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2018年9月

実は、こちらの視点も大切!

宇都宮市・鹿沼市・下野市・壬生町・上三川町で、
小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ

他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判!

「勉強しなさい!」と言わない塾

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こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。
塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

=======================

 

今日は、いつもと少し視点を変えてお送り致しますね。

 

いつになってもお母様は、

お子さまのことが心配で心配で、

仕方がないと思います。

 

ましてや受験生ともなれば、

尚更だと思います。


子どもと上手くいかなく、
つい自分を責めてしまうことや、

感情的に怒ってしまうことも、

よくあることだと思います。

最終的には、
言うこと聞かないし、
何考えてるのか分からない!!!

 

となると思います。

そうなのです!
よく分からないのです!!!

親子なのに、、、

兄ちゃん、お姉ちゃんと同じように育てたのに、、、などなど
どうして?と思いかもしれませんが、
実は、それは普通のことなのです。

違うところがあって当然、
無いと不自然と思ってください。

そう思ってお子さまに接してください。

個性心理学というものがあります。

これは、
親が子どもの個性の違いを知らずに
個性の芽を摘んでしまわないように
親が子供を一人の個性を明らかに認めて欲しい、
と生まれましたものだそうです。

親子であっても個性は違うを当然!

その中で共通するところがあれば、
それは素敵なことなのだと☆

 

そして今日は、

こちらの視点も大切だと言うことなのですが、

これまでは、お子さまの個性を知りましょうと、

お子さまへの視点が多かったと思いますが、

実は、、、
お母様自身の個性を知ることも大切だと思います☆

お母様自身が自分の個性を知ることで、
自分の中にこんなパワーがあるのだ!
と気づけます。
そうすることで、違う価値観を受け入れる土壌ができると思います。

それが巡り巡って、ご自身だけでなく、
お子さまを肯定することにもつながります。
お母様がお子さまの個性を肯定できれば、
「お母さんに認められた!」とお子さまが嬉しくなります☆

それがお子さまの自己肯定感につながっていくのです(^o^)v

 

合わないものは合わないなのです(笑)
理解できなくても大丈夫です!
お子さまの気持ちが全部わからなくても問題なし!

無理しなくていいのです!
でも!!否定しないでください!!!

否定しなければ、お子さまの個性は伸びていきます☆
その時、お子さまの素敵な個性に巡り会えます☆

 

「この子の親で良かった♪」と。

 

受験生をお持ちのお母様!

心配でしょうが、どうぞ焦らずに。

 

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夏期講習が終わり、

休む間もなく、

テスト対策があり、

雀宮校の備品配置がありと、

もうヘトヘトですが、

ホッと一息入れようとしたところ、

下野模試と期末テストの結果の返却で、

大忙しです(笑)

 

有り難いことですね☆

 

下野模試に関しては、

あの難しい数学にも関わらず、

県内最上位校が安全圏であったりと、

未来が見えてきましたね。

 

中3生で学校の実力テストが、

上がっていた生徒さんがいたので、

下野模試は、なかなか上がりにくいので、

学校の実力テストが上がっていれば成功だと思います。

 

学校の先生も下野模試は見ませんから、

下野模試は、本当の意味の実力強化模試なのです。

だからこそ、大切な模試なのです。

 

期末テストでは、

中1生で、学年1位の生徒さんがおりました☆

おめでとうございます(^_^)v

 

若松原中の1年生は、

全員の平均が436.2点と大活躍です☆

 

点数をアップさせるコツは、

色々あると思います。

だから世の中にたくさんのHOW TO本があります。

 

しかし最も重要なことは、

保護者様と先生(指導者)が、

お子さまの夢をサポートする

良きパートナーになることです。

 

パートナーと言うと、

難しく感じるかもしれませんが、

お互いに子どもたちのために、

意見を言い合える環境にあるかどうかです。

 

実は

「うちは子どもに任せています。」や

「塾にお任せしています。」は、やや危険です。

 

それはパートナーシップを組みにくい環境だからです。

 

もっと簡単に言うと、

「私は脳ミソ丸投げです。」と言っているようなものです。

 

塾に関しては信頼をして頂いており、

大変ありがたいことなのですが、

それは感情としてであり、

お互いの意見が言える仲えではありません。

 

今後は、より一層保護者様の考えが重要になり、

家庭教育ではお子さまの夢を見つける

サポートをしなければならない立場に、

お母さまはいるのですから。

 

大丈夫です!

