日(水)試験

 

話しが前後しますが、

12月16日(日)に、

鹿沼市の山奥にある古峯神社で、

参籠をして参りました。

 

参籠と言っても、

信者ではないので、

一人合宿です。

よく元旦に一年の決意表明を書きますが、

それでは遅く、

元旦からスタートできるように、

12月中にスケジュールを描くことが、

一人合宿の目的です。

 

古峯神社は天狗の神社として有名です。

また、ご朱印帳に特徴があり、

大人気スポットでもあります。

豪華なホテルに泊まり、

リッチな気分になり、

成功した自分を想像して、

計画を書く方もおりますが、

私は誘惑に負けそうなので(笑)

寒い寒い前日光の地で、

修行のような感じで取り組んできました。

こちらの手帳に、

2019年の行事や、

旅行に行く日などを書きこんできました。

 

そうすることにより、

大枠がブレなくなるのです。

 

5月の連休は、

宿泊客が多いのですが、

当日は、私と、もうお一人のみであり、

夜は本当に物音も聞こえない環境で、

一人静かに計画が立てられました。

 

布団は煎餅蒲団なので、

寝心地はいまいちでしたが、

修行場ですので仕方ありません(笑)

食事も質素です。

ごはんと味噌汁以外は、

温かくありません(笑)

修行場ですので仕方ありません(笑)

冒険好きな方が泊りにきますが、

バスタオルと歯ブラシは持参することを、

お勧めいたします。

 

目標を立てる時には、

ワクワク感を忘れないでくださいね。

楽しみながら書くことです。

 

そして、

目標を毎月、毎週チェックすることです。

 

そうすれば、

自分の目標達成までの距離感が掴めます。

 

私の2019年は、

古峯の山奥から静かにスタートしました。

 

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いよいよ冬期講習間近!

私立高校入試間近!

ですが、、、

中3生は焦らずに取り組みましょう!

 

中3生の皆さんは、

過去問を必死に取り組んでおりますが、

使い方をもっと上手にしましょうね。

 

過去問や下野模試は、

あなたの苦手分野をあぶり出してくれる

問題なのです。

 

また、配点もそう大きく変わりません。

 

この2点を念頭に置いてください。

 

要するに、

数学でしたら必ず出題される

中1分野の『式の利用』が解けているのか?

『証明問題』を解けているのか?

この分野は配点が高いので、

点数を取りたい分野です。

 

英語は長文ですよね。

 

そして、ここがポイントです!

だからと言って闇雲に配点が高い問題を

解いてはいけません。

 

一度解いて出来ないと思ったら、

その類題に戻ってくださいね。

 

『式の利用』でしたら、

中1のテキストに戻る。

 

ここがポイントです。

 

焦って過去問を解きまくっても、

解けません。

 

焦らず、冷静に処理すれば、

その問題が解けるようになります。

これが上手な過去問の使用方法です。

 

配点の高い問題を解くためには、

基礎からです。

 

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二つの重要性は理解したが。。。③

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2019年3月6日(水)試験

 

さて、

インプットとアウトプットについて、

具体的に述べてきましたが、

やはり学生講師を見ていると、

質問に答えるこ とに追われて、

暗記の重要性を忘れてしまっている方が、

大半を占めています。

 

それが仕事だと思っているのですが、

それは自己満足でしかありません。

 

授業時間中の最初から最後まで、

生徒の質問に答えることで、

終始 しているのです。

 

成績を上げることが仕事であり、

質問対応で満足していてはいけません。

 

また、生徒さんも然りです。

毎回質問をしているようでは、

全く定着していない証拠です。

 

そこで、保護者様が登場し、

「分からないところを、

 分かりやすく教えてくれるのが塾じゃないの?」と

言われそうですが、

半分正解で、半分不正解ですね。

 

それは、前々回に書きましたが、

分からない箇所を教えて、

類題で理解させれば正解です。

 

もし授業だけを聞いて成績が上がっているならば、

わざわざ塾に行かず、

格安のスタディサプリで充分ではないでしょうか?

 

このような「覚えさせる」ということに、

重点を置いた指導が少ないのは、

覚えることの重要性が

講師に理解できていないからではありません。

 

講師は今まで勉強して来たのですから、

覚えることの重要性は痛いほど分かっています。

覚えさせる指導が弱いのは 、

講師が自分の仕事は教えることであって、

覚えるのは生徒の責任だと思っているからです。

 

成績の良い生徒さんは、

覚えることの重要性を理解していますし、

自分が忘れやすいと言うことも知っていて、

しっかり復習をしています。

 

しかし、成績の悪い生徒は復習 もしないで、

忘れるのは自分が頭が悪いからだと考えています。

 

よくテスト後に、

「やっても無駄」と言う生徒さんがおり、

それを鵜呑みにして、

塾が悪いとし、

転塾を繰り返し、

県立高校に不合格になっている方を知っていますが、

そうなる理由は、

上記の事を意識し、

気持ちを変えられなかったからです。

 

ですから、誰でも忘れ やすいのだと言うことを伝え、

復習の重要性を教え、

覚える努力をしたら成績は上がると言うことを

体験させる必要があります。

 

講師の仕事は教えることではありません。

成績を上げることなのです!

