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今日は、勉強に話題ではありません。

 

先日、嬉しいことがありました♪

 

雀宮校でのことですが、

夕方、ポストに郵便物を取りに行くと。。。

 

「お久しぶりです!」と

車をとめて挨拶をしてくれた人がいました。

 

誰だろうと見ると。。。

 

10年前に通っていてくれた卒業でした☆

 

「◯◯君だよね?

 よく覚えていてくれたね。」と言うと。。。

 

「もちろん覚えていますよ!

 あの時は、ご迷惑をかけました!」と。

 

もうそれだけで泣きそうになりました。

25歳の好青年になっております☆

 

今は某地区で消防隊員をしているそうです。

お姉さんも通っていたので、

お姉さんの事や、同級の話しも聞きました。

 

今年は嚶鳴進学塾雀宮校 開校10周年で、

このような事がよくあります。

 

先日も凄いタイミングです。

私が室内にいれば無かったことです。

 

「あの頃を忘れるな!」と

神様や宇宙からのメッセージだと思います。

 

目の前に現れた25歳の好青年が、

「高校合格や大学合格がゴールではない!」の

答えであったように思います。

 

しかし、いま通われている保護者様と生徒さんは、

目の前の点数アップという現状を変えなければなりません。

 

また10年後に、

頼もしい姿で声をかけてもられるように、

精一杯やります!


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魔法があるとすれば、これ!

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昨日は雀宮中の3学年のテスト範囲が揃いました。

中1生は、英語で数字の1~20までを書くので、
そこがポイントです。

中2・中3生は理科ですね。
後は、問題ございません。

塾に通っている期間が長い生徒さんは、
私から言われなくてもテスト範囲を
持参してきます。

有り難いし嬉しいですね☆

今日のブログのポイントは、
これなのです!

嚶鳴進学塾には、
驚くような成績アップをした生徒さんが
たくさんおります。

これは
「先生の教え方がいい!」や
「オレが教えたから!!」ではないのです。

生徒さん自身が、
本来もっている力を、
自分自身で引き出したのです。

どう引き出したのか?

その引き出した
成績が上がる魔法があるとすれば、
その魔法の正体は。。。

『行動』です!

今週から中学生には、
各中学校のワークを持参するように伝え、
ワークの進め方を、
何度も何度も伝えております。

それは『行動』を変えるためです。
もちろん私自身の行動も
変えなければならない部分がありますので、
ご家庭に連絡したり、
これまで以上に生徒さんに伝えたり、
『行動』をしております。

「しのごの言わずに行動しろ!」

成績が伸びない生徒さんは、
教えてもらうことに喜びを感じ、
その後の自分でやる行動が足りないのです。

ベタベタ教えてもらっても、
成績が上がらない原因はこれなのです!

教務内容よりも、
行動変容の方法を教え、
瞬時に切り替わっている生徒さんは、
成績が上がります。

一方、
「うまくいかなかったらどうしよう。」とか
「うまくいくには、どうしよう。」と
グダグダしている人は、
1ミリも動いていないので、
変化がないのです。

だから毎回、同じ点数なのです。
だから塾を変えても、同じ点数なのです。

失敗や間違えは繰り返し、
改善していけば良いのです。
そうすれば、
「次からはこうする!」となるのです。

『行動』に勝る魔法は無し!

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テストが近づくと、
『自習』の話題が出てきます。

「家では集中できない!」

よく分かります。
私自身が言ったきたことですから。

これは昨日の様子ですが、
この集中空間を家では作ることができません。

ただ一つだけ、
今の嚶鳴進学塾の学習環境では出来なく、
家で出来ることがあります。

昨日は、
それを生徒さんに伝えました。

それは。。。
『音読』です!

これは英語や社会だけではありません。
数学も音読で効果が出ます☆

逆を言えば『黙視』は危険であり、
『黙視』をしている生徒さんには、
手を動かすように伝えております。

ずっと教科書を眺めている状態です。
勉強をしているフリです。

指さし確認というものがございます。
駅のホームで駅員さんを見ていると、
指さし確認+声を出しております。
あれです!

