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本当に、この差が大きいのです!

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他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判!


「勉強しなさい!」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『嚶鳴式”子”別指導』

こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。

塾長の柴田です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに
子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。

「嚶鳴式“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

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おっ!

某お茶のホットについているシールが!!!

これならばいいですね♪

誰かが指摘をしたのでしょうか?

繰り返しますが、

私はこうして購入しております(笑)

 

比べて見てください。

はい♪以上です(笑)

何の事か分からない方は、

以前のブログをお読み下さい。

 

それにしても!

昨日、中3生で実力テストの数学で、

100点を取った生徒さんがおります!!

本当に努力をしていますね。

 

その生徒さんも含めて、

中3生たちと面談をしております。

私から「金の斧か?銀の斧か?」の誘惑を質問をされますが、

全員!決めた志望校で揺るぎはないので、

全力で応援をします!

 

数学で100点を取った生徒さんから頂いた

修学旅行のお土産を今でも飲んでいるのですが(笑)

時には甘い物を頂きながら、

志望校合格の作戦をアレコレ考えております。

 

さてさて、

しつこいぐらい書きますが、

成績アップの要は、

本当に、この差が大きいと思います。

 

私も色々な本を読んだり、

様々なテキストを使ったりして、

子どもたちの成績を上げようと思っていた日々がありました。

 

それでも上がらず、

「もっともっとレベルの高いモノが必要かな?」と

悩んだ事がありました。

 

でも、それは勘違いであったのです。

 

物事の基礎基本は同じなのです。

 

スポーツ選手に例えれば、

プロでもアマチュアでも、

最初に行うトレーニングは同じです。

 

では、プロは何が違うのかと言うと、

緊張で心身的にボロボロでも出来るのがプロ。

しかし、アマチュアや子どもは出来ない。

もちろんプロでも失敗する事はありますが、

確率が低いのです。

 

ポイントは、

基礎基本を正しくやれる!です。

この差は大きいです。

 

この基礎基本の確率を高めることで、

基礎が6割りできて、

応用は5割りしか出来ない場合は4割5分。

 

基礎が7割りになれば、

どんどん増えていきますよね。

 

県立高校上位校を狙う生徒さんは、

大問1や2は絶対に満点なのは、

基礎基本の確率を上げているからです。

 

よって、大問1・2は素早く終わらせて、

難しい大問5・6に時間を使えるのです。

 

私は、この基礎基本を固めることで、

レベルの高いモノを与えられるようになったのです。

 

しっかり基礎基本の土台を固めましょうね。

 

 

 

今日も、

手洗い!うがい!換気!元氣!

 

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嚶鳴進学塾 勉強の仕方

 

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宇都宮北高校・宇都宮南高校・石橋高校・
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粟野中学校 宇都宮東中学校 本郷中学校 南犬飼中学校
に通われている方が通塾しております。

無料体験授業は、随時可能です。
お気軽にお問合せください。

フリーダイヤル 0120-061-015

*フリーダイヤルは宇都宮校の本部につながります。

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下野模試1月号~奇跡の本当の意味~

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昨日は、大雪にならずに良かったですね♪

そして、今日は氣持ちの良い気候です。

 

昨日は、午前中はビュティアトリエ様とのセミナーであり、

また新しい仲間が増えて嬉しかったです♪

こうして、どんどん成長していくのです。

 

その後は、下野模試!

 

仮採点を終えた後に、

映画を観に行こうと思っていたのですが、

映画館も20時で終わりなのですね(泣)

 

下野模試を提出し、

久しぶりに早めに寝ました。

17日(日)も塾は休みでしたが、

経営者としての志事がありますから、

1月4日から昨日まで休み無しであり、

中学受験・私立高校や小山高専の結果など、

氣が氣ではありませんでした。

 

東京では、中学受験のマンガ『2月の勝者』のタイトル通り、

これからが中学受験本番ですが、

『ガウディア』のお陰で、

埼玉 栄東 東大選抜クラスや、

愛知 海陽などの問題・解答を瞬時に送って頂き、

色々と考えさせられました。

 

『ガウディア』は、全国的に有名ではありませんが、

日能研関東と私のパイプとなっており、

たくさんの情報を得られるので、

本当に感謝しております。

 

今日は、たくさん寝たので氣分がスッキリです♪

 

そして!

下野模試1月号は、

中3生にとっては最後の下野模試でした。

 

実施しない塾もありますが、

ここで逃げてはいけません!