難しくはありません。

お母さまたちに質問です♪

 

「子育てにおいて、

 絶対におさえておきたいものはなんですか?」

 

そのためには、

「やること」と「やらないこと」は決めてください。

 

そうすれば自分軸が見つかります。

例えば、

携帯を買い与えるが(やること)、

テスト3週間前には預かる(やらないこと)。

等です。

 

自分軸を持ち、

支援をしてくれる指導者とパートナーシップを組めば、

より一層効果も出て、

何があっても信じていけると思います。

 

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本日、通塾生の保護者様より、

多数のご連絡を頂きましたので、

再度お伝えをさせて頂きます。

 

雀宮校と鹿沼東校に通塾されている方が対象となります。

 

*内部生の保護者様には、

 年間スケジュール表をお渡ししておりますので、

 お手数ですが再度ご確認をお願い申し上げます。

 

まずは開講日ですが、

9月17日(月)と24日(月)は祝日ですが、

月の指導回数に基づき開講となります。

月曜日に通常授業がある方は、

通塾してください。

 

次に休校日ですが、

9月29日(土)・9月30日(日)・10月1日(月)・

10月2日(火)・10月3日(水)は、

月に5週あるため全校舎完全休校となります。

自習も停止となります。

 

授業は、10月4日(木)より再開させて頂きます。

お間違えのないようお気をつけください。

上記の5日間は、電話とメールでのご対応も差し控えさせて頂きます。

予めご了承ください。

 

嚶鳴進学塾

塾長 柴田謙一

 

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昨日は誕生日で、

保護者様に栄養ドリンクや、

生徒さんにお菓子を頂き、

メールでメッセージも頂戴し、

本当に幸せでした。

 

ありがとうございました(^_^)v

 

昨日の『生』の話題から、

今日は『死』の話題になりますが、

『死』と言っても暗いものではございません。

もちろん悲しみはございますが。

 

先週、

私の同級生の祖母がお亡くなりになりました。

98歳という大往生です。

 

近所で同級生なので、

ご両親とも親しくさせて頂いており、

お祖母様には小さい時にお世話になったものです。

 

やっと休みが取れた9日の日曜日に、

お線香をあげに行きました。

その時、

同級生のお父様と久しぶりにお話しが出来ました。

 

私が北京大学に留学している時に、

偶然に北京に遊びに来られ、

一緒に食事をさせて頂き、

お小遣いまで頂いた方です(笑)

 

あれから18年も経ちましたが。。。

 

お亡くなりになられたお祖母様は、

40歳の時にご主人は亡くし、

会社を引き継がれました。

その時、息子さん(現社長)は小4。

今ではお孫さんも、その会社で働いております。

 

98歳とい高齢でありながら、

高齢者を励ますために、

得意のハーモニカを持って施設を回っていたそうです。

 

常にポジティブで、

どんな事でも、どんな人でも、

批判からは入らず、

一旦全て受け止めてから、

自分の意見を述べていたそうです。

 

また勉強家であり、

ジャンルを問わず色々な本を読んでいたそです。

 

アフリカ大陸以外、

全ての大陸に旅行に行った話しなで、

本当に羨ましい限りですが、

それだけ人に幸せを与えた証拠だと思います。

 

今の社長さんが、

「昔は親子だから色々とぶつかったけど、

 冷酒と親の説教は後で効くってね。」と

感慨深げにお話しになっておりました。

 

話題が社長のお子さまになり、

私の同級生(娘さん)と二人の息子さんがいるのですが、

長男が宇都宮高校に行かれ、

今は東京都庁で働いているのですが、

「よく塾の保護者会、

 ○○君は頭がいいですねと言われたけど、

 それがそうだといは言えないけど、

 常に勉強をしていたよね。」と言っておりました。

 

自分がやっているよ!と言っているうちは、

まだまだ努力不足なのかもしれませんね。

 