例えば数学の場合、
中1生がよく間違える問題で、
(-7)-(+5)という問題。

声に出して言えば、
問題となる真ん中の-(マイナス)を
自分の声で認識でき、
注意力が増すのです。

これは小学生でも、
高校生でも、
大人でも同じことです。

私や皆さんが、
未だに小学校や中学校の校歌を歌えるのは、
さんざん声に出して繰り返し、
歌ったからなのです。

大好きな歌手の歌を、
口ずさめるのは、
声に出して歌ったからなのです。

私は大学生の時、
中国語を必死で勉強し、
壁の薄いアパートにも関わらず、
夜中に大きな声で練習をしていたため、
隣りの人から壁を叩かれた経験があります(笑)

なので、
有り難いことに車を持っていたので、
海辺の駐車場で車を停めて
発声練習をしていたのですが、
警察に職質をされたり、
暴走族に囲まれたことがあるので(笑)
ドライブをしながら声を出して、
勉強をしていました。

そして留学をした時に、
北京大学の教授から飲み会の時に、
「何か中国の歌を唄って」と言われ
唄ったのが、
ドライブをしながら覚えた歌でした。

歌詞は一度も書いたことはありません。
もちろん歌詞は読んだことがありますが、
黙視ではありません。
声に出しました。

ねっ♪音読は凄いのです!

話しがずれましたが、
だから家での勉強は、
音読を取り入れてもらいたいのです。

と伝えましたが、
こちらでチェックすることが出来ないのが
課題です。

小学生ならば、
「お母さんの前でやってきて」と
言えるのですが、
中学生の男子は。。。

私の口癖ですが、
世の中には良い教材や、
役に立つコンテンツ、
ためになる勉強法など、
ゴロゴロ転がっております。

ただ生徒さんの皆さんは、
それを『知っている』だけなのです。
『実行』していないのです。

やれば成果が出るのです!

「どう、やらせきるか!」も
私の口癖です。

それには、
保護者様の協力が不可欠になってきました。

私も気持ちを切り替えます。

先日の江藤先生の話しにもあったように、
「保護者様を教育することは、
 塾で伸びる子を育てるための土台作り」です。

「保護者様を教育」と書くと、
上から目線に感じますので、
保護者様と連携し、
ご協力を頂くことで、
塾で伸びる土台作りが出来ると、
お考え頂ければと思います。

中学生の皆さん、
家で出来る有効な学習法である
『音読』!
ぜひ今回から始めてみてください。
ただし効果には個人差があります。

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今日もブログは長いです。
初めにお断りをさせて頂きます。

中学生だけではなく、
高校生も中間テスト中です。

しばらくぶりにサイトで、
宇都宮南高校の進学実績を見ると、
おっ!頑張ってるじゃん!と思いました。
特に28年度と29年度は奮闘しております。

平成27年度は、
【国公立大学】
※一般入試※
東北大 文 宇都宮大 教育 国際 
群馬県立女子大 文 高崎経大 経済
※推薦・AO入試※
山形大 工フレ 宇都宮大 国際 工

平成28年度は、
国公立大学〕
※一般入試※北見工大 室蘭工大 山形大 
福島大 宇都宮大 秋田県立大 前橋工科大
※推薦・AO入試※
秋田大 山形大 福島大 宇都宮大 
新潟大 はこだて未来大 前橋工科大 富山県立大 長野大

平成29年度は、
〔国公立大学〕 
※一般入試※ 東北大 福島大 宇都宮大 琉球大 
岩手県立大 秋田県立大 茨城県立医療大 前橋工科大 諏訪東京理科大(H30より公立化)
※AO・推薦入試※ 秋田大 茨城大 筑波大 宇都宮大 
新潟大 はこだて未来大 会津大 前橋工科大 高崎経済大 
都留文科大 岐阜薬科大 公立鳥取環境大 諏訪東京理科大

2年連続で新潟大学もおりました。

私が狙い目だという宇都宮大学と茨城大学もあり、
私がいつも言っているAO・推薦入試で合格しています。

では、鹿沼東高校は。。。
サイトを見ても、
ハッキリとした進学先が分からないのですが、
国立大 男子11名 女子12名とありました。

私が、いつもこの2つの高校をあげるのは、
嚶鳴進学塾の雀宮校と鹿沼東校の近くにある
偏差値50~53ぐらいの真ん中の
高校だからであり、
それでも上記のような
逆転合格が出来ますよ!
その方法がありますよ!と
伝えたいからなのです。

宇南、鹿東より上位高に行っても、
部活ばかりや情報収集が出来ず、
高3で涙を流している人が少なくありません。

私は5月8日から、
3回に分けて
『私立大学の定員厳格化とは?』を
ブログに書きました。
  ↓
5月8日のブログ
お読みになられていない方は、
3回シリーズをご覧ください。

しかし、誰でも行けるわけではありません。
見事、国立大に進むためには、
どうしたら良いのでしょうか?