 

なので、

テストの答案を見て覚えていなくて

点を落として いるのを見つけたら、

覚えさせると言うところまで指導する必要があるのです。  

 

だから答案用紙を持参して下さい!と

言っているのです。

 

点数ばかり見ている場合ではありません!

 

毎回の授業で暗記テストをやっても、

定期テストまでには忘れてしまいます。

 

ですから定期テストが近付いたら、

今まで指導してきたことを復習させ、

再度覚えさせなければなりません。

 

その復習テストを定期テストの3日前から、

1週間前までくらいにやります。

そこで覚えきれていなかったところを

テストまでに覚えさせて本番に臨ませるのです。

 

このような仕組みが、

塾にあるかどうかです。

 

授業が重要なのではありません。

いかに覚えさせられるかです。

 

暗記を否定したり、軽く見てはいけません。

世の中の殆どが覚えることで出来ているのですから。

 

嚶鳴進学塾に通われている中学校で、

一番早いのは2019年2月7日に

若松原中・清原中・横川中の

学年末テストがございます(中1・中2)。

この対策で、

テスト対策の方法を上記の内容に沿って大幅に変更し、

生徒さんたちに「やれば出来る!」を自覚させます。

 

(おわり)

 

2018年度、

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2019年3月6日(水)試験

 

昨日も実力テストで、

100点以上アップした生徒さんの

報告を頂きました。

 

みんな口をそろえて、

「簡単だったから」と言います。

 

私は心の中で、

クスクス笑っております。

何故かというと、

その簡単だった問題すら解けなかったのに、

よく言うよ!と(笑)

 

成長しているのですね♪

 

私が好きな新日本プロレスの至宝である

IWGPのベルトを持って、

学年1位の生徒さんと戴冠式です。

ずっと定期テストと実力テストで、

上がっている生徒さんとも戴冠式です。

私も現チャンピオンのケニー・オメガの真似をして、

下野模試ベストバウトマシーンになり、

バリバリ成績を上げて、

生徒さんたちを笑顔にする宣言です☆

実は、成りきることも重要です。

以前、人の喜びを自分の喜びのように感じれば、

自分も幸せになると書きましたが、

もう一つは、成りきることです。

 

プロレスもそうですが、

歌手でも何でもライブ会場に行くと、

好きなアテーィスト等の真似をしている人を、

多く見かけますね。

 

あれって結構重要です。

 

鹿沼高校に行きたければ、

それをイメージすることです。

 

「志望校は、どこ?」と聞いても、

「取りあえず宇都宮工業高校」と言っている人は、

合格戦線から離脱します!

だって目標と目的が明確じゃないからです。

 

真似もイメージも出来ていない!

 

別の話しですが、

ふと思い出します。

私が大手塾で一斉指導をしていた今頃。

 

今も変わらないと思いますが、

先生は生徒さんに、

脅しに近い圧力をかけます。

「こんな問題も出来なくて、

 ○○に行けるか!」とかです。

 

これは、その先生も、

上司から色々な圧力をかけられているのです。

 

その負のスパイラルが、

回っているのです。

 

辛いことは生徒さんが一番知っています。

 

気合いを入れることと、

脅すことは別です。

 

私の得意な承認と誉めることの

違いのようなものです。

 

ご覧ください!

この時期に生徒さんと、

ベルトを掲げて記念写真を撮っている塾!

ケニー・オメガ気取りの塾長を!(笑)

明るく楽しく成績アップ!です。

 

もちろん、

このような事を保護者様もいると思います。

それをそれでOKです!

 

それより!

冬期講習直前ですので一言!

 

脅しでは成長しませんよ。

 

塾の先生たち!

生徒さんを潰していませんか?

その一言は誰のためですか?

あなたは他の何かを守ろうとして、

着飾っていませんか?

 

嚶鳴進学塾では、

笑顔が花咲く学習環境で、

1年ぶり2度目の100%合格を目指して、

突進みます!

 

中1・中2生は冬期講習で、

学年末テストの対策を行います。

 

高校生に対しては、

今年のAo/推薦の状況を知らせて、

現実を理解させます。

 

小学生は、次学年の準備に入ります。

既に半数の小学生たちが、

次学年のテキストの入っております。

無理な飛び級やただの計算ではありません。

 

と言う事で!