 

私も一瞬「やめようかな、、、」と思ったことがありましたが、

それでは嚶鳴進学塾ではないですからね。

これを乗り越えた生徒さんが勝利を掴んでおります。

 

結果として実施して良かったです。

 

12月号が悪かったこともありますが、

80%以上の生徒さんが向上しておりました♪

 

英語で90点オーバーしたり、

社会で80点を超えたり、

英語で80点近く取ったりと、

成長を感じました。

 

ちなみに数学は今回も厳しい結果でした。

 

ただ問題は20%の生徒さんです。

 

この生徒さんは、

毎年同じようなタイプで、

今やるべき問題に取り組まず、

2ベレルぐらい上の問題を行っているのです。

そして、それを講師に質問します。

 

講師たちも頑張っておりますが、

教えられるのと成績を上げるのは、

実は別です。

 

昨日の帰りに中3生たちに伝えましたが、

ブログ用に言葉を補って、

今日はお伝え致します。

 

「みんなは奇跡を勘違いしている。

 ある日突然、何かが降ってきて、

 奇跡が起こるのではない。

 ある日、ウルトラマンの変身グッズを拾って、

 奇跡のように変身するのではない。

 

 では、どうやって奇跡を起こすのか?
 
 奇跡を起こすことは簡単!
 
 起こしたい奇跡を明確にイメージして、
 あとは奇跡を起こすための行動を、
 必ず毎日コツコツやること。

 たったこれだけ!」

 

すぐに奇跡を求めて、

見当違いな問題を解いている生徒さんには、

奇跡が起こらない。

 

これまでの模試だけではなく、

定期テストで点数が上がっていない生徒さんは、

この勘違いを捨て、

コツコツとレベルに合った問題を行うことです。

 

本当の奇跡の意味を理解して、

取り組んでいきましょう。


 

今日も、

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日曜特集『子どもたちは変化し続ける』11 頭の良い子とは編(記憶力)

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さて、記憶力編も今日でまとめたいと思います。

 

簡単で効果的な方法は、

昔から言われている記憶法ですが、

体を使って覚えると言うことです。

 

読んで耳で聞いて、書いて目で見て記憶すると言う方法です。

昔は塾も無く、教えてくれる人もいませんでしたから、

成績を上げるにはひたすら覚えるしか有りませんでした。

 

ですから、勉強=覚えるということでした。

それで、覚え方については先生も両親も先輩も教えてくれました。

単純なことです。

覚える時にはひたすら書きなさいということです。

 

声を出したり書いたりするには、

一度頭の中で記憶し体に命令をしなければなりません。

ここで、一度確実に覚えると言う作業が必要になります。

声を出した、手を動かしたと言う記憶も残ります。

声に出したことを耳で聞いた、

書いたものを目で見たと言う記憶も残ります。

このように一度にたくさんの記憶をするための行動が起きるのです。

目で見ているだけより一つの知識に対する情報量がはるかに多くなります。

 

海馬は覚えようと思うものだけを記憶すると書きましたが、

記憶力は記憶しようと言う意志と強い関係があります。

ただ目で見ているだけの時よりも、

書いて読んで見て聞いて覚えると言う作業は、

記憶する意思を強くすると言う効果もあります。

ただ眺めているだけなら、

強い意志が無くても出来ますが、

声に出して読んだり書いたりするには

明確な記憶すると言う意志が無ければできません。

これも記憶の定着に大きく影響しているのです。

 

今は、学校の先生も塾の先生も覚え方を教えてくれません。

ですから、覚え方が下手な子供が多いのです。

子供たちを塾に呼んで定期テストの勉強をさせると、

じっと問題集のまとめを眺めているだけの生徒がいます。

書いて覚えようとしないのです。

 

今ではこのような生徒が半数近くにもなっています。

まとめを眺めて覚えようとしている生徒はまだ良い方です。

ひどい生徒は、いきなり問題集を解き始めます。

分からないところはまとめを見て答えを埋めます。

それでも分からないところは答えを見て書きます。

全部答えを埋めたら勉強は終わりです。

こんな勉強法では記憶出来るはずがありません。

 

でも、このような子供たちが三分の一はいるのです。

 

問題集を解くと言うことは勉強ではありません。

覚えたかどうか、

出来るようになったかどうかをチェックしているだけです。

問題集を解くと言う作業はアウトプットしているだけです。

勉強とはインプットをすることですから、

問題集を解く前に理解し覚えると言う作業が必要です。

問題集を解いてできなかったところをもう一度理解し覚えると言う作業も必要です。

 