宇河地区は期末テストの結果が出揃い始めました。

まだ4科目ですが転塾をしてきた生徒さんが、

「全部!上がりました!」と喜んでおりました♪

 

中1生で英語が2回連続100点の生徒さん♪

 

学校の実力テストで300点を突破した生徒さん♪

 

苦手な作文が満点で、

400点オーバーで生徒さん♪

 

逆に「落ちました!」と騒いでいた中2の男子(笑)

成績不振の子は

家庭の問題や学校でのトラブルがあった場合を除いて、

手数が少なく口数が多い生徒さんです(笑)

 

話しを戻しますと、

お亡くなりになられたお祖母様の

勤勉さと前向きな姿勢が、

このご家庭を育まれたのだと思いました。

 

東京での勉強会でも、

しきりに『家庭』「お母さん』という言葉が、

飛び交っておりました。

 

これから迎えるAI時代の答えのない教育。

 

お亡くなりになられたお祖母様が、

一つの解を与えて下さっていると思います。

 

今まで大変お世話になりました。

ご冥福をお祈り申し上げます。

 

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今日、9月10日は私の誕生日です。

独立をしてドン底の時、

「誰も来てくれないという事は、

 存在価値が無いことだから、

 生きていても仕方ないな。」と、

悲嘆にくれていたことがございます。

 

でも、それは自分の努力不足であって、

他人の責任ではなかったのです。

 

それから七転八倒しながら、

皆さまのお蔭で10年も、

嚶鳴進学塾を続けられております。

 

ドン底の時でも通って頂いていた

生徒さんや保護者様。

 

待遇が悪いのに生徒さんのために、

尽力をして頂いたスタッフ様。

 

家賃の支払い遅延を、

待っていて下さった大家さん。

 

復活を涙を流しながら、

喜んで下さった銀行・保証協会の方々。

 

もう数えきれないほどの人に、

支えられて今日があるのです。

 

誕生日。。。

 

小さい頃は、

「何をプレゼントしてもられるのかな?」と

楽しみにしていたものです。

 

しかし、この歳になると、

思いも違ってきます。

 

9月4日が母の誕生日でしたが、

テスト対策等で忙しく、

昨日やっと久しぶりに休みだったので、

母と父にケーキとプレゼントを渡しました♪

照れ臭いのですが、

母であれ父であれ、

本当に親の愛情は偉大です!

 

大坂なおみ選手が、

「母は私のために多くの犠牲をはっらてくれた。」と

語っておりましたが、

塾という志事をしていると、

その言葉の意味がよく分かります。

 

まだまだ全員を引き上げられず、

悔しい思いです。

 

なので、

いつの頃からか誕生日を祝ってもらうと言うよりは、

恩返しの日になりました。

 

夜は初めて

宇都宮市にある『パンケーキファクトリー』に行き、

誕生日ケーキの代わりに、

パンケーキを食べてきました♪

二人でも全部食べきれませんでしたね。

 

私が飛び回っており、

なかなか時間が作れないお詫びも込めて。

 

「新しい歳の抱負は?」と聞かれたので、

あれこれ言うと、

「全部、周りの人のことじゃん!

 自分のことは無いの?(笑)」と

笑われました(笑)

 

それでいいのです☆

 

9月10日!

誕生日で今日は新月☆

幸先がいいですね♪

 

必要とされるように、

頑張ります\(^o^)/

 

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昨日もテスト全てではありませんが、

テスト結果を書いてもらうと、

某中学校の3年生が80点越えをしており、

しかも中間テストから、

そんな調子なので

「成長したな」と嬉しくなりました。

 

中1生も中間で苦戦をした国語が、

90点越えをしており、

国語で引っ繰り返すのは、

本当に努力をしたなと感じます。

この生徒さんは、

学校ワークを終わらせる速読が早く、

その後、塾で類題と過去問も、

早々と終わらせたので、

苦手な部分が浮き彫りになってので、

何度も繰り返し復習ができました。

 

その子の素直な素質もそうですが、

速度という素質も成功要因だと思います。

 

上がっていないとか、

下がった生徒さんを見ると、

全て速度が足りないという永遠の課題がございます。

 

速度が足りない=充分な演習(覚える時間)が確保できない

 