そこで、私がお世話になっている
大学入試のプロ中のプロである
柳田成徳先生のコメントをご紹介させて頂きます。
  ↓

現在、高校1年生の皆さんに、
声を大にして言いたい。
 
現役の大学入試結果は高1の1学期で、
ほぼ決まってしまいます(浪人すれば別ですが)。
 
このことは、
特に難関大学受験において
90%以上の確率で確かだと思われます。
 
GWも過ぎ、テストが続くであろう今、
しっかりと勉強して欲しいと思います。
 
高1の2学期から挽回することは、
本当に至難の業なのです❢

理由その1
高1の1学期から勉強を頑張る生徒の多くは、
卒業するまで手を抜かずに頑張り続ける。
だから、
いったんついた差を縮めて彼らに追いつき追い越すことは、
至難の業となるのです。
   
理由その2
いわゆる中高一貫校の生徒は
高1の夏までには中高の学習内容をほぼ終えてしまいます。
つまり高校に合格した時点で
既に「3周遅れ」ほどの差がついてしまっており、
同じ土俵にすら上がっていないのです。
そんな彼らと難関大学受験で戦って勝つためには、
まず同じ土俵に上がることが必要です。
つまり与えられたフィールドで
上位成績を取ることが重要なのです。
     
理由その3
その2と多少被りますが、
そうした中高一貫校の生徒は、
全員が難関大学を受験するわけではありません。
開成から高知大学、埼玉大学、千葉大学、
群馬大学、琉球大学、弘前大学を
受験する生徒を何人も知っています(医学部ではありません)。
開成以外にも、
名門と謳われている中高一貫校から
地方大学を受験する生徒は山ほどいます。
そんな彼らに勝つためには、
やはり先程から申し上げている
「高1からの高い意識」が重要となるのです。
   
理由その4
私大入試合格(特に一般入試合格)が極めて困難な状況です。
そうなるとAO入試、推薦入試での合格を目指すことになリますが、
そのためには学校での成績上位、
特に高1からの成績上位が必須になります。
中高一貫校は私大との太いパイプもありますから、
そうした点でも中高一貫校有利なのです。
他の高校生は高1からの成績上位をキープして、
高い内申評定をゲットせねばならないのです。


どれほど、高校1年生が大切なのかが、
分かると思います。
高1の中間テストまでは、
塾を続けなさい!と言っているのは、
この事です。

柳田先生は、
難関校を目指す高校の添削指導をしておられます。

その内容も以前に、
ブログでご紹介をさせて頂きました。
  ↓
センター対策してもらってますは本当か?④高校生編

せめて嚶鳴進学塾に通われている
高校生は私の意図を理解してくださいね。

高校1年生、高校2年生の皆さん!
まずは、自分の高校の勉強をしっかりとしましょう。

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小学生たちは、
本当にたくさんの習い事に通っております。