これ以外にも、記憶力には理解が大きくかかわっています。

理解して覚えた時と理解しないで覚えた時の記憶の定着率が大きく違うと言う

認知心理学の実験結果もあります。

計算にかかわる記憶は小脳が関係しています。

計算は頭で覚えているだけでは計算ミスがなくなりません。

計算は体で覚える記憶なのです。このような記憶の話は、「

理解力」の話が終わってから再度書きます。

理解とは何かが分からなければ説明できないからです。

 

次週に続く

 

今日も、

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嚶鳴進学塾は、

実は、しれーっとオンライン指導も充実しており、

これまで栃木県では、

足利市と野木町以外の市町村より、

入塾をして頂いております☆

 

今年度は、一番遠くて茨城県結城市より、

ご入塾を頂いております☆

本当に有り難いことです。

 

本当は、ご自宅から近い塾が良いのだと思いますが、

塾の得意技が違ったり、

お客様が求めているモノも異なりますので、

これもありだど思います。

 

前置きが長くなりましたが(笑)

昨日は、小山高専の推薦入試発表日でした。

 

嚶鳴進学塾からは、

2名の中3生が挑みました!

結果は。。。

タイトルで分かりますね(笑)

 

お二人とも全員合格でした☆

おめでとうござます♪

 

電気電子創造工学科32名の中の1名☆

物質工学科16名中の1名☆

貴重な席をGETしました♪

 

嬉しいメールも頂きました♪

 

推薦入試や特色選抜について、

私も色々と好き勝手に書いてきましたが、

やはり、

自分の事は脇において、

相手の事を考えることの大切さを痛感しております。

 

自分の「正しさ」は、

他者にとっての「間違い」であると思います。

 

自分の正しさを押し付けるのではなく、

まずは相手のことを理解することです。
 

自分の正しさは一旦脇に置き、

まずは相手の立場に立って、

相手の尊厳や心情に寄り添う生き方を体得することだと思います。

 

私や嚶鳴進学塾に求められている事を、

完遂することです!

 

『特色選抜対策講座』にお申し込みをされた方は、

ZOOMでしか会ったこともなく、

郵送での指導となります。

お申し込みの際も不安だらけだと思います。

最後に面接の練習でお越し頂きましたが、

それ以外はメールでのやり取りのみです。

 

しかし、それを信用し頼って頂いた方々に、

心より感謝申し上げます。

栃木市からお申し込みを頂いた

保護者様より頂いたお菓子です☆

 

山本有三の『路傍の石』にちなんだお菓子です。

「たった一度」。。。

 

「たった一度」の受験に嚶鳴進学塾をお選び頂いている事を、

肝に銘じて!

 

中3生全員♪ハッピーエンドです♪♪♪

 

今日も、

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私は、毎年12月に1年間のスケジュールと、

目標を一人合宿で決めます。

 

そして、毎月の満月の日に、

その目標に関して進捗を確認します。

 

でもね。

達成が不可能と思うのは、

スッパリ捨てます。

でも、かなりの確率で目標を達成できます。

 

私は、戦国時代や三国志を読んで育ったので、

強い武将は逃げ上手だと分かりました。

意地を張って討ち死にをしては無意味です。

 

退却を決断する時は、

苦しみます。

 

でもね。。。

達成できない目標を掲げていて、

何の意味があるでしょうか?

 

先程、かなりの確率で達成できますと書いたのは、

達成予定の目標に対して、

修正と改善をするからです。

 

達成できない目標はストレスです。

そして、あなた自身を鈍化させますし、

自信を失わせます。

 

目標の修正・改善と書きましたが、

それでは例えば、

「柴田は、ベンツを諦めて、

 BMWに変えて目標を達成したと言えますか?

 それは逃げではないですか?」と言われそうですが、

目的は何ですか?

 

BMWでも、本来の目的が達成されれば、

何の問題もございませんし、

それを手に入れた自信も着きます☆

 

仮に宇都宮高校に合格しても、

東大・京大・旧帝国大・6大学でなく

大変失礼ですが宇都宮高校・白鷗大学に進でしたら、

どうですか?