これは半強制的に、

「この問題は○○分で、

 終わらせてね!」を行わないと、

試験中に終わらないという問題も、

引き終わす可能性があるので、

工夫をさせて頂きますね。

 

ショックだったのは、

雀宮中1年の数学は、

全学年で再テストだったということです。

 

文章問題が壊滅したのです。

 

しかし私は、

中間テストからの浮かれモードと言うか、

「中学校のテストって簡単!」と思っている

中1生の目を覚ましてもらえたかなと、

有り難く思っております。

 

何度も申し上げておりますが、

文章問題の理解は、

今後の大きなテーマとなるからです。

 

雀宮中1年生たちは、

現実を突き付けられたのです。

 

先程、速度の事を書きましたが、

これを頭ごなしに

「早くやりなさい!」では、

お子さまも嫌がってしまいますね。

 

これもタイプ別なので、

その取り組みを認めながらも、

自分で考えさせるように問いかけてみてください。

 

「同じ時間で、あと3問解けるようにするには、

 どうすればいいかな?」などです。

 

大人はどうしても、

アドバイスをしたくなり、

ついついお節介になります。

 

必要な時もありますが、

お子さまがそれを必要としていないかもしれません。

 

その時に

「うるさいな~」という言葉が返ってくるのです。

 

まずは、その行動を認めて、

お子さまの話しを聴いて、

アドバイスが欲しいのか、

自分でルールを決めるのかを、

考えさせることも必要かと思います。

 

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昨日の小学生の英語の授業中に、

誕生日について内容となり、

私自身が9月10日ともう少しなので、

生徒さんに「誕生日はいつ?」と聞くと、

「明日です!」とこと。

 

また同じ時間にいた生徒さんが、

「私のお父さんも明日!」と言いておりました(笑)

 

Mちゃんと、

Rちゃんのお父様。

本日は、お誕生日おめでとうございます(^_^)v

 

また期末テストもチラホラ返却され、

英語99点や数学97点!

中3生で今まで30点台だった生徒さんが、

数学68点と大健闘し、

夏の疲れが吹き飛びました☆

 

課題はありますが、

それはまた別の日に。

 

さて、6日に東京の市ヶ谷で、

勉強会に参加をしてきました。

資格を取るために、

あと3回ミッチリ学んできます。

 

今回は女性の中に、

ただ男性ただ一人の状況に敢えて、

身を置いて学んでおります。

 

メチャクチャ緊張しましたが、

きとんと笑いもとってきました(笑)

 

なぜ女性(子育て世代)の中に、

身を置いたのかというと、

今後ますます家庭教育が大切になるからです。

 

今日は全てお伝えできませんが、

永遠の悩みであり、

解決が不可能に近い

『ゲーム中毒』の対応について、

お伝え致します。

 

ゲームと言っても、

今やゲーム機ではなく、

スマホ自体です。

 

スマホは、

私が子どもだった頃の

フォミコン・ラジカセ・本等がつまった

最強のお遊びツールです。

 

これを制御するのは、

本当に難しいのです。

 

しかし基盤は家庭になります。

預けた親がどうするのか。

 

『Starting Strong』

(始まりこそ強く)

 

この言葉は、幼児教育などにも、

用いられますが、

スマホにも適応できます。

 

家庭の倫理を早期に決めること!

これがポイントだそうです。

 

家庭のルールを決めることです。

 

確かに塾でも言えることです。

生徒数が多かろうが、少なかろうが、

最初にルールを決めることです。

 

ですので、

嚶鳴進学塾の自習は、

あくまで空間を提供しますので、

質問はお断りいたします。

 

いくら先生が空いていようが、

休み時間に声かけは致しますが、

その点はご理解ください。

 

これも

『Starting Strong』です。

 

と言う様に、

ご家庭のルールは決めることです、

難しく守られない場合もあると思いますが、

お子さまが、まだ小さい時には、

ぜひ我が家のルールを決めてください。

 

子育てに関する色々な本がありますが、

女性が書かれた物を読むと、

お母さんたちの独自のルールに溢れております。

 

ここがポイントだと思います。

今後も学んできた事を、

シャアしていきますね。

 