実は、その習い事を通して、
大切な能力をお子さまは、
身に付けているのです。

それは『非認知能力』です。

例えば、算盤やスイミングの習い事で、
級や段が上がったり、
賞をもらうような
目に見えるものが
『認知能力』です。

分かりやすいのが、
テストでの計測です。

逆に『非認知能力』とは、
自己認識
意欲
忍耐力
自制心
メタ認知ストラテジー(理解度)
社会的適正
創造性
性格的な特性
です。

これらの能力が、
人生の成功において大切だと、
ベストセラーになった
『「学力」の経済学』に書いております。
  ↓
『「学力」の経済学』

中でも次の2つが重要です。

『自制心』…我慢すること
『やり抜く力』…努力し続けること

本来は、学力アップや算盤の上達、
水泳の向上を目指して通わせているのですが、
子どもたちは、知らず知らずのうちに、
上記の『非認知能力』が身についてるのです。

大変失礼な事を申しますが、
すぐに何でもやめる子は、
自制心とやり抜く力が弱いと思います。

すぐに塾をやめる子がおります。
総じて転塾しても点数が上がりません。

親子で心と自制心とやり抜く力が足りないから、
他人の責任にします。

もちろん少しでも我が子に
良い環境に移って良くなってほしいとの
願いなのは分かります。

補足しますと、
ここで言う転塾とは、
一年に一回です。

また、これを書くと炎上しそうですが、
気にしないので。。。
と言うか高い確率で当たっているので、
申し上げますと、
身体的等の問題を除いて、
部活をやっていない子の
成績は。。。です。
(逃げてるやん笑)
(。。。部分は想像してください)

また、一応入っていますという
文化部があると思いますが、
その生徒さんも。。。です。

誰よりも時間的・体力的に、
余裕があるのに!

『非認知能力』が足りないのです。

また補足します。
現在、高1生が通塾しております。
その子は、
中学の時に部活で関東大会に行く結果を残しました。
その子は高校では、
その部活を続けず、文化部に入り、
「毎日、塾に来ます!」と言って
有言実行しております。

これなら文句なし!です。

やり抜く力があるのです。

これが小中高の頃からの
習い事などで養える
『非認知能力』であると思います。

お子さまの習い事などは、
簡単にやめさせてはいけませんよ。

成績アップよりも大切であり、

成績アップの土台を築く、
『非認知能力』が育たなくなりますから☆

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2018夏期講習
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粟野中学校 宇都宮東中学校 本郷中学校 南犬飼中学校
真岡東中学校 山前中学校 大内中学校
真岡西中学校に通われている方が通塾しております。

無料体験授業は、随時可能です。
お気軽にお問合せください。

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*フリーダイヤルは宇都宮校の本部につながります。

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家庭の中で子どもは育つ

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他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判!

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子どもが自然と勉強する子に育つ

『嚶鳴式”子”別指導』

こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。
塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!


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昨日は、東京でマザーカレッジを主宰されている
江藤真規先生の勉強会に参加をしてきました。

江藤先生とは久しぶりでした☆

以前にも増してパワフルに、
活躍されており、
私も気合いが入りました。

江藤先生は、
多数の本を出版されており、
以下の本はミリオンセラーとなっております☆
 ↓
『勉強はできる子の育て方』

今のお母様は、
子育ての悩みが「困難感」から
「不安感」に変わってきており、
難しい状況にあると思います。

中学受験における
開成中学の国語の問題等は、
もはや家庭との連続性が必須と仰られておりました。

あれは開成中だけではなく、
今年の栃木県の公立高校入試の
国語を見ても明らかです。

塾も教科指導だけではなく、
カウンセラーの要素が
必要になってきていると思います。

江藤先生は次のように、
述べておられました。

「保護者を教育することは、
 塾で伸びる子を育つ土台を
 育てるための土台作り。

 今起こっている変化を家庭に伝え、
 小さい頃から
 「これって何でこうなるの?」という習慣、
 きちんと説明できる習慣を作ることが大切

 今後の試験では、家庭での日常生活が
 成り立っていない子どもは
 成果を上げることができない」

この機会に私は、
認定講師を目指して勉強します。

今日のブログのタイトルも、
江藤先生の言葉です。

「家庭の中で子どもは育つ」

子育ての土壌を豊かにする応援をしていき、
家庭・学校・塾・習い事の相乗効果を
高めていきたいと思います。

本当にお母様たちは、
誰よりも頑張っておられます!!
塾の送迎一つとっても大変な事だと思います。
その気持ちに応えられるように、
私も学びます!

昨日は、
東武線で東京に行ったのですが、
浅草では三社祭の真っ最中でした♪

この祭りが終われば、
夏も、もうすぐです。
 
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忘れ物の正体

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日曜日なので、
気楽な記事を書きます。

先週、感動したのは小6の男子☆
「忘れ物をしました。
 取りに行ってもいいですか?」と言われ、
家も近く授業の10分前に来ていたので、
「慌てないで、ゆっくりね。」と言って許可をしました。

「何を忘れたの?」と聞いても、
「いや。ちょっと。」と言い家に戻りました。

そして持ってきた物は。。。

なんと!!!!