今日のタイトルのテーマについては、

書けませんでした(笑)

 

また次回!(笑)

 

つづく

 

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今日は話題を変えて、

お伝え致します。

 

中3生が、念願の学年1位を獲得しました!

しかも実力テストで!!

 

テストが簡単だったと言っておりましたが、

それにしても1位は、

なかなか取れませんよ。

更に第一回の実力テストから、

相当点数を上げております。

 

本当に、おめでとう♪

 

この生徒さんは、

「1度は1位を取りたい」と言っていたそうで、

まさに有言実行ですね。

 

実は、この事は非常に大切な事なのです。

 

もし、お子さまが、

今の点数をともかく、

「学年1位を取りたい」と言ったら、

バカにせず応援してあげてください。

 

その事で、

お子さまのパワーが変わります☆

 

4年前も学年1位ではないのですが、

英語だけ嚶鳴進学塾で学んでいた中3生が、

「せっかく英語を教えてもらっているのだから、

 英語で100点を取りたい」と言っていることを、

保護者面談で聞きました。

 

いつも96点や94点と惜しい状態でしたが、

遂に最後の学年末テストで、

100点を取りました!

受験間近の忙しいテストでしたが、

諦めずに目標を達成してくれました。

 

このように言っている事は、

現実化します。

 

やっていること、

いわゆる行っている事もそうです。

 

以前に姿勢の話しをしましたが、

悪い姿勢ですと、

悪い結果を引き寄せます。

 

いつも面倒で、

ひらがなで記入している子は、

漢字の習得がおぼつきません。

 

これらの習慣は怖ろしいのです。

 

なので、小学生にはうるさく言っております。

悪いクセをつけてほしくないので。

 

「こうやって座って」

「きちんと消してから、また書いて」

「綺麗じゃなくてもいいから、

 丁寧に書いて」

「めんど~って言わない!」

 

これらはクセの修正です。

 

知らず知らずのうちに、

身に染みてきてしまうからです。

 

なので、1位を取った生徒さんのように、

良い未来のイメージを口に出したり、

書いて貼っておきましょう。

 

3年前も鹿沼高校に行きたい生徒さんに、

学校案内に掲載されていた

鹿沼高校の制服の写真を切って渡したところ、

合格の日まできちんと、

ペンケースの中に入れて、

時折り眺めながら学習をしておりました。

 

もちろん合格しましたよ!

 

皆さんも良い言葉を使い、

良い結果をイメージしてみてください。

 

本当に、実力テストでの

学年1位おめでとう!!!

実力テストだったところが、

カッコ良くて感動しました!

 

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二つの重要性は理解したが。。。①

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2019年3月6日(水)試験

 

昨日は、

インプットとアウトプットの重要性を、

お伝え致しました。

 

「インプットとアウトプットの2つの

 大切さが分かったけど。。。」と

なりますよね。

 

それでは、

どのような指導をしたら良いのかと言うと!

 

その前に、

大前提をお伝え致しますね♪

 

生徒さんが自分でできること、

生徒さんが自分でやるべきことは、

徹底して生徒にやらせる指導法が、

成績アッ プには威力を発揮します。

 

特に覚えるとか計算ミスを無くすとかは、

授業中だけでできることではありません。

 

生徒さんが自分で取り組まなければならないことです。

そして、

それをやらせるところまで指導するのが

嚶鳴進学塾の学習法なのです。 

 

教えて分かるということは、

講師の持っているデータとプログラムを使って

問題を解いているということです。

 

それで、問題が解けたとしても

講師が持っているデータとプロ グラムが

生徒の頭の中に定着したかどうかは分かりません。

 

ですから教えた後は類題を解かせて、

必ず定着したかどうかを確認しなければなりません。 

 

もっといい方法は、

質問された問題を教えないことです。

類題を解説して、

間違った問題を解かせてみると

授業中に分かったかどうか確認できます。

 

しかし、

この場合も忘れてしまう可能性がありますので、

復習とチェックテストは必要です。 

 

このような指導法を取っても、

講師の力に頼らずに

成績を上げる力がついたわけではありません。

 

このような指導法では、

いつまでも講師の力に頼る必要が残ります。

生徒さん自身の学ぶ力を

伸ばさなければ本当の学力は付かないのです。

 

質問をされると、

講師を嬉しくなり説明をはじめます。

私は、これは喜べる状況ではないと思います。

 

冷静に考えてくださいね。

質問をたくさんされるという事は、

「あなたの教え方が、

 全く身についていませんよ!」

というシグナルなのです。

 