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勉強が足りないのは、どっち?②

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現在、雀宮校の大家さんが、
校舎の壁を新しく塗り替えて下さっております。
ご自身で経営されていた会社の看板を外され、
「どうぞ看板を立ててください。」と言って下さりました。

多くの生徒さんに通って頂いているので、
綺麗にして下さるそうです。
有り難いですね☆

壁が綺麗だからと言って、
生徒さんが来るわけではありませんが、
その御心に感謝です。

また、雀宮校は青柳医院様はじめ、
多くの近所方のご好意により、
駐車場を無料で貸して頂いております。
保護者の皆様におかれましては、
譲り合いの気持ちで
大切に青柳医院様の
駐車場を使用して頂きたいと思います。

さて本日は7時に家を出て、
東京での勉強会に参加をして参りますので、
サラッと私の好きな
『仏様の指』をお送り致します。

仏様がある時、
道端に立っていると、
一人の男が荷物をいっぱい積んだ車を引いて、
通りかかりました。

男には仏様の姿は見えません。

男の車はぬかるみにはまってしまい、
男が懸命に車を引きますが、
車は動きません。

男は汗びっしょりになって苦しんでいますが、
どうしても車は動きません。

仏様は、しばらく男の様子を見ていましたが、
少し指で車に触れた瞬間、
車はぬかるみから抜けて、
男は車は引いて行きました。
という話しです。

これが一級の教師です。

男は仏様が力を貸してくれたことを知りません。
自分の力で車を引きずり出したと、
自信と喜びで車を引いて行ったのです。

生徒さんに「教えて!教えて!」と言われると、
ついつい嬉しくなり、
教えすぎて自己満足に陥ってはいけません。

男は仏様の力であることを知ったら、
仏様に感謝をすることでしょう。
しかし、
男の一人で生き抜く力は、
何分の一か減ったと思います。

自分の力で困難に立ち向かい
乗り越えた時の喜びと自信は、
本当の力強さになると思います。

その手助けをすることが、
教える者の役割りだと思います。

「先生のお蔭で成績が上がったよ!」

そう「お蔭」でいいのです。

難しい問題を、
自力で解けた時の生徒たちの笑顔は格別です☆

その笑顔を引き出すために、
そっと指で押してあげる。
それが先生や親の役割りだと思います。

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勉強が足りないのは、どっち?①

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今日は、私自身の戒めとして書かせて頂きます。

よくある塾の保護者面談の風景。。。

テストの結果表を見ながら塾の先生が、
「勉強が足りませんね。
 もう少し家で勉強をさせてください。」など、
忙しいお母様が、わざわざお越し頂いたのに、
何の解決方法も提示しない場合がございます。

お母さまたちは、
よく我慢をしていらっしゃるなと思います。
しかし内心は、
「それを良くして頂きたくて、
 先生の塾に預けたのです。
 もちろん私は、この子も生活の責任者ですから、
 責任はありますが。。。
 先生なら、どうにかしてもられると思って。」
と思っているはずです。

それなのに入塾の数か月後、
保護者面談で劣等生扱いにされる現状。

もちろん人を育てるのは難しいものです。
しかし、「違う」と判断するのは世間であって、
先生から「家での勉強が足りませんね」と
自ら言うのは、
「教師の面目いずこにありや!」です。

だから時代かもしれませんが、
卒業式に『仰げば尊し』が消えるのです。

保護者面談で、
「家での勉強が足りない」と指摘されれば、
母親はたいてい恐縮して、
家に帰って子どもにガミガミ言います。

子どもは、ガミガミ言われたり、
点数が悪ければ「自分が悪いのだ」と思うのが普通で、
先生の指導がどうのこうのとは言いません。
かりにいたとしても親に心配をかけたくないので、
言いません。

学校や塾は、一般社会とは違い
指導者が非常に甘い立場にいるのです。

また
「良い先生」
「優しく親切」などは、
その先生の長所でも何でもありません。
当たり前の事です。

逆の人が先生をしていたら、
どうでしょうか?