塾の宿題でした(泣)
感動でしたね。

また、高校生に使ってもらっている
LINE@の質問機能なのですが、
こちらも動画で返信されてきており、
ある女子高生が
「すごく分かりやすいんです!」と
言っておりました♪

ますます充実してきました☆
しかし、
最後に尻を叩くのはリアルな先生です(笑)

さて、中学生の中間テストの
トップバッターは雀宮中と横川中です。
*雀宮中と横川中のテスト対策は、
 6月2日(土)と3日(日)を予定しております。
 詳細は5月21日(月)より配布いたします。

英単語と漢字はしつこくやります。
(全校舎で実施します)

何を、いつまでに、どうやるのかが
分からないと思うので、
こちらで指示を出します。

保護者様には家庭学習の項目で、
実行したかに
チェックを入れて頂ければと思います。

さてさて、
今日も東京へ勉強会に行ってきます!

塾長が一番よく学び、
よく働かなければなりません。

そうそう。
嚶鳴進学塾に通って頂いている
生徒さんが多い中学校からとなりますが、
学校サイトも完成しました☆
よく働きます(笑)

記事は、まだ殆どありませんが、
今後は各中学校に沿った情報を提供して参ります。

これが本当の地域密着!
下野模試等もバンバン作ります!
お楽しみに!!

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平均380点!?

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今日は部活の大会が多く、
昨日は中学生から振替の希望が多かったです。

でも、中学生は凄いですよね!
私も姪っ子がいるのですが、
今朝は5時に起きて、
部活の準備をしていました。

その中で勉強をしたりと、
みんな頑張り屋です。

中学生に今回の中間テストでの
目標点を記入してもらったところ、
全学年の平均点が、
なんと380点!!
過去最高です。

それ程、意識が高いと言うことです。
この点数を叩き出したいですね☆
凄い塾になります。

私が言っていた、
普通科ならば宇都宮南、鹿沼東高校以上!が
達成できます(笑)

これくらいの意識が必要です。
この結果を出すために、
大会が終わりましたら、
家庭学習を強化し、
土日にはテスト対策を行います。

そして、
時間のかかる勉強法を改善しなければなりません。

昨日も中1生にも伝えましたが、
分からない問題を眺めているのではなく、
1度最後まで問題をやってから、
丸付け後に分からない問題に取り組む!

全員マジメなので、
解答を見ることが悪だと思っております。

出てこない漢字や、
地名や人名などは解答を見て、
覚えた方が早いのです。

何度も言いますが、
「先生!分かりません!」と
地名や人名、花の部位などを聞いてきます。

私が答えるのと、
解答を見ると、
何に違うがあるでしょうか?

特に中1生は小学生からの
「先生!先生!」と言うクセがありますので、
そこを改善しております。

だって確実にテスト前までに、
ワークが終わらないスピードだからです。

素直に聞く子は、
アッと言う間に改善し、
ノートも綺麗になり、
問題を解くスピードも早くなっております☆

よく言う
「分からない問題が、
 分からない」のは、
出来ない事に時間を取られ、
やる気を失うからです。

最初は出来なくても、
繰り返し行えば、
出来る事が増えて、
やる気が出てくるのです。

「分かる!出来る!」を
増やしていこう!

そのためには、
1度ワークを終わらせることです。
その後、出来ない部分をやり直しましょうね。


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コタエハ、82デス。

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今日も小学生の話題です。
(全学年的な事にもなりますが)

中学生は部活の大会で、
グダグダ中です。
そんな中、
ある生徒さんが
「今回、400点を越えたら、
 パソコンを買ってもらえるんです!」と
張り切っておりました。

ハッとしました!
ゲームや携帯を買ってもらえるが普通ですが、
パソコンはいいな!と。

先日、元エンジニアの方との話しで、
『○も○』が値上げをしたと聞き、
ただ単に計算ばかりで価値が無いと言っておりました。

そこで私は色々と突っ込んで聞いたのですが、
元エンジニアでも
「計算なんて、計算機やPCでできるじゃないですか?」
「どう使うかです。」とのことでした(笑)