目標は相当下がりますよね。

だって、その他の高校からも進学できます。

 

でも、宇大・白鷗大から教員になる目的を持って、

教員採用試験に合格すれば、

本当の目的は達成となります☆

 

自己実現が出来る道があれば、

それはハードルを下げたとは言いませんし、

不幸でもありません。

 

ハードルを下げるを勘違いせず、

明るい元氣に進みましょうね!

 

 

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やはり、色々な事に救われていたと思う今日この頃です。

 

飲食店の20時までの営業。。。

 

学習塾を経営していると、

23時を過ぎなければ落ち着いて一杯できません。

私は自宅で晩酌をしないので、

隠れ家で一杯やるのが好きなのです。

 

この受験シーズン、

プラっと立ち寄り他愛も無い話しをして、

自分なりに気分転換をしているのです。

 

それが出来ない!

身体的に健康的ではありますが、

色々な事に救われていたのだなと思います。

 

受験生たちの『氣』を受け取り、

それを明るく元氣に変えるための

自分なりの場は必要ですね♪

 

ヘレン・ケラーが次のような言葉を残しております。

 

「元気を出しなさい。

 今日の失敗ではなく、

 明日訪れるかもしれない成功について考えるのです。」

 

受験生たちも視点を変えたほうが、

もっともっと楽しくなると思います♪

 

合格したい氣持ちより、

不合格になる不安のほうが大きいと思います。

 

でもね。

そもそも、何故?その高校や大学に行きたいの?

 

◯◯部に入る!や、

可愛い制服が着たい!や、

街中の学校に行きたい!等など、

たくさんの楽しいことが思い浮かぶと思います☆

 

「えっ!そんな理由で!!」と言われるかもしれませんが、

暗い思いを抱くよりは、

遥かに良いと思いますよ♪

 

「元気を出しなさい。

 今日の失敗ではなく、

 明日訪れるかもしれない成功について考えるのです。」

 

不合格をイメージするよりも、

明日の明るく楽しい成功をイメージしましょう♪

 

今、決めた事は失敗や間違えではないのです。

 

ちなみに、

私は隠れ家で、

合格発表日の夜に、

全員が志望校に合格し☆☆☆

マスターたちと、

楽しく話しをしている自分をイメージしながら、

突っ走ります♪

 

予祝です☆

先に確定して行動をします!

 

ちなみに、合格発表日の夜は、

スタッフさんに夜の授業を任せて、

早上がりをして祝杯を上げます!!!(笑)

 

スタッフ教育の一貫です(笑)

塾長がいなくても現場を回して頼もしくなってください。

実は、私にとっても次のステップへの挑戦なのです☆

 

明日の成功をイメージしましょうね♪

 

 

今日も、

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実は!NO.1。。。何の?(笑)

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今日は、大寒ですが心地の良い日ですね。

こんな日は、少し面白いブログをお届け致しますね。

 

下の写真は、

私が購入している某メーカーのお茶です。

本当にコーラを飲まなくなりました(笑)

しかし、冬期講習期間中は長時間勤務でしたので、

気分転換に2本飲みました(笑)

美味しかった♪(笑)

 

それは別として、

このお茶を好んで購入しているには、

理由があります。

 

そう!ダイエットです。

だって、「体脂肪を減らす」と書かれております☆

それに、特茶は約170円しますが、

こちらは120円とリーズナブルです♪

正直、お茶とおにぎりは自宅で用意したほうが格安ですがね(笑)

 

でもね。。。

もっと言えば、このシールに惹かれて買ったのです。。。

だって、、、

私も皆さんも同じように読むと思います。

もう一度、ご覧ください。

こう読むと思います。

 

「実は!体脂肪を減らすNO,1」

 

どうでしょうか?

 

まず大前提として、

私は、こちらのメーカの否定するつもりはなく、

こちらのメーカーが悪いわけではありません。

逆に購入させて頂いております。

そこのところは、宜しくお願い致します♪

 

確かに、実は!体脂肪を減らすでしょう!

コーラや缶コーヒーよりは確かです!!

 

ですよね!?

 

ここまでは宜しいでしょうか?

 

では、何がNO,1なのでしょうか?

 

私が勝手に「体脂肪を減らすNO,1」だと思っていただけで、

実は!

「機能性表示食品 飲料販売数量」が「NO,1」なのです☆(笑)

 

シールの黒色の部分の内容がNO,1のことについて触れてるのです。

ここを読み取ればいいのです。

 

勝手に想像しているのは私です。

 

そして、これがマーケティングです☆

このデザインを考え方の凄さです!