先生はやはり、
教育のプロですから、
生徒さんに力をつけさせなければなりません。

大変失礼ですが、
小学校の先生ならば尚更です。

卒業式の日に感動して涙を流してる場合ではありません。
「この卒業していく子たちに、
 いかにも力をつけなさすぎた」と嘆くべきです。

高校は義務教育はありません。
なので大学に行こうが行くまいが関係ないのは事実です。
後は各高校の面子だけです。

しかし、小学校で得られなかったものを、
中学校で得るのは容易ではありません。

中2から中3までで、
脳の一番大切な開発は終ると言われております。
後は鍛えることだけしかできません。

元気な声で、卒業証書を渡される小学生をみて、
申し訳なさを噛みしめなければならないのです。

塾も同じです。
成績アップの前提として、
教務の前に教えなければならないこと、
つけなければならない良いクセ、
これらをやらずプロとしての
責任を全う出来ないと思います。

勉強が足りないのは、
やはり先生たちです。

でも教えてもらう側も、
立派に教えてもらってくださいね。

名コンサルタントである
江上治さんの言葉、

「技術を磨くには、
 その道のプロにまざり、
 「下手」だ「駄目」だ、
 と言われながら
 フィードバックを受け、
 それを改善していくほうが
 よっぽど上達への道は早い。

 ひとりよがりや我流で大成した
 例はあまり聞かない。

 たとえ馬鹿にされても、
 平常心で現状を素直に受け止め
 コツコツ改善できる
 胆力こそ人間性も向上し、
 その道の達人になるだろう。

 この力さえあれば
 素質や才能など、必要ない。」

 すべての達人だって、
 最初から達人であるはずが
 ないのだから。」

つづく


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9歳の○○な習慣

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今日は久しぶりに小学生の話題です。

『9歳の壁』
『小4の壁』

この壁を超えるには、
9歳の『考えない習慣』を直さなければなりません。

小学校低学年は、
徹底復習・高速単純計算の習い事に
特化することが多いのですが、
それだけでは思考力が身につきません。

計算とは、
どんな複雑な計算でも、
『10の補数と九九』という思考だけなのです。

私が独立したばかりで、
経営が不安定な時に、
中小企業診断士の方に言われました
「柴田さん。
 足し算と引き算だけしか使っていないよね。」と。
そう!単純なことなのです(笑)

ではソロバンはどうでしょうか。
何度も申し上げておりますが、
ソロバンは後世に伝えていく素晴らしいものです。
それを前提に話しを致します。
あくまで『考える力』がテーマですので。

ソロバンのタマも10種類の視覚イメージを使うだけの
単純思考ですので、
単純思考回路をいくら強化しても、
計算結果は出ますが思考回路は育ちません。

塾でもソロバンや英会話を併設している塾もありますが、
これらの塾の悩みは、
「中学生になったら、自分の塾に継続してくれない。」です。
もちろん上手くいっている塾もありますが、
保護者様自身も塾と習い事の
イメージが異なるのだと思います。

脳は楽なほうを選びます。

単純作業を選び、考えなくなります。

失礼ですが、
いつもの事なのでハッキリ言いますが(笑)、
テスト前の中学生の姿を見ていると、
瞬時に「この子は成績が上がらないな」と分かります。

その子は何をやっているのかと言うと、
漢字練習とノートまとめだけをしております。
単純作業で勉強しているフリが出来るからです。
この是正から始まります(笑)
意図的では無いにせよ時間つぶしです。

話しを戻します。
小4になると算数では初めに、
概数を習います。
これこそイメージトレーニング、
考える学習の予兆ですよね(笑)

高速計算が得意な子は、
意気揚々と取り組み、
途中で手が止まります。。。

9歳の「考えない習慣」です。

文章問題も、
「みんなで分けました。」や
「1ダースを半分にしました。」は、
「分ける」という言葉から「割り算」を
イメージしなけれななりません。

これらを鍛えるには、
「書く」ことです。

頭の中で計算をするのではなく、
図にしたりしてイメージをすることです。

目標シートに点数を記入させるのも、
このためです。

自分の心を文字に表わし、
目で見ることで思考できます。

分からないことを心から、
外に出して形にしてください。

そうしないと、
「分からない」⇒聞くの面倒」
⇒「もういいや!」になります。

まだ間に合いますよ!
脳に「考えない習慣」をつけさせる前に、
一つでも行動です!

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