なので私は、
「今、中3生が因数分解をやっていますが、
 数字の感覚が分からない子が多い。
 やはり計算する以前の考える力を、
 小学生に付けるべき」と言いました。

東京ビッグサイトで、
教育ITソリューションと言うイベントがありました。

ロボット教室や
プログラミング教室が盛況のようです。

私は行けませんでしたが、
興味があったのは『デジそろ』です。

デジタルそろばん!
 ↓
『デシそろyoutue』

百マス計算で有名な
陰山先生も監修をされています。

デジそろの宣伝文句に、
「そろばんが現代の道具ではない
 デジそろなら!
 IT時代のマストアイテム・パソコンに慣れ親しみ、
 マウスやキーボード操作が早くなる!」

私は、そろばんを否定しませんし、
逆にデジそろに興味を持っているぐらいです(笑)

ただ、小学生(全員ではない)を見ていると、
そろばんをやっている生徒さんが、
例えば123+14の筆算をしなさいという
計算問題を解く時に、
そろばんの指の使い方をして、
答えを書き10問中4問しか当っていない悲劇。

上記の式は繰り上がりがないので、
暗算でも充分です。

何を言いたいのかというと、
昨日のブログと同じです。
「考えていない」のです。

教育ITも良い物です。
そろばんも良い物です。

ただし、それを使うのは人です。
指導者が、どのような視点を持っているか!です。

嚶鳴進学塾の速読英語や、
高等部のLINE@を強力な教育ITです。

そして、中学部でも取り入れる
映像テキストも役に立ちます。

教えることに時間をかけすぎて、
授業ばかりやっているから、
覚える時間がないのです。
応用が出来ないのです。

ここを保護者様に
理解して頂こうと思います。

そして、人にしかできないことをやる!

象徴的な記事がありましたので、
掲載いたします。
(今日のブログを長くてすみません。)

「先日、わが家でこんなことが
 ありました・・・。
 珍しく早めに仕事を終え、
 夕方に帰宅してみると。
 小学二年生の息子が、大きな声で
 だれかに話しかけていました。

 その相手とは、Googleの 
 AIスピーカー。

 「OK、グーグル!37+45は?」
 「コタエハ、82デス」

 問題をスピーカーに聞いては、
 答えを聞き出す息子。
 プリント用紙にぎこちない文字で
 答えを書き入れる。

 ガーン。
 宿題を全てGoogleスピーカーに
 やらせてる・・・。

 宿題を終えた息子は、そそくさと
 机をはなれ。
 ウルトラマンと怪獣の塩ビ人形を
 にぎり、自分の想像の世界へ。

 「ちょ、ちょ、ちょっと待った!」
 その宿題の意図は、
 問題の解き方であって、
 ただ答えを出せばいいわけ
 じゃないんじゃないの?

 とは、伝えてみたものの。
 すでに息子は、クリエイティビティ
 溢れる想像の世界(苦笑

 親の立場からすると、ルール違反とか
 モラルに反するとか。
 答えは努力してだすもんだとか、
 そんなズルしちゃだめだ。
 とか言いたくなるところですが、
 はたと気づいたことがありました。

 よくよく考えてみれば、これこそ
 AI時代の人間らしさなのかもしれない。
 面倒なことは全てAIに任せて、
 自分は人間しかできないことをやる。

 私がどうこう言うたところで、
 世界のAI化は止めようもなく。
 便利なテクノロジーはいずれ広がり、
 浸透していきます。
 だからこそ人間しかできないことを
 やることに価値があるのではないでしょうか。

 だれよりも早く計算できたり、正確に
 作業をすることはAIがやる時代になりました。 
 作業をAIがサクサクとやってくれる間に、
 私たちは情熱を感じることにもっと時間を使えます。
 その時間こそ大切であって、そこであなたが
 体験した経験はAIには、決して真似できないことです。