子どもたちは、

分からないところを、

すぐに聞ける学習環境を好みますし、

親も安心しますが、

その塾や家庭教師の合格率や、

定期テストではなく、

実力テストや下野模試の向上率を、

聞いてみてください。

 

学習法の結果が分かります。

 

目の前の分からない問題を、

教えている状況に終始すると、

このような結果になります。

 

昨日も実力テストを持参してくれた中3生がおります。

5月から65点もアップしておりました☆

300点の大河を渡り、

志望校への合格率は100%です☆

 

本人と親御さんの努力に、

敬服いたします。

 

講師が解き方を解説するのではなく、

例題やまとめ等を使って

間違った問題を生徒自身で

解けるよ うにする指導をするのです。

 

数学の問題を間違った時は、

問題集の例題を読ませてから 、

再度間違った問題を解かせるのです。

それでも解けない時は、

例題を解説してあげる のです。

 

英語であれば、

文法のまとめを読ませ、

辞書を引かせて再度間違った問題を解 かせるのです。

それでも解けない時はまとめの解説をするのです。

 

つまり、一人で勉強できる方法を教えるのです。

 

このような指導をすることで、

生徒さんは徐々に

自分で解決する力を付けて行きます。

 

そうすると家庭学習で

かなりの部分を解決できるようになるのです。

 

これが本当の学力(学ぶ力)を付ける指導法なのです。

講師が頑張るのではなく、 

生徒が頑張るように、

頑張れるように指導するのが

確実に成績を上げる秘訣です

 

つづく

 

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2019年3月6日(水)試験

 

本日は、神楽坂において、

マザーカレッジ認定講師の卒業式でした。

卒業式は、

大学院修士課程の修了以来のことで、

懐かしくもあり、

やはり学ぶことを楽しいなと思いました。

 

でも!卒業してからが学びを活かす場であります。

中3生は高校入試で燃え尽きないでくださいね。

高3生もセンター試験間近ですが、

その後の人生に学びを活かさなければ、

意味がありません。

 

冬期講習も近く、

新規の方よりのお問い合わせを頂き、

心より感謝申し上げます。

 

そして、ご質問を頂く内容のNO、1が、

「勉強の方法が分からない」

「勉強のやり方が分からない」でした。

 

この質問に対して、

枝葉の部分ではなく、

幹の部分の答えは明確です。

 

このバランスです!

それは。。。

 

インプットとアウトプットです。

 

枝葉のテクニックはきりが無いほどございいますが、

基本姿勢は、

インプットとアウトプットのバランスです。

 

一番分かりやすいのが、

早く問題を解くことです。

50分の授業で1ページしか進められなかったら、

テスト範囲のワークが20ページあるとしたら、

どれだけ時間がかかるのでしょうか・

 

仮にテスト前にワークが終了しても、

これはインプットが完了しただけで、

アウトプットが出来ておらず、

点数には結びつきません。

 

覚えることの大切さは、

明日また書きますが、

勉強を熱心にしていても、

成績が上がらない生徒さんをよく見かけます。

 

これは、インプットとアウトプットのバランスの問題なのです。

 

こちらも、明日お伝え致します。

 

2018年の後半は、

2019年または未来への種まきに動き回りました。

塾生さんと保護者様には、

ご協力を頂き心より感謝申し上げます。

 

これからは、学びを現場に還元いたします。

 

2019年3月6日(水)に向けて、

後顧の憂いを無くしました!

 

1年ぶり2度目の100%合格に向けて、

クライム・オンです!

 

2018年度、

嚶鳴進学塾の冬期講習の受講生の募集を行います。

内容をこちらとなります。

   ↓

2018年度 嚶鳴進学塾 冬期講習

 

 

リスニングと長文対策は、

嚶鳴進学塾の下記の講座をご利用ください。

大学入試・高校入試で、

英語の得点を伸ばしたい方は、

こちらをご覧ください。

 ↓

『速読英語』無料体験

 

 

県立過去問サイトは、こちらです。

すぐに行動ですよ!!!

  ↓

都道府県公立高校入試問題 問題・正答

 

高校3年生の皆さんへ 

センター試験C判定から大逆転!小論文講座!

  ↓

まだ間に合う!小論文添削講座!センター試験C判定から大逆転!

 

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真岡西中学校に通われている方が通塾しております。

無料体験授業は、随時可能です。
お気軽にお問合せください。

フリーダイヤル 0120-061-015

*フリーダイヤルは宇都宮校の本部につながります。

宇都宮校 028-654-0119
宇都宮市南高砂町7-8

鹿沼東校 0289-62-6867
鹿沼市西茂呂3-17-15ヒルズ101

宇都宮北校 028-612-6859
宇都宮市岩曽町1354-3 サン・スマ・エステージⅠ 102

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