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塾長ブログ

5月革命に向けて③

宇都宮市・鹿沼市・下野市・壬生町・上三川町で、
小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ

他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判!

「勉強しなさい!」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『嚶鳴式”子”別指導』

こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。
塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

連休前に書いていた
このシリーズが終わっていなかったので、
こちらをまとめます。

お母様たちは『映像授業』と聞くと、
「それだけで大丈夫なの?」と
心配されます。

ただ観ているだけだからという思いからの
不安と
「家でもできる」という感覚です。

しかし、『映像教材』と言えば、
言葉遊びだと思われますか?

嚶鳴進学塾は
「授業がほしいのですか?
 それとも成績がほしいのですか?」です。

成績が上がるから、
「あの塾は良い」
「あの先生の授業が良い」
「あの先生の考えは良い」となるのです。

塾で成績が上がらなければ、
その授業や先生は悪になります。
たとえ人柄が良くても。

よって塾では熱心に『授業』を行います。
一斉指導では比率は
7(授業)対3(演習)ぐらいだと思います。

主役は先生です。

授業を聞いて出来た感じになり、
次の授業では忘れている!
これが現実だと思います。

よく「理解⇒定着⇒応用』などと、
チラシに美辞麗句を用いている塾があります。

これは正解です。

ただし、ほとんどの塾が理解という
教えることばかりに力を使い、
定着(覚えさせる)ことに時間を割いておりません。

割いていたとしても宿題にします。
生徒さんがやってこなければそれまでです。

保護者様や生徒さんは、
常日頃から
「勉強しなさい!」と
言ったり言われたりしていると思います。

心配からきている愛情であることは、
充分理解しております。

ここで重要なことは、
「勉強しなさい!」と
言われてきて、
勉強をしても成果が出せなかったことにあるのです。

つまり成果の出る勉強法を知らないのです。

昨日も中1生が熱心に質問をしてきました。
ただし二つに分かれます。

①問題の意図することが分からない質問

②ただ単に答えを教えてもらう質問

例えば①については、
Q、次の文の下線部が答えになる英文を作りなさい。

He is Mike.

この手の問題は中1生を苦しめます。

この答えは、

Who is he?

になるですが、私は日本語の会話にしてから、
教えます。
この質問なら、考え方を伝えられますので、
良いのですが。。。

②の例ですが、
Q、下線部に合う言葉をいれなさい。

彼は野球をします。

He    baseball.

答えはplayです。

これは先生ではなく、
映像テキストやテキストの解答を見たほうが、
早いと思います。

私は質問をしてきてくれた事には、
嬉しく思いますが、
残念ながら「前のページを調べて。」で
終わらせます。

だって載っていますから(笑)

ここで二つのつまらない常識が、
生徒さんに起こります。

①質問をすることは良いことだ
②解答を見てはいけない

質問をすることは良いことですが、
上記のplayを伝えただけでも、
「先生に教えてもらった!」という
感覚になります。

私は上記の通りなので、
帰りの車の中でお母様に
「今日は先生に教えてもらった?」と言われても、
「先生に調べろと言われた。」と言う
会話になり、
お母様は
「大丈夫かしら?」となっているかもしれません(笑)

むしろ大丈夫です!!

冷静に考えてください。

一斉授業の塾に通っていたら、
先生が講義をしている時に、
「playが書けません!」と質問をしているでしょうか?
演習の時にはできるかもしれませんが。

理解できない分からないままに、
進んでいるのです。
この現実を理解しなければなりません。

また②の正解を見るは、
答えを写すのではなく、
単語などは質問をするより、
調べたほうが早いのです。

だから「解答を見て!」と言います。

答えを見ることが悪なのは、
解答の使い方がヘタなのです。

例えば、
上記のplayの場合でしたら、
「分からない問題は飛ばして、
 とにかく全部最後までやってから、
 答え合わせをして、できない単語は覚える!」という
使い方をすれば良いのです。

更に数学では、
最初に出来た問題は赤丸、
二度目は青丸をつけてと言います。

下手な生徒さんは、
出来なかった問題の答えだけを
赤で書き込みます。
「自分で解いてないじゃん!」

英語の単語なら練習になりますが、
数学で答えの数字だけを書く意味が分かりません!

そう!みんな下手な勉強法をしているのです。
質問にもならない質問をして、
教えてもらった気になっているのです。

それを聞いて保護者様は、
安心をしているのです。

そして、
生徒さんはどう行動して良いのかが、
分からないのです。

終わりませんね(笑)
明日も書きます(笑)

これを明確にするのが、
5月革命であります。

塾は授業に酔いしれている場合にはありません。
そしてマンツーマンで、
解答部分だけを伝えて、
教えているつもりになってはいけないのです。

かまってちゃんばかりにしていては、
いけないのです。
自立させるのです。

つづく

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