 そして、その経験から何を学んだのかを
 聞いて、共有したい人がいます。
 物やサービスの価値とはだれかに伝えたときに
 はじめて生まれます。

 自分の想像したことや、生の体験を
 自分のフィルターを通して、だれかに伝えること。

 この「伝える」ことこそ、人間のもっとも
 大切な仕事になるんじゃないかと思います。
 AIとはそんな人間らしいことをするための
 「手助け」と考えるのもありかもしれませんね。
 まあ、息子はそんなことまで考えて
 ないのかもしれませんが(苦笑
 AIには真似できない、あなたの
 情熱はなんですか?」

もちろん宿題をグーグルスピーカーで
やってはいけません。
でも、記事の中の人間にしか出来ない事。

これを追究したいと私は思っております。

小学生こそ、
俯瞰できる先生との出会いが
大切だと思います。


ブログをお読み頂いている皆さまに、
プレゼントがございます(^_^)v

『不合格にならない勉強法』(高校入試編)のプレゼント実施中♪
ご希望の方は、こちらに必要事項をご入力ください。無料ですのでお気軽に♪
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小4生、壁に激突!考えない学習習慣!

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今週は人に会うことが多く、
その時間を作るために、
深夜まで中間テスト対策の準備や、
夏期講習の準備でバタバタしており、
昨日も慌てて家を出たので、
ブログをサボってしまいました。

今年の夏期講習は、
午前中の10時から21時までに
しようかと思っております。

中3生(全学年ですが)は個々人に合わせた講座で、
個別対応です。
高い夏期講習を受講し、
全員と同じ一斉授業では時間の無駄ですので。
そして、周囲の個別指導よりは安く、
多くを受講できるようにします。

そして!間に合いました!
高校生のLINE@開設♪

通常は英数のみの受講ですが、
英語・国語・物理・化学・日本史の
質問に対応でき、
各人の個別指導が可能になりました。

このサービスで、
この授業料は格安すぎます(笑)

しかし、ツールですので、
私の伝え方と、
生徒さんの使い方が悪ければ、
宝の持ち腐れになります。
上手に使っていきましょう。

さて、
久しぶりに小学生の話題になります。

小4の壁とは、よく聞きますが、
う~ん。もう、ぶつかってるのかな?

嚶鳴進学塾では国語力を重視しておりますが、
算数を見ると、読解力に加え、
模倣力も弱いのかな?と思います。

算数の3ケタ÷2ケタ

数字は適当ですが、
115÷3などの筆算は、
どこの部分に数字を書くかによって、
計算がずれてしまいます。

小学生のテキストは、
フルカラーで分かりやすく例題が載っております。

しかし、「分かりやすい」のは、
私の視点なのだと痛感します。

そして、よく例を見て取り組まない。。。
ズバリ!「考えない学習習慣」です。

ほとんどの小学生はそうです。

以前に読んだ糸山泰造先生の
『12歳までに「絶対学力」を育てる学習法』を
もう1度、読み直しております。
  ↓
『12歳までに「絶対学力」を育てる学習法」

帯には「12歳までの高速計算・徹底反復は
考えない習慣」をつけてしまいます!」とありました。

速く計算が出来ること、
出来るまで繰り返し反復練習をすることは、
良いことなのです。

ただし、
考えてやらせているか!やっているか!です。

国語を見てもそうです。
親切にカラーで物語の絵が載っております。
あの絵は、解答のヒントになる想像力を高める絵なのです。
見てません(笑)

「この絵から、考えてみて?」と言います。

もちろん全員ではありません。

さて、ここからが正念場です。
じっくり指導をしていきます。

ちなみに、
この糸山先生の主催する
『どんぐり倶楽部』に
無料で出来る『頭の健康診断』があります。

少し難しいのですが、
「うちの子の思考力レベルを知りたい!」と思う
お母様はプリントアウトしなければなりませんが、
一度、お子さまと一緒に取り組んでください。

ただし、1学年下げた方が良いかもしれません。
そして、難しいのでケンカになりそうでしたら、
やめてください(笑)
 ↓
頭の健康診断


ブログをお読み頂いている皆さまに、
プレゼントがございます(^_^)v

『不合格にならない勉強法』(高校入試編)のプレゼント実施中♪
ご希望の方は、こちらに必要事項をご入力ください。無料ですのでお気軽に♪
*現在は栃木県内の方に限ります。PCよりのみの入力となっております。
 スマホ版を少しお待ちください。
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