遠くから見たら、、、ですよね。

 

さて、受験生の皆さん。

是非!氣をつけてくださいね。

 

例えば、社会科の地理で、

答えに太平洋の「太平」のみを書けばよいのに、

「(    )洋」とあり、

「太平洋)洋」と書き☓をもらう生徒さんがおります。

 

「実は!

 体脂肪を減らす

 機能性表示食品 飲料販売数量NO,1」が答えなのです(笑)

 

引っ掛け問題???

いやいや自爆です(笑)

メーカさんは悪くありません(強調します!)!!(笑)

 

コロナ報道で、逆に心の病気になってしまう方もいると思います。

もちろん、コロナだけではなく、

常日頃の健康に注意をして、

シールの表示を読み取れない人になるのは、

やめましょうね♪

 

 

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嚶鳴進学塾の自立型コースと個別指導コースについての考え方①

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受験真っ最中ですが、

2021年度の事を想定して、

今日から毎週1回、

嚶鳴進学塾のコース設定と、

その意図についてお伝えを致しますね。

 

中学部に関してなのですが、

現在、嚶鳴進学塾には『自立型コース(子別指導)』と、

『個別指導サザンクロス』の2種類がございます。

 

「どちらかいいの?」や、

「やはり個別のほうが。。。」と思われるかもしれませんが、

これは固定するものでしょうか?

 

嚶鳴進学塾では、そうとは思っておりません。

 

その前に、学習塾の指導スタイルは、

大きくわけて3つに分かれます。

 

1,一斉指導

2,個別指導

3,自立型指導

 

嚶鳴進学塾のメインは、

3番目の自立型指導です。

 

最近では、

この自立型指導を映像授業にしている塾が多いのですが、

多々問題がございます。

 

何故ならば、コロナ休校期間中に、

とても分かりやすい板書解説の動画を作成し、

中学生に渡しましたが、

あそらくほとんど観ておりません(笑)

また、中3生の受験用テキストにも動画のQRコードが付いておりますが、

こちらもほとんど観ていないと思います(笑)

 

いや!いたら許して下さい。

いや!観る方法を教えていない事も問題ですね。

 

塾で自習をしても、

分からない問題がありテンションが下がるならば、

自宅で分からない問題はQRコードで、

解き方を観れば良いと、

こちらは思っており、

嚶鳴進学塾ではそうして頂きたいのですが、

まだまだ浸透はしておりません。

 

だから、無料で観られる動画を、

わざわざ塾に来て観て、

授業と言っている塾が増えてきました。

 

You Tubeにも、良い授業がゴロゴロ転がっております。

そう!転がっているだけなのです(笑)

 

『情熱◯◯』にも、動画の有名な先生が登場しておりましたが、

中学生で観る人はどれぐらいいるでしょうか?

 

とは言っても、

本当に分かりやすい動画もございます。

 

ポイントは、一方通行にならず、

一緒に走ってくれる講師がいるかどうかです。

 

よって、映像授業を取り入れることは、

コミュニケーションが力が最重要課題となります。

 

つづく

 

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大学入学共通テスト!お疲れ様でした。

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昨日で、大学入学共通テストが終わりました。

高校3年生の皆さん、

お疲れ様でした。

 

とは言え、

結果次第では、まだまだ続きますので、

少し休んで歩み続けましょう!

 

本年の大学入学共通テストは、

センター試験よりも、政府が掲げている三つの力のうち

「思考力・判断力」が特に問われる傾向が、

全体的に強くなっている感じでした。

今後、記述解答が当たり前となり、「表現力」も必要とされていく予定です。

 

実際に本年の大学入学共通テストをみて、

嚶鳴進学塾で開講している小学部の『ガウディア』のテキストが、

未来の子どもたちに通じているととても強く思いました。

 

こちらが、大学入学共通テストの問題となります ↓

https://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/kyotsutest/21/

 

中学受験における思考力問題の増加、

下野模試における記述問題の難化、

大学入試共通テストにおける思考力・判断力の強化、

そして、最後は高校入試です。

 

しかし、本物の基礎基本の力が備わっていれば大丈夫です!

 

中学受験・下野模試・

大学入試共通テスト・高校入試の過去問の解答解説を見れば、

何をすべきかが分かります。

それに加えて、

わかりやすいティーチングと、

成績を上げるコーチングです☆

 

私が、

一年で一番活躍する時がやってきました!

 

 

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日曜特集『子どもたちは変化し続ける』10 頭の良い子とは編(記憶力)

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さて、昨年12月からの続きです。

 

ある人が、

足を骨折して二ヶ月ほど入院したことがあります。

ギブスを外した時、骨折した足の筋肉が、

正常な足の筋肉の四分の一くらいになっているのを見て驚いた経験をされたそうです。

 

たった二ヶ月でこんなに筋肉が衰えるものとは想像も出来ませんでした!と。

この時、その方は顆粒細胞のことを考えてぞっとしました。

 

いろいろなことに興味関心を持つ子供と

そうでない子供の顆粒細胞の数は

想像以上にその差が大きいのではないかと思ったそうです。

 

二ヶ月程度の期間ではなく、

何年もその違いは続くのですから、

足の筋肉以上の差が生まれるのではないかと考えたのです。

 

事実はどうであるかは分かりませんが、

使わなければ、私たちの体は短期間に著しく衰退するのは確かです。

 

勉強を無理強いしている場合ではありません。

子供の興味関心を奪うことは大変な事態を引き起こします。

遊びでも昆虫採集でも何でもいいですから、

お子様にやりたいこと、

関心があることが有るのは幸運なことです。

その意欲と関心を潰すようなことはしないでください。

 

顆粒細胞を増やして海馬の機能を上げ、

記憶力を良くするというのは記憶力を高めるための王道ですが、

今から顆粒細胞を増やすのには時間がかかります。

 

記憶力が低いと同じ時間勉強しても人より覚える量が少ないのですから、

勉強の効率が悪く、勉強はおもしろくありません。

これでは、勉強がはかどりません。

顆粒細胞を増やすよりももっと即効性があって、

もっと効果的なことはないのでしょうか。

 

それがあるのです。それが、成績の良い子供たちの勉強法です。

 

大脳の機能が同じだと仮定した場合、

記憶力の差はどこから出てくるのかを考えてみましょう。

効率良く覚えるにはどうしたらいいかを考える時に、

二つの側面から考えることができます。

 

一つは、人は忘れやすい動物ですから、

どうしたら忘れずに済むかと言うことです。

認知心理学の分野で記憶の定着を研究したエビングハウスと言う人がいます。

この人の研究では、記憶は一日たつと半分以下に減っている、

しかし繰り返して何回も覚えると

記憶の定着率は飛躍的に高くなるという実験結果を発表しています。

 

その実験結果をグラフに表したものが、

エビングハウスの忘却曲線と呼ばれています。

このエビングハウスの忘却曲線を活用すると記憶の定着は飛躍的に向上します。

 

つまり、同じことを何回も繰り返して覚えるのです。

復習が非常に効果的なのです。

漢字を覚える時に一度に覚えようとしないで、

三回くらい繰り返して覚えると記憶の定着率ははるかに高くなるのです。

 

中学の定期テストで、

テスト前に一夜漬けで覚えたものがまったく記憶に残っていなかったという経験をした人もいると思います。

その結果、定期テストでは良い点が取れたが、

模擬テストの成績は悪かったと言う人もいると思います。

 

学校の授業の後に復習をしておき、

定期テストの前にさらに復習をし、

定期テストの前日にもう一度見直すと言った勉強の仕方をしておけば、

定期テストが終わっても忘れません。

 

そして、全体でかかる時間も長くなるどころか、

かえって短縮できるのです。

 

学校の授業の後に復習するのは、

まだ忘れていませんのでさほど時間はかかりません。

復習をしていると結構覚えていますので、

定期テストの前の復習でもそんなに時間はかからないのです。

 

同じ時間をかけるにしても、

一度に覚えるよりも三回に分けて覚える方が記憶の定着ははるかに良いのです。

もう一つは、覚える時にどうしたら覚えやすいかとい観点から考えてみることです。

大脳科学の分野では、

「感情を伴った情報」「強い刺激」「繰り返される情報」が記憶に残りやすいと言われています。

 

しかし、勉強においては「感情を伴った情報」や「強い刺激」というのはいつも使えるわけではありません。

確かに、なかなか解けなかった問題がやっと解けて、

感動すると言ったこともあるとは思いますが、

いつも起こるとは限りません。

「繰り返される情報」しか普段は使えないと思います。こ

れはエビングハウスの忘却曲線の活用と同じことになります。

 

来週に、つづく。

 

今日も、

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